很多家長是不是都會遇到這樣的情況，每次讓孩子做事時總會當做聽不見或者讓孩子往東他向西，就是“裝作”聽不懂家長的指令，對于孩子的這種情況，還是需要做好有效溝通的，那么孩子聽不懂指令是什么原因呢？

孩子聽不懂指令是什么原因

1、指令是否過于復雜

不同年齡階段，孩子的理解能力是不同的。而孩子從聽見指令到反饋在行動上，是一個從接收到表達的過程，所以更需要孩子具備良好的理解能力。一般情況下，2歲左右的孩子能夠理解1~2步指令，4歲左右的孩子可以理解一些中級的指令，比如識別房間、情緒和地點，拿出不在視線內(nèi)的物品、簡單的角色練習等。

2、孩子摸清了家長的套路

有時孩子做出這種反應，是因為他通過實踐摸清了家長的套路，于是采取“不回應”的方式，來達到自己的目的。比如孩子在游樂場玩得正高興呢，你卻一直叫孩子回家。根據(jù)以往的經(jīng)驗：我只要“哭鬧”或“不理睬”，媽媽就不會一直催我，那我為何還要回應媽媽呢？

當然這種情況只是我的推測，具體是哪種原因，還需要家長在生活中仔細觀察，這樣才可以更好的找出原因。

孩子聽不懂指令怎樣訓練

1、用游戲的方式幫助孩子

游戲是孩子喜聞樂見的一種方式。用游戲的方式去幫助孩子理解日常指令，孩子會更有興趣。就比如口袋取物：準備一個大布袋、幾樣孩子認識的物品。比如：玩具小球、書、筆、香蕉、蘋果等等。再準備這些物品的圖卡，放到口袋里，并對孩子發(fā)出指令。

等到孩子能夠正確找出來后，家長就可以鼓勵孩子：哇！你真棒！其實在平常的生活中，父母要多運用孩子學到的這些指令，強化他們的記憶。在認識了這些圖卡后可以換動一些新的圖卡，讓孩子理解不同的指令。

2、給孩子充分的反應時間

很多家長不是不會下指令，而是在給孩子下過指令后，看孩子沒有什么反應，就立即下達第二遍或者就給孩子輔助，中間沒有一定的反應時間。這樣做的后果就是孩子過度依賴家長，即使他們知道自己什么都不會，家長也會來幫助他們的。

所以在給孩子發(fā)指令時，家長要遵循“指令—反應—結(jié)果—停頓”的原則，給孩子一定的時間反應，發(fā)二次指令一定要與第一次的指令是同樣的。并且孩子無反應的時候，在二次指令發(fā)出之后5秒鐘后，若是孩子沒有反應再進行輔助。