孩子不愛收拾整理，這樣的孩子是比較多的，現(xiàn)在很多家庭就一個(gè)孩子，家長總是幫助孩子做很多事情，這也導(dǎo)致了孩子在家養(yǎng)成一些懶惰，邋遢的壞習(xí)慣，這是不好的，家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會收拾整理自己的東西。

孩子不愛收拾整理怎么辦

人人都希望生活在一個(gè)干凈整潔的家里，物品擺放整齊有序，想找什么東西，很快就能找到。

整潔的環(huán)境里，反映出家庭成員亦是做事有條理，愛干凈整潔的人。

而凌亂無序的環(huán)境，會讓孩子覺得隨意扔?xùn)|西是常事，為了找東西而消耗時(shí)間和精力也沒什么，孩子不愛收拾整理就這樣養(yǎng)成了。

所以，為孩子創(chuàng)造一個(gè)整潔有序的環(huán)境，就是在默默地教孩子要學(xué)會整理與收拾。

不管是在幼兒園還是在家里給孩子制定一定的規(guī)章制度，讓孩子去遵守。也許剛開始的時(shí)候很難達(dá)到理想效果，但一天完成一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的就會養(yǎng)成習(xí)慣。比如：每次玩具玩完之后一定要放回原處。

其實(shí)面對孩子不愿意主動(dòng)收拾的問題，家長可以適當(dāng)?shù)夭捎锚?jiǎng)懲措施，往往能夠取得較為不錯(cuò)的效果。

因?yàn)楠?jiǎng)懲的方式，能夠有意識的對孩子的行為進(jìn)行規(guī)范，甚至能夠讓孩子為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，朝著這個(gè)方向努力。

當(dāng)然，在有獎(jiǎng)勵(lì)的前提下，家長也應(yīng)該設(shè)置一些懲罰措施。

這樣能讓孩子明白，如果將東西隨意放置，沒有進(jìn)行良好的收拾和歸位，就會受到懲罰。

時(shí)間久了，孩子不愛收拾整理的懷習(xí)慣就會改掉，甚至能順帶對其他方面也有所提高和幫助。

父母是孩子的第一任老師，一言一行都對孩子產(chǎn)生著影響。

當(dāng)我們要求孩子把自己的東西收拾好時(shí)，我們自己也不能偷懶，隨意放置自己的物品。

當(dāng)我們要求孩子把衣服掛好時(shí)，我們也不能把衣服隨意扔在沙發(fā)上。

父母做好表率，起到帶頭作用，相信孩子在潛移默化中，也會慢慢知道，東西要收拾好，物品不能隨意放置。

有的孩子在自己心血來潮的時(shí)候，或者是父母承諾有獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候會主動(dòng)的收拾幾次玩具。

當(dāng)然這對他們來說都是被動(dòng)的，只是為了滿足自己的好奇心或者是得到自己想要的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是因?yàn)榱?xí)慣使然。

現(xiàn)在特別流行網(wǎng)絡(luò)上打卡，說21天能夠養(yǎng)成好習(xí)慣。其實(shí)這并不具備足夠的科學(xué)依據(jù)，但是如果孩子的同一種行為能夠每天持續(xù)的堅(jiān)持下去。再加上父母的鼓勵(lì)支持，讓他們認(rèn)識到自己的行為是出色的，那么很有可能一個(gè)好習(xí)慣就此養(yǎng)成。