在孩子三歲以后，是孩子自主意識開始萌發的階段，在這個階段孩子的行為如果沒有受到一定的約束，孩子就會養成為我獨尊，自私的習慣，那么孩子霸道自私怎么辦呢？

孩子霸道自私怎么辦

1、不要一切都順從孩子

孩子處于從本能走向自覺的階段，是人的心理和性格開始萌芽的重要時期，在這個時期，為孩子創造一種良好的教育環境，對孩子今后的心理和性格的造就具有很大的影響。

有的父母只要家中的“小皇帝”發脾氣，不論要求是否合理，一切都順從。孩子要吃什么，父母就做什么；孩子要什么，父母就買什么。在父母的百般呵護下，孩子的自我意識增強，家中一切都必須以他的情緒變化和要求為中心，如達不到要求，他就發脾氣。這就是滋長孩子自私觀念的溫床。

2、家庭環境一定要是平等互愛的

孩子霸道自私，家庭成員之間就應該要互相尊重，給讓孩子知道父母和孩子之間的關系都是平等的。家庭成員中對孩子的教育觀念要達成一致，這樣才可以達成理想的教育效果。父母在平等的基礎上要保留自己的權利。雖然說父母的權威可能會拉開與孩子之間的距離，但是也在一定程度上培養了孩子的獨立性。

不要讓孩子覺得自己就是父母的一切，更不要讓孩子覺得自己的一切要求，父母就應該是無條件的滿足。讓孩子體驗愿望得不到滿足的失落感，是每一個孩子必然要經歷的過程。

3、家長要以身作則

正所謂父母是孩子的第一任老師，會潛移默化的影響孩子的成長。如鄰居家有了困難，可以領孩子一起去走訪、探望等。家長們以身示范，給孩子做出榜樣，相信這樣的效果是很好的。

平時行為習慣的養成要堅持正面和教育方式積極的。多給孩子講些立德樹人的小故事，讓孩子閱讀修德勵志的書籍。此外，平時要和孩子在一起的時間多些，多談心，有目的的引導孩子健康習慣的養成。

4、要及時表揚孩子的分享行為

表揚和贊賞是孩子分享行為的助推劑，孩子霸道自私，當孩子因為自己的分享行為而受到大人的夸獎時，他會格外高興，并產生一種繼續保持這一行為的強大動力。

所以，父母如果發現孩子的分享行為，要及時給予表揚。比如孩子回家后對家長說：“媽媽，今天上課的時候，小明的橡皮照不到了，我就把我的借給他了。”這時家長應該表揚孩子：“你做得非常棒，當別人需要幫助的時候主動幫忙是個還習慣，媽媽應該想你學習的?！?/p>

最后，應該鼓勵支持孩子多參與社會性的集體活動。這是在家里和書本上學不到的知識，因為這些活動可以開闊孩子的視野和胸襟，懂得一些道理，會潛移默化的改變著孩子。