3歲之前，孩子不懂分享，那是正常的，叫“自我”，不叫自私，這是由孩子們的發(fā)展階段特點(diǎn)決定了的。他們只能從自己的角度出發(fā)看外部世界，而且通過對(duì)外部事物的“占有”，在確定自己的邊界和在這個(gè)世界的位置。所以，父母應(yīng)該少貼標(biāo)簽，多尊重孩子意愿。

孩子3歲之后還不懂分享，一般就是父母的教養(yǎng)方式出現(xiàn)問題導(dǎo)致的。

為什么會(huì)養(yǎng)出自私自利的孩子？

1、孩子成長(zhǎng)早期，父母沒有給夠孩子愛和關(guān)注。

比如本文開頭的案例。通過后續(xù)溝通我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子3歲之前主要由老人撫養(yǎng)，其后父母才開始逐漸卷入孩子的成長(zhǎng)，給孩子立規(guī)矩。由于父母早期的缺席，親子間的和諧關(guān)系沒能建立起來，加上父母給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，多采取命令、指責(zé)、批評(píng)的方式，更難以讓孩子感受到父母的發(fā)自內(nèi)心的真情與關(guān)愛，親子溝通自然難以順暢。

追根究底，孩子抵觸的不是規(guī)矩，孩子是在用冷漠和抵觸行為，表達(dá)對(duì)缺少關(guān)注與愛的憤怒。所以，先與孩子建立和諧的、充滿信任的親子關(guān)系，再立規(guī)矩才可能有效。孩子也才能更自然、更有愛地與人相處，而不是把精力都放在和父母對(duì)抗上。

2、在孩子進(jìn)入社會(huì)化的年齡，父母缺少必要的示范、提醒。

孩子3歲開始，社會(huì)化就提上日程了。可是，往往這個(gè)年紀(jì)，大人們?nèi)匀灰豢谝粋€(gè)寶貝地叫著孩子，好吃的都是孩子第一個(gè)吃，或讓孩子獨(dú)吃。做任何事情都是孩子優(yōu)先。一切仍然以孩子為中心運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子只看見這一種人際模式，那就是你們都對(duì)我好，自然孩子會(huì)得出這樣的結(jié)論：你們本來就應(yīng)該對(duì)我好。

這些孩子沒有機(jī)會(huì)享受到“關(guān)愛他人、與人分享”的樂趣，自然“體貼、有愛心”也就無從談起。

所以說，父母的引導(dǎo)很重要。父母做好榜樣，比如平日里有好吃的，第一個(gè)先給家里的老人嘗，孩子看到了，也就學(xué)會(huì)了。而當(dāng)孩子缺乏分享意識(shí)的時(shí)候，父母應(yīng)該在旁邊及時(shí)提醒，當(dāng)孩子有分享的行為后，父母應(yīng)該對(duì)孩子的恰當(dāng)行為予以及時(shí)的肯定。這樣孩子的“自私自利”行為就能逐漸得到改善。