對于18歲的孩子，基本上已經到了青春期了。這個時期的孩子，隨著身體的一天天長大，思想也會逐漸變得成熟起來。他們對很多事情都開始有了自己的觀點和認識，變得有主見起來。

這時候就不能像小時候那樣用命令的語氣要求他們如何做人做事。而應該學著尊重他們，從朋友的立場跟他們講道理，引導他們開啟積極向上人生。

孩子到叛逆期，覺得自己有一定能力。不像以前的言聽計從于家長，覺得自己有判斷能力、有反抗能力、有自己想做主的愿望和能力，所以才出現叛逆的行為，甚至有些行為明顯是錯誤的，但是還要堅持己見。事后實際上也知道自己可能是做錯的，但是當時可能就是扭不過這個勁，就一定要和媽媽說的反著來。

我們家長實際上都是過來人，也都經歷過叛逆期，也都有這樣的心路歷程，所以遇到叛逆行為和言行時，家長不要針尖對麥芒的去跟孩子對著干，更不能打罵孩子，這樣只能夠更加加重孩子叛逆的行為。

最好是站到孩子的一方，從他的角度考慮事情怎么樣解決，孩子說的有沒有道理，他的愿望是不是可以接受，如果說不是特別違反原則的事情，不一定非要跟孩子著來。

不要把孩子管得像溫順的小綿羊，實際上這樣可能會導致孩子長大也沒有大的出息，所以要給孩子自由空間，還有是讓他發揮能力，能夠說出想法、愿望。如果能夠按照自己志愿做事情并且能夠成功，對孩子的自信心，還有能力的培養都是非常有好處的。

其次以朋友的身份與孩子溝通交流，進行平等的對話，耐心傾聽孩子的想法，使情緒得到合理的宣泄。孩子進入青春期后，獨立的意識增強，對此家長應給予充分的尊重，處于青春期的孩子內心通常較為敏感。

因此在溝通時要注意語氣的緩和，避免不耐煩和隨意表現出對孩子的不滿和失望，多一些包容和理解，幫助孩子更好地度過這段時期。夫妻關系在家庭關系中處于核心地位，因此家長應營造良好的家庭氛圍，避免在孩子面前爭吵以及產生負面情緒，從而影響到孩子的情緒，加重反叛的心理。

總之，良好的家庭教育應該把“育人”放在第一位，首要的是尊重孩子的人格，使孩子始終能夠感受到家庭給予孩子的平等、自信、自力和成功。