說(shuō)到厭學(xué)相信不少二年級(jí)小孩甚至家長(zhǎng)都遇到過(guò)，厭學(xué)的原因有很多，有的是因?yàn)椴幌矚g老師，有的是因?yàn)椴幌矚g這門學(xué)科，有的是因?yàn)榕涯嫘睦?。但不論原因，厭學(xué)都是一種不好的心理，它會(huì)影響人的學(xué)習(xí)。因此，如果你的小孩有厭學(xué)心理一定要盡早疏導(dǎo)。那么二年級(jí)小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)呢？

二年級(jí)小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、促使孩子的興趣向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)移

厭學(xué)孩子并非沒有其感興趣的知識(shí)，只不過(guò)是興趣中心不在所學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)上；或興趣面不廣，只對(duì)某些學(xué)科感興趣；有的是興趣的穩(wěn)定性差，興趣中心不斷轉(zhuǎn)移老師在了解孩子的興趣中心和特點(diǎn)后，要引導(dǎo)孩子擴(kuò)大興趣范圍，并把興趣中心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

2、家長(zhǎng)不要著急，耐心和孩子溝通

不要著急于解決二年級(jí)小孩厭學(xué)心理，待孩子情緒穩(wěn)定后，再了解原因去解決。好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心。讓孩子的好朋友做孩子工作，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)。

3、改善環(huán)境

一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合，社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)關(guān)心、教師重視、同學(xué)和善都有利于營(yíng)造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的氛圍，能夠有效地幫助消除厭學(xué)孩子被拋棄被歧視的感覺。

4、用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆赢a(chǎn)生自信

如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遭遇太多的挫折，就會(huì)出現(xiàn)二年級(jí)小孩厭學(xué)心理，但是如果在這個(gè)過(guò)程中取得非常不錯(cuò)的成就那么也會(huì)讓他們產(chǎn)生自信和成就感，甚至?xí)虼硕鴲凵蠈W(xué)習(xí)。這就要求父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要適當(dāng)引導(dǎo)。

比如父母在孩子剛剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候可以給他們定下一些非常容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子實(shí)現(xiàn)了小目標(biāo)之后對(duì)他們進(jìn)行夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這都能讓孩子的自信心得到提升。同時(shí)隨著孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，父母也適當(dāng)?shù)奶嵘繕?biāo)的難度，這樣就可以讓孩子一直對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣了。

5、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

與孩子一起家庭生活作息時(shí)間表，規(guī)定好玩游戲的時(shí)間段。在這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，最初可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間段里先玩游戲，然后再寫作業(yè)。當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的玩游戲和學(xué)習(xí)習(xí)慣后，再把玩游戲的時(shí)間段調(diào)整一下，放在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行。