閱讀能力是孩子學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和表現(xiàn)，是孩子不可或缺的能力，好消息是，對(duì)于閱讀能力差的孩子后天是可以培養(yǎng)的，因此家長(zhǎng)們不要因?yàn)檫@個(gè)原因在責(zé)罵孩子了，這樣只會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心，那么孩子閱讀理解能力差怎么辦呢？

孩子閱讀理解能力差怎么辦

1、增加孩子的閱讀時(shí)間

孩子閱讀理解能力不好，與閱讀時(shí)間夠不夠多不多有直接的關(guān)系？俗話說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，意思就是要孩子多讀，才能寫出好的文章，有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，因此，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)之余，可以多給孩子買些課外書看。

2、聯(lián)系上下文

有些句子單獨(dú)理解比較難以理解，如果聯(lián)系上下文，就容易理解了，因此，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子閱讀的時(shí)候，教導(dǎo)孩子讀句子，要聯(lián)系上下文閱讀，直到讀懂意思，這是理解句子的最基本的方法。

3、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)中心思想

在學(xué)習(xí)方法之前，其實(shí)我特別希望家長(zhǎng)和孩子能夠有一系列的關(guān)于“描述主要想法”的訓(xùn)練，

問(wèn)你的孩子，為什么找到文章的中心思想很重要？文章中的中心思想是什么，答案可以是多元化的，重要的是要讓孩子理解文章的內(nèi)容，有自己的想法。

4、善用筆記輔助閱讀

不動(dòng)筆墨不讀書。指的就是，我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要將重要信息或者不懂的知識(shí)，用筆標(biāo)記出來(lái)，這樣能夠幫助自己把握文章中的要點(diǎn)或者難點(diǎn)。通過(guò)發(fā)散思維，主動(dòng)思考，對(duì)作者的文字進(jìn)行理解，并提出自己的觀點(diǎn)和和想法。

5、讓孩子朗讀

這樣孩子就不得不把閱讀速度放慢，使自己有更多的時(shí)間來(lái)處理所讀到的信息。此外，孩子不但能夠看到，而且也能夠聽到所閱讀的內(nèi)容。家長(zhǎng)可以跟孩子輪流朗讀。

6、和孩子交流讀書的內(nèi)容

孩子在讀完一部分或讀完整本書后，家長(zhǎng)可以和孩子一起交流書中的內(nèi)容。可以交流主要寫了一個(gè)什么故事，讓孩子簡(jiǎn)單復(fù)述一下。可以交流讀后感悟，有什么想法，有什么收獲。家長(zhǎng)您一定要看這本書，這樣交流的時(shí)候才會(huì)更有效。

7、引導(dǎo)孩子展開想象

課文中有些句子，如寫景寫場(chǎng)面的，一般可以通過(guò)想象，聯(lián)系生活中、電影電視中看到過(guò)的情景去理解，就會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，句子的理解當(dāng)然不成問(wèn)題了。