家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多的孩子在早起上學(xué)的時(shí)候磨磨蹭蹭，沒(méi)有時(shí)間觀念，盡管孩子匆匆忙忙的趕到學(xué)校，還是遲到了，那么對(duì)于孩子上課遲到家長(zhǎng)該怎么給老師說(shuō)呢？

孩子上課遲到家長(zhǎng)該怎么給老師說(shuō)

孩子上課遲到，如果是家長(zhǎng)的原因引起孩子的遲到，你要和老師說(shuō)明情況，實(shí)話實(shí)說(shuō)，并當(dāng)著老師的面和老師和孩子說(shuō)聲對(duì)不起，不要為孩子掩飾或者找借口。這樣的做法能夠教會(huì)孩子正確面對(duì)生活中的挫折或者打擊。

孩子上課遲到的影響

1、不利于孩子的心理健康

可以想象這個(gè)場(chǎng)景，遲到的孩子到了教室，其他同學(xué)都已經(jīng)坐在教室了。孩子怎么辦？大大方方從前門，在眾目睽睽下進(jìn)入教室，還是偷偷從后門溜進(jìn)去。總會(huì)擔(dān)心老師批評(píng)，擔(dān)心同學(xué)的看法吧。久而久之，心理就會(huì)發(fā)生變化。如果壓根就不在意，那就更糟糕了。

2、影響孩子學(xué)習(xí)情緒

如果家長(zhǎng)允許孩子遲到，孩子會(huì)覺(jué)得父母是在變相的默許自己可以在家多待一會(huì)兒，導(dǎo)致拖延不愿意去學(xué)校。加重了孩子對(duì)家的依戀，造成與父母分離的焦慮情緒。過(guò)度的這些不良情緒會(huì)使學(xué)校老師的教學(xué)難以正常開展。

3、影響孩子的責(zé)任感和時(shí)間觀念

上學(xué)遲到雖然事小，但是如果持續(xù)性的遲到，會(huì)給孩子造成一種“即使遲到也沒(méi)什么大不了”、“爸媽都不管我，其他人都管不著”的心理，容易不在乎老師正規(guī)的指導(dǎo)和糾錯(cuò)，同時(shí)也容易造成做事情容易拖拖拉拉，丟三落四，甚至偷懶的壞習(xí)慣，時(shí)間觀念不強(qiáng)，和別人的約定、公司的會(huì)議都容易遲到，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活甚至今后的工作都有非常大的影響。

4、時(shí)間觀念越來(lái)越模糊

當(dāng)遲到成為了習(xí)以為常的事情，就會(huì)助長(zhǎng)拖沓的行為，習(xí)慣性地找各種理由不去幼兒園。拖沓的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅影響孩子的日常生活，還會(huì)導(dǎo)致他們做任何事情，都想著偷懶，不腳踏實(shí)地。