學(xué)習(xí)態(tài)度對孩子來說實(shí)在是太重要了，所以每位家長都希望孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異，但部分家長卻因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真而憂心如焚。因此很多家長就會被孩子沒有認(rèn)真的態(tài)度怎么辦的問題困擾，那么今天我們就一起來探討一下吧。

孩子沒有認(rèn)真的態(tài)度怎么辦

1.家長保持良好的心態(tài)

家長面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真時(shí)，要保持正常的心態(tài)，承認(rèn)和直面事實(shí)，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難；如果家長先焦慮了，這種焦慮反過來會影響孩子，對孩子的問題不僅沒有幫助，反而是雪上加霜。

2.真正理解孩子

幫助孩子找到問題產(chǎn)生的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有興趣，還是對自己缺乏自控力，還是貪玩，因?yàn)楦械嚼щy，從而喪失了學(xué)習(xí)的信心？只有找到了問題背后真正的原因，才能有的放矢，幫助孩子解決問題。

3.了解孩子內(nèi)心的需要

如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長的批評，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此家長應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情。

4.明確目標(biāo)

家長要給孩子明確的定下目標(biāo)，從而不要在做作業(yè)的中途分心。孩子在最初成長的階段需要家長給出明確的目標(biāo)才能夠正確的行動(dòng)，如果太過隨意就會讓孩子不知道到底哪里需要認(rèn)真對待。

要讓孩子從一開始掌握基本的標(biāo)準(zhǔn)程序，然后在實(shí)踐的過程中慢慢理解怎樣變通。沒有概念化的支持所謂的認(rèn)真可能只是流于表面的形式而已。

孩子沒有認(rèn)真的態(tài)度的表現(xiàn)

1.沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性

很多孩子對為什么要讀書，很少有自己的思考和理解，大多數(shù)是隨波逐流，看到大家讀書我也跟著讀書。甚至很多學(xué)生覺得是父母要求我讀書。也就是說孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，是別人對我的要求，不是自己的需求。

2.在學(xué)習(xí)上總是產(chǎn)生無助感

有些孩子一開始也是非常喜歡學(xué)習(xí)的，可是一旦學(xué)習(xí)中遇到挫折，碰到困難，當(dāng)自己不能克服的時(shí)候，就會從心里否定自己，覺得自己不行，是自己笨，學(xué)不好。慢慢的孩子的態(tài)度也就轉(zhuǎn)變，就失去了認(rèn)真的態(tài)度。

3.找不到學(xué)習(xí)方法，覺得學(xué)習(xí)困難

有的孩子刻苦是刻苦，但是沒有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，付出了很大的努力，結(jié)果卻不盡如人意，每次考試都是上不去，也下不來。這些都導(dǎo)致孩子無法對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，覺得學(xué)也是這樣，不學(xué)也是這樣，慢慢地對學(xué)習(xí)就不在意了。

孩子沒有認(rèn)真的態(tài)度怎么辦的問題需要家長先跟孩子聊天，找到孩子這種態(tài)度的實(shí)原因，然后根據(jù)孩子的表現(xiàn)從根本上解決孩子的態(tài)度問題，讓孩子以后的學(xué)習(xí)道路少一些痛苦和無奈。