有句老話說：“三歲看大，七歲看老”，這句話其實就是告訴我們，想要培養(yǎng)孩子，就要從小的時候抓起，通過孩子小時候的表現(xiàn)，來判斷孩子成為一個什么樣的人，看出今后大致的性格走向。

孩子性格形成的關(guān)鍵時期

1、嬰兒期：在這個階段，嬰兒的生理需求完全依賴于成人的及時滿意度。如果嬰兒和所愛的人之間沒有依賴關(guān)系，就會出現(xiàn)不安全的心理狀態(tài)和情緒問題。

2、幼兒：和私我意識的懷疑，但飲食和尿液等也依賴于成年人，所以在這個時候，寶寶“頑固”和“依賴”將交替。

3、學齡階段前期：孩子照顧自己的能力進一步提高，主動性，但當主動性失敗時會產(chǎn)生失望和內(nèi)疚。

4、學齡期：當孩子發(fā)現(xiàn)自己在某些方面表現(xiàn)突出、成熟的能力時，就會得到社會的認可；如果孩子沒有發(fā)現(xiàn)自己勤奮的潛力，他就會發(fā)展出低自尊。

5、青春期：青春期孩子的體格、認知學習能力的發(fā)展和社會的要求我們都在不斷變化，如果在感情問題、伙伴關(guān)系、職業(yè)技術(shù)選擇、道德文化價值等問題上處理方法不當，即可產(chǎn)生不同身份紊亂。

孩子性格內(nèi)向不愛交際怎么辦

1、營造和睦的氛圍：家長們要為內(nèi)向的孩子營造溫馨和諧的家庭氛圍，使孩子感覺到被愛、被尊重，在這樣的環(huán)境中才會心情輕松愉快，言語無拘無束，有什么想法都敢于、樂于同爸媽交流，也就容易形成活潑開朗的性格。

2、鼓勵孩子與同伴交往：在和自己的同齡人交往時，孩子全身心都會變得放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。因此，對于性格偏內(nèi)向的孩子，建議家長們利用節(jié)假日，帶孩子走訪親友，或到公園、兒童樂園去玩，讓孩子接觸同齡孩子，引導、幫助孩子和他們一起友好地玩，使孩子體驗與他人交往的快樂。

3、鼓勵孩子“走出去”：對于性格偏內(nèi)向的孩子，爸爸媽媽要鼓勵他們“走出去”，創(chuàng)造條件讓孩子去獨立完成某種事情，如買東西、去鄰居家借東西等。過了一段時間，孩子的性格就會比以前開朗多了，可以讓孩子更大膽地去接觸一些他所感興趣的事情，這樣不知不覺中他們就增強了自信心，塑造了開朗的性格。

孩子性格怎么培養(yǎng)

首先，要關(guān)注孩子的情感需求。孩子的情感需求是指孩子在成長過程中對父母、家庭、朋友等人際關(guān)系的需求，這種需求的滿足程度直接影響著孩子的心理健康和性格發(fā)展。

因此，家長應該經(jīng)常與孩子進行溝通，關(guān)注孩子的情感變化，給予孩子關(guān)愛和支持，滿足孩子的情感需求，從而培養(yǎng)孩子積極、健康的性格。

其次，要注重孩子的品德教育。品德教育是培養(yǎng)孩子性格的關(guān)鍵，它包括誠實、守信、勇敢、正義等方面。在孩子成長的過程中，家長應該注重教育孩子做人的道理和道德規(guī)范，讓孩子懂得如何與人相處、如何處理人際關(guān)系，并樹立正確的人生觀和價值觀。

再次，要關(guān)注孩子的個性發(fā)展。每個孩子都有自己獨特的個性特點，家長應該尊重并支持孩子的個性發(fā)展。當孩子面臨困難和挫折時，家長應該給予鼓勵和支持，讓孩子懂得自信和勇氣。

孩子性格倔強固執(zhí)該怎么去引導

孩子的性格倔強和父母的教育方式有著很大的關(guān)系，如果孩子出現(xiàn)了什么都不愿意聽從父母的安排的情況，家長千萬不要和孩子硬碰硬，要學會和孩子換位思考，試著去理解孩子的想法。

孩子性格倔強固執(zhí)該怎么去引導

家長不要不停嘮叨。當孩子犯倔時，很討厭父母嘮叨個不停，孩子很倔千萬不要絮絮叨叨沒完沒了，孩子根本聽不進去，只會覺得很煩，這時盡量不要責罵孩子，讓雙方冷靜一會兒，之后再說服孩子，會有更好效果。

宜疏不宜堵。孩子性格倔強固執(zhí)是因為大多擁有十分獨立的見解和個人意志。若以粗暴的態(tài)度去對待，孩子就會同你頂撞，親子關(guān)系將會陷入“權(quán)力之爭”。因此，孩子的“倔脾氣”上來時，我們先要冷靜下來，設(shè)法弄清楚他們此時內(nèi)心的需求。

當他們的需求被理解時，他們的倔脾氣大多會自行降溫。作為父母，我們首先要尊重他們的倔強，不要想當然地認為他們不懂變通，未來會吃虧。尊重孩子的倔強，才能真正允許孩子體驗自己的生命。

家長以身作則。很多小孩性格倔強固執(zhí)都是受自己的原生家庭影響，如果家庭中有一方在家庭經(jīng)常主導地位，而且有時候有很多執(zhí)念和倔強，孩子就會耳濡目染這些負面性格，導致自己的孩子性格也十分倔強。

所以在父母日常的教育當中，父母不要專制，不要去爭奪主權(quán)，學會平等，懂得傾聽、學會尊重和尊敬，有事情要學會商量，并且誰提出的想法好、有道理就應該接受誰的，不要給孩子立一個壞的榜樣。

孩子性格倔強固執(zhí)有哪些影響

孩子難以適應任何變化。一個能適應變化的人，才能夠在變化多端的社會中站穩(wěn)腳跟。而難以適應任何變化，則會在社會的洪流中被裹挾而無處掙扎。缺乏認知靈活性的孩子當周圍有一點變化和透他們預想的不一致，便會焦慮不安。

孩子性格倔強固執(zhí)會讓他們變的缺乏認知靈活性，非常不利于孩子的健康成長，甚至會影響一生，所以如何幫助孩子提高“認知靈活性”就尤為重要。

孩子不懂得求助他人。在孩子的成長之路上，少不了有經(jīng)驗的大人給他們提供指導和幫助。然而缺乏認知靈活性的孩子無論遇到什么困難，都只會默默藏于心底，即使自己解決不了，他們也有“堅決不求助他人”的堅定。但盲目去解決不擅長領(lǐng)域事件，不僅對事情的解決毫無幫助，孩子因為把一切都藏在內(nèi)心默默承受，更是會讓孩子變得越來越陰暗，對孩子的成長極為不利。

孩子性格倔強固執(zhí)是什么原因

父母教育的后果：過度的嚴厲，會讓孩子產(chǎn)生很強的反叛心理，而倔強和固執(zhí)就是最好的表現(xiàn)。父母總想著讓孩子完成目標，獲得好一點的成績，卻從來不過問孩子的想法。一旦達不到預期的結(jié)果，又會各種懲罰。如此下去，孩子就會慢慢變得固執(zhí)，不愿向父母妥協(xié)，又無能為力，那就只能耗著。

父母溺愛的后果：過度的寵溺和遷就，真的不是好事，反而容易讓孩子養(yǎng)成剛愎自用的性格。因為他們習慣了享受，哪怕是不合理的要求，父母也會滿足，所以就變得以自我為中心。

父母的不勉強，以及縱容，都是教育路上最大的錯誤。試想一下，在家里有父母寵溺，出了家門呢？孩子依舊是如此心性，別人自然不會縱容，最后只能落得沒有朋友，甚至被排擠的下場。

孩子我行我素形成原因

孩子出現(xiàn)我行我素的性格，多半是因為孩子的自制能力比較差，也有可能是因為家長過于溺愛孩子，所以作為家長，我們要改變我們的教育方式，要讓孩子學會約束自己的行為。

孩子我行我素形成原因

接受過多的刺激，就容易變得散漫、沖動的孩子。這類孩子平時性格就較為散漫。由于在每天例行的場所已經(jīng)充分滿足了他的好奇心，因此行為較為沉穩(wěn)。但是到了陌生的場所，新的刺激分散了他們的注意力，同時也誘發(fā)了他們的好奇心。因為他們本身較沖動，好奇心會立刻表現(xiàn)在行為上。

所以每次到了陌生的公共場所，就可能變得不聽話、注意力渙散。如果現(xiàn)場有許多這種特性的小朋友，孩子不聽話、散漫的問題將更加嚴重。

孩子我行我素可能是因為孩子沒有對自我負責的意識。有些總是希望孩子可以學會為自己的生活負責，可是有時候還是忍不住幫孩子做好一切事情，完全不給孩子對自己人生負責的機會，這樣就容易讓孩子誤以為家長就應該給他做好一切。

建議各位家長不要總是包辦孩子的一切，在孩子遇到困難的時候可以詢問一下孩子是否需要幫助，而不是什么也不說直接幫孩子做這件事，詢問孩子是否需要幫助可以讓孩子清楚地知道這件事情是自己的，并不是家長應該做的。這樣有助于培養(yǎng)孩子對自我負責的意識。

孩子我行我素怎么辦

鍛煉孩子能力：在生活方面家長不要為孩子包辦一切，嘗試鍛煉孩子能力，比如讓孩子自己吃飯自己穿衣服等，要培養(yǎng)孩子對自己負責的意思，不能事事依賴家長。家長為要做的就是站在孩子身后做孩子的護盾，當孩子需要幫助的時候再出現(xiàn)。

盡量避免需要說“不”的環(huán)境：選擇能讓孩子自由活動的地方，例如運動場或公園，而不要帶孩子到電器店或裝滿了收藏品的長輩家去。當然，你沒法避免所有你必須對孩子說“不”的環(huán)境，但如果盡量少去，你和孩子都會感到生活輕松了很多，并且你也能有更多的機會對孩子說“行”。

換位思考，耐心溝通：這個階段的孩子是迫切地需要家長的正確引導的，多一些耐心，給予他們充分的理解。對于孩子我行我素的行為，家長要多和孩子們進行溝通，并且還是以他們可以接納的方式。

站在孩子的角度，了解到孩子的困難與無助，以朋友的身份與孩子真誠溝通，以過來人的角度，站在孩子的利益角度，真誠的為孩子做出建議。相信也會得到孩子的認同，與孩子的關(guān)系會更近一層樓。

孩子不聽話如何管教

盡量控制自己不打孩子：不打孩子應該是一個理想的狀態(tài)。當孩子犯錯誤時，家長不要急于打孩子，因為沖動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。

比如，告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好！”“你這樣做我很不滿意！”“我不喜歡你這樣沒禮貌！”“你的表現(xiàn)很讓我傷心！”等。描述自己的心理感受，有助于平靜自己的情緒，也有助于讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進孩子的反思。

用間接的方式懲罰孩子：如果孩子的過錯不大，家長可以對孩子已經(jīng)發(fā)生的錯誤不過分追究，而是通過給孩子使個眼色、對他的行動加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂的時間等間接懲罰的手段與方式，讓孩子記住這次教訓。比如，玩具不收拾好，就取消看動畫片的時間。

10后的孩子們的性格特點

10后的孩子現(xiàn)在正處于青春期階段，有很多孩子他們的自我意識變的越來越強烈，家長如果不改變自己的教育方式，就很難能夠給予適合孩子的教育，所以，首先家長應了解10后的孩子們的性格特點，再引導他們。

10后的孩子們的性格特點

10后的性格具有強烈的自我意識，他們開放、獨立、自信，十八般武藝都會，愛好特長眾多。因為10后大多都是獨生子女，所以有一家好多老人的溺愛，所以他們都具有強烈的自我意識。

10后的孩子更具有創(chuàng)新精神和開放的思想，更加注重德智體美全面發(fā)展。良好的物質(zhì)條件和教育理念都是最重要的，而大多數(shù)10后得到的都比上一代多。生活條件也好了許多，因此也會與上一代大為不同。作為新世紀的兒童，10后擁有更加良好的條件與教育氛圍，這是不可否認的。

所以，教育10后一定要更新教育理念和形式，鼓勵他們多多探索未知領(lǐng)域，挖掘和培養(yǎng)他們的獨特之處，引導他們成為最好的自己。

10后的孩子們怎么教育

1、多觀察，以現(xiàn)代教育模式給他們疏導。因為他們現(xiàn)在已經(jīng)懂了，打罵是教育不好這些兒童的。要觀察他們叛逆的表現(xiàn)，從而細心的給他們指導，告訴他們輕重，否則會對以后的人生會有很大的影響。

2、跟老師一起溝通教育。家長了解他們的情況后，可以通過老是的教育方法，來幫助他們。讓老師用正確的教育方式方法給他們做思想工作。

3、太度端正。越是吼他們，他們就會更加叛逆。家長要把態(tài)度端正，認真的和他們進交談，了解他們正在的想法，從根本上解決。

4、多表揚、少批評。處在叛逆期的兒童，要多給他們表揚不要總是評判他們的不是。生活中有一點點的進步就要及時的去發(fā)現(xiàn)，給足夠的表揚和鼓勵，來增強他們的向好的動力。

5、和他們參加公益活動。經(jīng)常帶他們?nèi)⒓右恍┕娴幕顒樱囵B(yǎng)他們的愛心。讓他們體會到樂于助人，幫助別人的樂趣，增強他們在學校中的愛心。

10后的孩子不聽話怎么辦

學會傾聽孩子的觀點：孩子年齡小，特別是小學階段，他的自思想和性格觀念會慢慢轉(zhuǎn)型起來。所以，家長朋友們會發(fā)現(xiàn)自家的孩子時常盯著一個事物發(fā)呆，說不定他正在認真思考。對于這一類的孩子，家長要嘗試學會傾聽他們的觀點，說不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

言傳身教，家長做好榜樣：那些不聽話的孩子之所以調(diào)皮、愛打鬧，就是因為不懂得。假如說，家長們做好榜樣，言傳身教的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？并且做好榜樣，用自己的實際行動影響孩子。說不定孩子會把亂扔的書本收起來、破碎的花盆打掃干凈。

叛逆的孩子是怎么形成的

隨著孩子年齡的增長，他們的想法就會變的越來越多，對于兩三歲的孩子來說，你讓他往東，他偏偏往西和你對著干，對于那些已經(jīng)到了初高中的孩子來說，會更加的向往自由，想要擺脫父母的束縛。

叛逆的孩子是怎么形成的

1、青春期心理特點的影響：其實，逆反心理是剛剛進入青春期的孩子萌發(fā)獨立意識的一種表現(xiàn)。初中生剛剛進入青春期，作為未威年人，他們面對緊張的學業(yè)，升學的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。

進入青春期以后，由于活動領(lǐng)域的逐漸擴大和交際圓的不斷拓寬，他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已經(jīng)長大威人了，強烈的成人感和獨立意識成為他們重要的心理傾向。

他們希望自己能象成年人一樣受到尊重，自尊感明顯增強，做事喜歡自作主張，不希望成年人干涉，渴望獨立，他們對父母和老師之言不再“唯命是從”了，往往嫌父母和老師管得太嚴、太羅嗦，對家長和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。

2、滿足需求的方法不恰當：孩子不聽話，老是氣家長，倒也不是說沒事找事兒干，而是他們的內(nèi)心需求沒有得到滿足。可是孩子年紀小，他很有可能就采取了一些不恰當?shù)姆绞饺ケ磉_，比如說哭、尖叫、直接拒絕等等。

這樣的行為往往讓家長感到很惱火，并且會覺得孩子很煩很吵、很不懂事，于是就會責備或恐嚇他，要么滔滔不絕地講一些大道理，希望孩子能夠馬上理解并改正。

事實上在發(fā)生這樣的情況時，我們第一時間該做的，是去了解孩子真正的需求，通過不斷的詢問、溝通，讓孩子正確表達出來。至于孩子的需求到底合不合理，家長是妥協(xié)還是堅持，那是后續(xù)的該做的事情。

叛逆的孩子該怎么教育

1、多鼓勵：孩子也是有自尊心的，而且叛逆的孩子自尊心會更強。這時候父母就應該多鼓勵，而不是嚴厲的訓斥。適當?shù)墓膭钅軌蜃尯⒆痈杏X到自己的價值，這能夠緩解孩子叛逆的情緒。

2、換位思考：在孩子叛逆的時候，家長應該進行換位思考，需要站在孩子的角度多想想。不要總是命令孩子該這樣、該那樣。對于叛逆期的孩子來說，這類命令式的語言往往會起到反作用。

3、多聆聽：父母應該多傾聽孩子的想法，這樣才能夠知道孩子想什么，才好從根本上解決叛逆的問題。不要在孩子的想法和你不一樣時，就生氣、訓斥。

4、將孩子當成大人看待：父母們總是認為孩子小、不懂事，其實在信息發(fā)達的社會，孩子的眼界也是比較寬闊的，而且對事物會形成自己的觀點，所以要將孩子看成是大人，進行平等的交流。

叛逆的孩子有哪些表現(xiàn)

1、反感家長的約束和限制，孩子可能會反抗父母的意見和決定，對家長的規(guī)定感到不滿和不理解。

2、對周圍人態(tài)度不耐煩，孩子表現(xiàn)出一種憤怒、不耐煩的態(tài)度，經(jīng)常感到被別人所冷落。

3、社交圈子的變化，孩子會開始選擇自己的朋友，經(jīng)常和一些不同年齡、不同背景的人交朋友，有時會放棄原有的友誼。

4、對學校和家庭作業(yè)的態(tài)度，孩子可能會表現(xiàn)出對學校和家庭作業(yè)的不感興趣，經(jīng)常逃避、拖延做作業(yè)。

5、對自己的外表和形象過分關(guān)注，孩子有時會過于關(guān)注自己的外貌和形象，注重自己的穿著、發(fā)型和化妝。

孩子冷血無情的表現(xiàn)

如果家長在教育孩子的時候，經(jīng)常會表現(xiàn)出自私的行為，就有可能會出現(xiàn)導致孩子進行模仿，然后變的冷漠無情，甚至有的時候還會出現(xiàn)和父母爭吵，讓很多父母感到非常的寒心。

孩子冷血無情的表現(xiàn)

1、隨意頂撞父母：有的孩子對頂撞父母不以為然，才不管父母傷心不傷心呢，一旦自己的要求沒有達到目的，就大哭大鬧，甚至隨心所欲動手打父母，這種孩子，大都是嬌慣型，家長對他們百依百順，造成孩子不懂事。如果你的孩子有這種行為，父母要反思，及時糾正和引導。

2、不知道感恩：不知感恩是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)，不管大人還是孩子，沒有人喜歡沒有教養(yǎng)的人。孩子不知道感恩，不知道感受生活中的點滴美好，面對父母時，忽視父母的愛，肆意踐踏父母的付出，將來走向社會，對他別人的幫助也滿不在乎。對別人的恩惠熟視無睹。

3、吝嗇、小氣、不舍得分享：現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子女，即使有的是兩個孩子，但是身邊圍繞著四個老人也是“千萬寵愛基于一身”，什么好吃的好喝的都盡著孩子，可是慢慢的卻發(fā)現(xiàn)孩子越來越霸道，什么都是自己的，不舍得分給別人，連父母都不給，毫不謙讓的霸占自己喜歡的東西，眼里只有自己的欲望，沒有別人，怎么能算得上一個孝順的孩子呢？

4、從不承擔責任，愛推脫：有的孩子，明明自己犯錯了，還理直氣壯的把錯誤歸咎到別人身上，這種孩子，以自我為中心，自私自利，不愿意承擔責任，長大后也不會好到哪里去。俗話說“三歲看小，七歲看老。”不要光想著督促孩子學習，而忽略了道德方面的培養(yǎng)，相信一個孝順的孩子，肯定有一個優(yōu)秀的人品。

孩子冷血無情怎么辦

1、多帶著孩子接觸大自然。孩子天性涼薄的時候，大多都是因為對愛這個字缺乏感受和缺乏感知，不妨父母都帶著孩子去親近大自然，帶著孩子疏解心理壓力。

2、多陪孩子交流，避免孩子孤僻。孩子一旦不愿意跟人接觸的話，也是非常難有感情的，孩子空虛寂寞壓抑的時間一久，精神上就會得到不滿足，不妨在攻克孩子心理的難關(guān)。多跟孩子進行交流也能避免孩子而過于孤僻。

3、很多家長都認為孩子小，就算是被孩子講些大道理，孩子可能也不明白，但孩子小的時候無法被徹底改變，但是在長大的過程當中，如果能用正確的方式趨于教育孩子，孩子的心理變化也會逐漸改變。

孩子冷血無情怎么回事

一是父母的過多保護。有的父母覺得不能委屈孩子，要幫助孩子解決成長道路上的一切困難。孩子覺得需求被滿足是理所當然的，一旦不被滿足，會不擇手段達到目標。最重要的一點，家長飯來張口、衣來伸手的養(yǎng)育，剝奪了孩子成長的機會，他們無法體驗幸福和充實，也對外界和他人失去興趣，不知道自己活著的意義。

二是父母過多期望。教育投入越來越多，父母對孩子的期望和要求也越來越大，一些父母過于重視孩子成績、才藝的學習，忽視孩子安全感、被支持和鼓勵的心理需求。孩子感覺父母愛的不是“我”，而是“我的成績”。一旦孩子認為你愛的只是他的成就而不是他本身，孩子與父母的淡漠感也就隨之產(chǎn)生。

孩子零花錢給多少合適

現(xiàn)在的孩子生活條件變的越來越好了，有很多家長為了更加方便孩子的生活，都會或多或少的給孩子一部分的零花錢，但是又怕自己給的太多，孩子養(yǎng)成花錢大手大腳的壞毛病，那么孩子零花錢給多少合適呢？

孩子零花錢給多少合適

在父母給孩子零花錢的過程中，父母需要考慮到的是，孩子對金錢的自制力。有時候父母會發(fā)現(xiàn)，原本和孩子約定好一個月給40塊錢零花錢，但是第一個星期還沒過完，孩子就已經(jīng)把自己的零花錢全部花完了，等到他需要買其他的學習用品的時候，又不得不向父母再要錢，這時候父母又不得不給。

有些父母開始因此不相信孩子，覺得把錢完全交給孩子意義不大。因此而收回孩子自己獨立使用零花錢的權(quán)利。其實，孩子的自制力也是需要父母去培養(yǎng)的，面對這種情況，父母可以考慮用另外一種方式，把按月給改成按每周來給，例如：以前是每個月給40塊，那改成每周給10塊。這樣讓孩子能更好的合理去支配自己的零花錢，父母也可以做到心中有數(shù)。

怎么讓孩子管理零花錢

1、給孩子一個許諾。在開始零花錢制度以前，給孩子作保證，每周會在固定的一天給孩子零花錢。家長要遵守承諾，不能以孩子惹你生氣了、孩子犯錯了等理由，中斷孩子的零花錢。

2、堅持下去。一旦開始讓孩子管理零花錢，就一定要堅持下去。如果孩子拿到錢的第一天就花光了，那么剩下的六天也不要再給他補，讓他體會下沒錢的感覺。

3、不要和成績、家務綁定。根據(jù)許多心理學家建議，零花錢不應與成績或家務等行為聯(lián)系在一起。父母給孩子零花錢只是因為孩子是這個家庭的一員。我們讓孩子管理零花錢的目的只有一個，是教給孩子一些有用的常識。

孩子花錢大手大腳應該怎么教育

利用好家長自己的示范作用。家長是孩子的第一任老師，孩子身上的很多東西都是從家長那里學到的，金錢觀也不例外。有些家長平時花錢就大手大腳，在家長的耳濡目染下，孩子自然也就學會了花錢大手大腳的習慣。

有些家庭雖然并不富裕，但對孩子特別舍得，自己省吃儉用卻經(jīng)常性地給孩子買玩具買禮物，孩子喜歡什么也毫不猶豫地給他買什么。這種做法看似是對孩子的愛，但無形中會給孩子造成一個富足的假象，在這種氛圍下孩子很容易養(yǎng)成花錢大手大腳的習慣。

所以為了避免孩子養(yǎng)成花錢大手大腳的習慣，家長除了要以身作則自己花錢不大手大腳，也不要過度溺愛孩子培養(yǎng)他們大手大腳的習慣。

讓孩子感受到掙錢的不容易。容易得到的東西就不會去珍惜，如果金錢來的太容易，那他花的也會很隨意，不光孩子，大人也有有這樣的心理。

比如你在馬路上撿到500塊錢，那你會拿著撿來的錢好好地犒勞一下自己，比如陪朋友看個電影、唱個歌，或者吃一頓大餐。反正錢是意外之財，花了也就花了，一點也也不覺得心疼。如果你拿辛辛苦苦掙來的錢來做這些事情，心情將會是另一種樣子。

孩子理解能力差是什么原因

孩子的理解能力差家長千萬不要不當回事，不僅僅會影響到孩子的學習成績，還會影響到孩子的正常生活，所以我們作為家長，應該幫助孩子多去表達自己，并且要去提高孩子的綜合閱讀能力。

孩子理解能力差是什么原因

1、基礎(chǔ)知識不牢固：很多時候孩子對于知識的理解是很片面地停留于問題的表面，所以當問題變個花樣出現(xiàn)時，孩子便不能夠靈活應對。基礎(chǔ)知識不牢靠讓孩子不能夠獲得舉一反三的能力。也就使得孩子在理解能力的表現(xiàn)上受到了影響。

2、缺乏專注力：在思考問題的時候，孩子需要保持集中的注意力，但是當孩子容易精力分散時，那么對于問題的理解就會有所偏差。在家長眼里看來孩子在認真思考，但是只有孩子自己知道他們是不是在走神。專注力不夠，導致孩子在理解上差點兒意思。

3、缺乏好的學習習慣：對于低年級的孩子而言，學習習慣的培養(yǎng)是非常重要的，它遠比讓孩子學會一道數(shù)學題更加有意義。有習慣的支撐孩子在學習上更加得心應手。并且低年級的孩子對于學習還有一定的興趣可言，這時候父母借此機會進行習慣培養(yǎng)將會很容易成功。

孩子理解能力差怎么辦

家長提高自己的言語豐富度。家長創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境越好，孩子的語言發(fā)展就越好。假如家長和孩子的互動只局限于日常生活，那么孩子的語言發(fā)展就會慢慢停滯不前。所以，家長可以多給孩子講故事，陪孩子一起閱讀，不但可以擴充孩子的語言范圍，還可以促進親子關(guān)系。

注重并鼓勵溝通交流。家長一定要注意，交流之門并不需要等到解鎖語言才能打開。如果交流被封鎖，語言不會是鑰匙。只有在意識到自己思維里有不同于他人思維的有趣的東西時，人才會有交流的愿望。

找到孩子的優(yōu)缺點，把缺點補全。在我們的日常生活當中，每一個孩子都有自己的優(yōu)點自己的擅長，有的孩子音樂功課較好，有的孩子美術(shù)功底比較好。但是每個孩子都有自己的短板，有的孩子不愿意大聲說話，有的孩子不愿意與朋友們一起玩耍，有的孩子不敢在人面前發(fā)言，家長們應該找到短板，深度挖掘。

及時與孩子分享感悟與理解。只有能說出來的東西，才是真正理解了的。父母不僅要引導孩子愛讀書，不斷輸入，還要鼓勵孩子勤思考、多輸出，這樣能持續(xù)訓練孩子的思考能力和理解能力，最終提高孩子的閱讀能力。

小學生理解能力差的表現(xiàn)

1、與孩子說幾句話后，讓其說出意思，基本上做不到。

2、孩子想表達一個意思，很難用句子清楚描述。

3、在模仿造句時，基本上不能獨立完成。

4、和小伙伴在一起時，很少說話，只是看。

5、課堂上聽課時雖然很認真，可是不愿意參加回答問題。

孩子抗挫折能力差家長該怎樣引導

現(xiàn)在大部分孩子都是獨生子女，在家里所有的人都會讓著他，當孩子進入到集體當中，就會很容易和其他人鬧矛盾，這個時候孩子很容易出現(xiàn)不好的情緒，那么孩子抗挫折能力差家長該怎樣引導呢？

孩子抗挫折能力差家長該怎樣引導

1、悲傷的事情總會發(fā)生：“人生不如意之事十有八九”，孩子在成長的道路上，總會遇到各種各樣的困難和挫折，避免不了悲傷，父母需要讓孩子盡早認識到這一點。孩子越早認識到悲傷的事情總會發(fā)生，就能越早的在潛意識里做好防范，這樣不論發(fā)生什么都不至于對孩子造成太大的打擊。

2、大膽去做，可以少點遺憾：有些時候，有些事，就需要大膽一些，尤其是面對挫折，如果只是一味的逃避，那么挫折便會加倍，如果勇敢大膽的去面對，就有解決困難的可能，就可以少點遺憾。

3、愧疚不過是你的一種感覺而已：如果孩子沉浸在愧疚心理，久久不能自拔，長此以往，孩子慢慢的會喪失自信心，這種在困難面前一蹶不振的表現(xiàn)，父母需要及時地引導孩子走出愧疚心理，告訴孩子愧疚不過是你的一種感覺而已。

4、世界不是以你為中心的：家長要通過委婉的方式告訴孩子，世界不是以孩子為中心，讓孩子認識到宇宙的浩瀚無垠，大海的一望無際，草原的遼闊無邊，以及一個人是多么的渺小，當孩子的格局變大了，就不容易去鉆牛角尖，遇到挫折，也容易看開。

孩子抗挫折能力差的影響

1、不能解決問題，遇事就會逃避

抗挫折能力差的孩子最容易做出的事情就是逃避。當他們在成長過程中遇到了一點點挫折和困難的時候，腦海中冒出的第1個念頭就是我不行，我需要父母的幫助。所以他們轉(zhuǎn)頭就會找別人來替他們解決，這種遇事就會逃避的性格會給他們的人生帶來很多不良的影響，非常不利于他們的學習工作以及生活。

2、無法正視自己的不足，不能接受批評

很多孩子不能接受別人批評自己，無法面對自己的不足。這樣的孩子一般抗挫能力都非常差，因為他們永遠生活在父母的稱贊與夸獎當中，所以他們接受不了關(guān)于自己的一點壞話和一點否定。一旦他們聽到了別人的批評，他們就會一直耿耿于懷，甚至有的孩子還會出現(xiàn)自殘的行為。

孩子抗挫能力差會有哪些表現(xiàn)

1、遇事喜歡逃避：抗挫能力差的孩子，他們在遇到事情的時候反而喜歡逃避。這種小孩就是因為被家長保護的太好，什么事情都是家長替他們決定的，所以漸漸的養(yǎng)成了，孩子懦弱膽小的性格，遇到事情的時候會變得非常緊張恐懼。在小的時候他們會因為學習或者是生活上的事情感到恐懼，而到了工作上的時候，他們經(jīng)常會因為一些事情而開始逃避尋求他人的庇佑。

2、無法接受批評：抗挫能力差的孩子，他們往往都接受不了批評。這些孩子永遠都生活在別人的稱贊當中，他們習慣了別人對自己的夸獎，而當別人對他們說一些批評，或者是一些不好的言論，他們就會對這些批評耿耿于懷，甚至有一些抗挫能力差的孩子，還會因為這些言語出現(xiàn)自殘、想不開的情況。

3、過度追求完美：抗挫能力差的孩子，往往都是非常追求完美的。追求完美其實是具有著雙面性的，好的一面，它可以激發(fā)一個人更大的潛力，去將這件事情做得更完美，讓孩子做事情的時候更加用功。