孩子上學(xué)是家長(zhǎng)的頭等大事，但是在孩子剛開始上幼兒園的時(shí)候家長(zhǎng)就開始陷入早上學(xué)還是晚上學(xué)的糾結(jié)中，其實(shí)在我看來(lái)孩子早上學(xué)和晚上學(xué)的利弊都有，所以今天我們就來(lái)探討一下孩子上學(xué)時(shí)間和利弊的問題吧。

孩子早上學(xué)和晚上學(xué)的利弊

1.孩子早上學(xué)的好處

①.如果孩子夠聰明，就不妨讓早上一年學(xué)，因?yàn)槟昙o(jì)小，他們不會(huì)有太多其他雜念，就會(huì)把心用到學(xué)習(xí)上的！智力一般的孩子就千萬(wàn)不要讓他們?cè)缟蠈W(xué)，因?yàn)楹⒆拥慕邮苣芰τ邢蓿瑢W(xué)習(xí)會(huì)跟不上的！

②.對(duì)同伴關(guān)系有了一個(gè)初步的理解，并能融入集體生活。2-3歲的孩子特別想和大孩子玩兒，每天在家找玩伴真的有時(shí)候讓大人比較煩惱。

入園了，每天有很多同學(xué)一起玩耍，活動(dòng)時(shí)間固定，孩子還是比較喜歡去的，哪怕只有幾個(gè)小時(shí)。

2.孩子早上學(xué)的弊端

①.孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，是有一定規(guī)律可循的。從呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步，再到牙牙學(xué)語(yǔ)。每一個(gè)階段的主要任務(wù)都是不同的。讓還在對(duì)這個(gè)世界正處在熟悉狀態(tài)孩子，過早接觸知識(shí)，他并不能理解，從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，反而會(huì)有一定的影響，對(duì)其認(rèn)知也沒有什么好處。

②.人類的大腦分為左右兩半球，左半球控制右側(cè)身體，掌握著語(yǔ)言、邏輯等功能的發(fā)展。右半球控制左側(cè)身體，掌握著空間音樂藝術(shù)等功能的發(fā)展。

孩子過早上小學(xué)，過早接觸課本文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，會(huì)促使大腦左半球的發(fā)展，但是大腦右半球的發(fā)展會(huì)被學(xué)業(yè)、課業(yè)等抑制，從而影響了大腦的平衡發(fā)展。

3.孩子晚上學(xué)的好處

①.孩子由于比其他孩子的理解能力強(qiáng)，吸收知識(shí)的能力也強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)能力、和其他人溝通的能力也強(qiáng)，這樣的孩子更容易在學(xué)習(xí)和班級(jí)生活中處于優(yōu)勢(shì)，也更容易引起老師的喜愛和重視。

②.會(huì)更成熟懂事適應(yīng)校園的能力更強(qiáng)，能提前進(jìn)入狀態(tài)；能主動(dòng)幫助老師和其他小朋友；可以更好地控制自己的情緒。容易脫穎而出注意力和理解能力都比較，上課時(shí)注意力集中，能思考并積極回答問題。

4.孩子晚上學(xué)的弊端

孩子比別人家的孩子晚上學(xué)，這個(gè)時(shí)間差可能會(huì)造成孩子心理上的不舒服，感覺自己在班級(jí)中間很另類。

孩子早上學(xué)和晚上學(xué)的利弊都是有的，所以家長(zhǎng)可以考慮自家孩子的實(shí)際情況進(jìn)行判斷，不過還是建議家長(zhǎng)在適齡的時(shí)候讓孩子上學(xué)，這樣對(duì)孩子的身心健康和學(xué)習(xí)接受能力都是有很好的幫助的。