孩子上課調(diào)皮不僅僅對孩子的學(xué)習(xí)成績會有一定的影響，還會身邊同學(xué)的聽課效率，以及老師的講課有一定的影響。因此家長要重視孩子上課調(diào)皮的問題。這里不僅要求家長好好教育孩子，還要和老師進(jìn)行溝通。那么孩子上課調(diào)皮怎么跟老師溝通呢？

孩子上課調(diào)皮怎么跟老師溝通

首先，應(yīng)該誠懇的跟老師表示歉意。“老師，我家孩子太頑皮了。太好動。要您多操心了。”我們要表達(dá)自己的誠意，也要讓老師知道我們是重視孩子的教育問題的。

其次了解情況以后，根據(jù)具體情況具體處理。首先，家長要承認(rèn)自己孩子的不足，給老師的管理帶來很大的困難。其次，家長要讓孩子向老師承認(rèn)自己的錯誤。如果孩子倔強(qiáng)不肯，則要先與孩子交流。最后，根據(jù)孩子犯錯的情節(jié) 嚴(yán)重程度，與老師協(xié)商處理辦法。以老師的意見為主。

最后家長必須再單獨(dú)與孩子溝通。與老師交流之后，家長必須還要與孩子交流。這時家長要站在孩子的角度去思考問題。幫助孩子分析，孩子的行為為什么老師不認(rèn)同。然后與孩子討論，孩子的做法在什么情況下是合理，又在什么情況下是不合理的。

我相信孩子是可以理解這些的，并且這也會為孩子以后的行為指明方向。簡單地說，就是要把孩子內(nèi)心的矛盾與情緒化解掉，而不能強(qiáng)行壓制。強(qiáng)行壓制可能當(dāng)時有效果，但對孩子的后續(xù)成長是有害的。

孩子上課調(diào)皮家長怎么教育引導(dǎo)

我們可以日常的生活中為孩子提供活動空間。家長在周末或休息的時候帶孩子出去散步，讓孩子們釋放多余的精力。在家里，父母也應(yīng)該給孩子提供一個特定的活動空間，如陽臺或小房間，讓孩子有自己獨(dú)立的活動空間，可以自由地發(fā)泄多余的精力。

還有一類孩子天生精力旺盛，課下的活動不能滿足他們，所以課上也會調(diào)皮來釋放自己，對待這類孩子，我們更要有耐心。應(yīng)該有目的的引導(dǎo)他們。而不是用批評的方式去傷害孩子幼小的心靈。

家長一定要重視孩子的作業(yè)時間。孩子們在家做作業(yè)怎么做在教室里也會做同樣的事情。如果你的孩子每天寫完作業(yè)后專注于做作業(yè)不調(diào)皮，不分心，那就說明孩子在課堂上也是這樣做的。

因此，在孩子做作業(yè)的時候，家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個足夠安靜的環(huán)境，并在這段時間內(nèi)多注意孩子的作業(yè)表現(xiàn)。