孩子一般都是群居動物，與其他同學交流是與生俱來的能力，不過有時候孩子可能會應為自身原因或者其他因素被同宿舍的同學孤立。作為家長我們一定要及時的了解孩子在學校被同宿舍的同學孤立怎么辦這一問題。

孩子在學校被同宿舍的同學孤立怎么辦

1.鼓勵孩子做內心強大的自己

當孩子被同學孤立的時候，主動找到事情的矛盾點，積極解決是好事。但是，如果事情解決不了，也不要讓孩子去妥協、去讓步、去討好任何人。人在面對被孤立的情況，不能改變就去適應，做內心更加強大的自己。

2.教孩子換位思考

我們可以先讓孩子想想，為什么小朋友們會不愿意跟他玩呢？如果孩子一時想不出原因，我們不妨提供幾個可能性的選項，讓孩子試圖“對號入座”，看看具體符合哪一種情況。

比如，是不是小朋友們之前已經建立了很牢固的友誼，孩子作為一個初來乍到的轉孩子，因為和大家接觸的時間太少，彼此的了解不夠深入，所以一時半會沒辦法融入他們的圈子呢？

3.鼓勵孩子坦誠溝通、獨立解決

其實，讓孩子換位思考之后，大部分孩子自己就能意識到問題的原因是什么了；如果家長提供的思路不夠全面，也可以向老師咨詢一下，孩子最近在學校有沒有遇到什么事件。

找到原因之后，我們就可以幫孩子有針對性地解決問題了——癥結出在哪，就提出相應的對策；只需要牢記一點，讓孩子不要有過多的情緒，而是帶著一顆真誠善良、熱情友好的心去溝通。

總之，不要把孩子看作什么都不懂的人，在人際關系問題中，應該及早幫他們樹立正確的價值觀念并培養相應的社交能力，不沖動、不情緒化地以坦誠之心認真溝通，以期問題的順利解決。

4.幫助孩子，重回集體

家長可以幫助孩子列一張“朋友圈清單”，即把班級里的孩子分組，左邊是不友善區，右邊是友善區，把班級里對自己友善和不友善的小朋友分類。

孩子會發現，原來班級里并不是所有人都對自己不友善，這樣孩子再進入班級，就不會那么恐懼。家長可以鼓勵孩子先和友善區的小朋友玩，教會孩子主動結交新朋友的辦法，比如請同學幫個小忙、把自己的零食分享給同學等。

5.關注孩子的社交狀態

家長要積極關注孩子的交友情況，及時引導孩子解決不同階段出現的不同問題，更要關注孩子的心理健康，經常開導孩子，幫助孩子度過“難關”。比如在孩子放學回來跟孩子聊天，詢問他今天和小朋友之間玩得如何，有沒有發生不愉快的事情，有沒有不開心之類的。