考試是對孩子階段性學習的一次總結，但有時候如果孩子在考試當中狀態不好，也會影響他的整體成績，如果孩子沒考好，作為家長千萬不要去斥責孩子，以免傷及他們的自尊心。

孩子說沒考好媽媽如何回應

首先要接納自己的孩子，保持鎮定?？荚嚊]有考好，這是學習中的正?，F象，我們做父母的，從小到大同樣也是經歷了大大小小的考試，孩子的心情我們也同樣經歷過。這是自己的孩子，我們要學會接納他們，只有做到了真正的接納，才能溫柔而理智地面對孩子。

不要責罵孩子，也不要表現出失望痛心。你的情緒會感染你的孩子，懂事的孩子心理負擔會很大，不懂事的孩子會埋怨你對他們要求過高。更不能諷刺挖苦地說些打擊他們自信心的話。孩子也是有尊嚴的，過分地打擊孩子，不僅會消磨孩子的自信心，也會激發他們的逆反心理。萬一孩子和你形成了心理對抗，到時候你再說什么他們也聽不進去了。

不要暴怒，不要恐嚇，不要將一次考試與孩子的未來掛鉤，并放大其負面影響，一定要保持情緒的鎮定，要向孩子傳達一種信息：我們在學習上遇到了問題，有問題，解決掉才是最重要的！

孩子說沒考好什么原因

一是覺得丟人。孩子說沒考好一定是對比了其他同學，有可能是原來的“競爭對手”、有可能是總體排名，孩子很在乎自己的成績和排名，所以如果考砸了，會覺得很丟人，大家都在看他的笑話。

二是不知道怎么和家人交代。孩子擔心因為自己的沒考好會讓爸媽生氣，給爸媽增添許多煩惱，心中會產生內疚感。

三是努力白費了。因為孩子為了這場考試一定有所付出和準備，但是付出得不到相應的回報，這就意味著孩子之前的努力都白費了，如果是小考尚且幾天就過去了，如果是大考影響的就是孩子的一生，孩子遭受到的是較大的打擊。

孩子考試前緊張焦慮怎么辦

1、語言上盡量少提及成績：父母常對孩子提及成績，是讓孩子產生壓力的起源，因此如果想讓孩子產生焦慮，那么成績就不要經常提及了，尤其是現在臨近期末了，越是提及成績，越是會讓孩子覺得有壓力。

關心孩子的未來，并不是只有成績，孩子正處于青春期，孩子的身體狀況，心理發育、性格發展都需要父母多加關注，這些一點也不亞于成績。別和孩子找不到話題的時候就問孩子最近成績怎么樣，問問孩子在學校開不開心也會舒緩孩子的壓力。

2、安慰孩子“不要緊張”的話不要說：很多父母怕孩子緊張，于是會給孩子說：“平常心就好，不要太緊張”，但是父母們有沒有發現，這樣的話一點用都沒有，反而還會加劇孩子的緊張。

3、帶孩子出去放松心情：如果孩子一直緊張焦慮的情緒，父母不妨帶著孩子放松放松，沒孩子做做運動，出去玩一玩，不要怕耽誤時間，如果孩子因為焦慮而考得太差勁，會比耽誤一天或半天的時間還讓孩子難過。

運動是最能讓孩子暫時放下壓力的事情，帶上孩子去空曠的地方打打羽毛球，做做運動，會讓孩子身心開闊，壓力也會因此慢慢緩解。

孩子說不想長大怎么回應

孩子如果突然間說出不想長大這種話，有可能是因為他們自身受到了刺激或者是遇到了困難，這時候家長要和孩子去溝通，了解孩子的想法，要告訴孩子成長是一件非常美好的事情，長大了也可以變的更加自由。

孩子說不想長大怎么回應

小孩子的成長過程，也就是一個從不認識到認識，從沒有思維理解轉為有思維邏輯推理之絆。這個過程只能依靠年齡增大而產生。

孩子哭著說總不想自己長大，從孩子成長理性談，說明孩子內心開始改變了，認識和理解能力逐漸增強。

我們從孩子的成年過程中發現總結，孩子的童年時光美如快樂生活，除孩子自身沒有心靈負擔獨立自主性生活外，大人還給孩子提供補償快樂生活環境空間，從而是孩子心里對童年生活印象產生了留戀難舍之戀。

從側面淡，孩子說不想長大是孩子受外界生活目睹到成年人生活的艱苦和煩燥生活影響，刺激了孩子對童年生活的回憶，長大后就沒有如童年時光那樣的美好生活，鑒證了孩子對童年美好生活的留戀性，方可產生了孩子不愿意長大的心態。

孩子的這種心態，家長并不要思慮那么多，孩子的情緒是隨時可以轉變的，大人應按孩子的喜悅情緒，隨時可以調整孩子的心里變化，給孩子多講些長成大人后可以的許多優秀的人物，以及做更好的事，將來一定會有更多，更美好生活的愿望的引導語，讓孩子思想向長大后的美好理想思維途徑而轉變，相信孩子一定會向未來美好理想而努力。

但在孩子轉變過程中，大人一定要做好誘導孩子的光輝形象大使，讓孩子在大人身上看到長大以后的美好希望，此問題自然就解決了。

孩子說不想長大怎么回事

孩子說不想長大可能是因為不能適應父母和周圍人以一個大孩子的要求規范他，孩子心里可能接受不了長大后的巨大心理落差，他開始意識到隨著她長大，他要獨自面對的事情越來越多，父母和其他人對他的要求會更為嚴苛，所以自己會排斥長大。

通常，對孩子的要求不要來一個大跳躍，不能因為一天天長大就不斷壓縮孩子玩耍的時間，將孩子的生活塞得滿滿的，無形中他會務必不舍小時候隨意嬉鬧獲得父母寵溺的日子，尤其是未成年的小孩子，你給她的未來規劃得滿滿當當，負擔很多，她會以為長大就是這樣，面對的任務增多，父母還要和孩子適當描述一些長大后可以接觸到的美好東西。

孩子上大學不開心如何開導

有很多的孩子在上大學之后，由于沒有太多的課程，就會變的不知措施，不知道該怎么去和同學相處，對于未來也變得迷茫沒有目標，那么這個時候，該如何去幫助孩子調節呢？

孩子上大學不開心如何開導

1、要與孩子進行溝通交流，了解清楚孩子心情不好的原因，進行正能量的引導。

2、大學生活是孩子步入社會的起點，要教育孩子樹立正確的世界觀，要有大局意識，以積極向上的陽光心態直面社會生活。

3、家長做法要正確引導，幫助孩子減少心理壓力和浮澡，告誡孩子，讀書就是用心去讀書，先不要思考其它，只要讀好書學好知識，理想職業會有的。

4、提供適當的支持，對于孩子上大學不開心，家長應該給孩子提供適當的支持。支持不一定是指物質上的支持，而是在精神上的關心和幫助。家長可以給孩子傳遞積極的信息和態度，幫助她們自信地面對困難。

5、幫助改善生活質量，大學生活中一個重要的因素是生活質量。家長可以通過提供適當的幫助，幫助孩子改善她們的生活質量，從而提高她們的精神狀態。例如，為孩子提供一個安靜的學習環境，或者是推薦她們參與一些課外活動和社交活動等。

孩子大學學習壓力大心情不好咋辦

孩子大學學習壓力大心情不好，首先要耐心傾聽他們的煩惱，讓他們感受到你的關心和支持。幫助他們分析壓力來源，制定有效的學習計劃，并提供必要的幫助和指導。同時，鼓勵他們適度放松，找到適合自己的緩解壓力的方式，比如運動、聽音樂或者和朋友聊天。

重要的是，要給予充分的理解和鼓勵，讓孩子知道他們并不孤單，家人和朋友都會在他們身邊支持和幫助他們度過困難時期。

孩子上大學不開心怎么回事

1、不喜歡這所大學。有一位新生說，自己費盡力氣考進的最好城市里的這所大學，卻發現這里根本沒有大學該有氣派：學校位于一個山坡上，校門“充滿歷史滄桑感”，校院不大，里面多是老舊建筑，難道就因為是在“最好的城市”，這個學校就值這么高的分數？想一想要在這里待上四年，真的感覺到“相當壓抑”：這樣的學校，又能學到多少東西？

2、不喜歡這個專業。一位女學生報考的是軌道交通專業，當初認為軌道交通行業發展較快，人才需求量相對較大，找工作容易。結果到了學校才發現，這所大學的鐵道專業雖然有名，但偏向于鐵道勘測設計，想一想日后做為施工方，要天南地北跑工地，女孩子要變成“女漢子”，真后悔當初報這個專業。

孩子情緒低落時如何引導

孩子情緒低落時我們作為家長，首先應該去和他們進行溝通，了解他們的內心想法，其次再對孩子的情緒進行疏導，讓他們能夠重新打起精神，最后，我們要為孩子營造一個良好的家庭氛圍。

孩子情緒低落時如何引導

一、傾聽孩子的心聲，為孩子做出正確的引導。孩子情緒低落的時候，應該是孩子遇到了什么讓自己不高興的事情，導致孩子情緒低落，這個時候作為家長應該讓孩子把影響自己情緒的事情表達出來，一來可以提高孩子的表達能力，二來可以讓孩子把心里的壓抑情緒表達出來，這樣才可以得到釋放，也能讓做為家長的我們更多的去了解孩子。

二、疏導孩子的情緒，讓孩子得到宣泄。孩子在遇到心情不好的時候會用哭泣來宣泄，這個時候我們作為家長，首先是要給孩子創造一個可以發泄的環境，讓自己得到很好的宣泄，因為孩子在哭的時候本身就是在進行一個情緒的疏導。

三、營造良好積極的家庭氛圍。在孩子的成長過程中，我們大人的影響力還是很大的，所以孩子在遇到不順心的時候，我們要讓孩子以正確的方式表達出孩子的情緒，給他創造一個溫馨和諧的家庭，用愛來讓孩子感受到正能量，這樣對于孩子以后成長的道路上也是有很大幫助的。

孩子情緒低落自卑怎樣引導

首先，加強孩子的自我肯定。自卑心理情緒問題嚴重的孩子發展來說，他心中的自我肯定往往是脆弱的，飄搖不定的，因而極需要得到外界不斷的強化。強化自己孩子的自我肯定方法存在很多。

每當一個孩子取得一點成績，或者某件讓他為自己感到驕傲的事情，他很可能會獲獎；你也可以教孩子不斷地用“自言自語”的方式表揚自己。當孩子遇到困難和猶豫的時候，鼓勵自己鼓勵自己：“加油，孩子，你是一個不怕失敗的好孩子，再努力吧！”

其次，給他們足夠的關懷?，F在的社會，有很多父母在生養孩子的方面，做的工作不到位，孩子一生下來，就交給他們自己的父母教育或者雇保姆。

孩子在成長的路上少了父母很多陪伴，當父母回家的時候，要么問如何學習，要么問孩子今天沒有麻煩，這樣一個長期的，容易培養孩子。

因此，家長平時要多關注孩子，每天抽出一些時間陪孩子，并與孩子溝通，并與孩子們聊天或給孩子一個擁抱，讓孩子覺得你在乎他。

最后幫助孩子客觀看待。孩子的世界可以說是簡單的，也不簡單，孩子有時候很在意他人對自己的看法，當別人對自己的看法達不到要求自己的預期的時候，往往很容易導致產生一種自卑的心理。

所以父母在教育孩子的時候，一定要教育孩子正確對待他人對自己的評價和期望，告訴孩子，無論別人對你的評價是怎樣的，最終也不能決定你成為怎樣的人，要知道金無足赤，人無完人。

孩子情緒低落不愿與人交流怎么辦

一、理解孩子的需求和情感

當孩子不愿意溝通時，首先我們需要理解他們的需求和情感。孩子可能感到疲倦、壓力或者孩子情緒低落，導致他們不愿意與我們交流。我們可以試著與他們建立情感連接，給予他們足夠的理解和支持。尊重孩子的感受，不要強迫他們說出他們不想說的話，給他們一些時間和空間來調整情緒。

二、創造安全和信任的溝通環境

孩子不愿意溝通的一個常見原因是他們感到溝通環境不安全或者缺乏信任。我們可以努力創造一個安全和信任的溝通環境，讓孩子感到他們可以自由地表達自己的想法和感受。保持開放的心態，不要批評或指責他們的意見，而是傾聽并給予積極的反饋。當孩子感到他們的觀點被尊重和接受時，他們更有可能與我們分享更多的信息。

孩子缺乏想象力如何培養

孩子的想象力并不是在一開始就形成的，而是可以通過后天進行培養的，這個時候我們作為家長也要去鼓勵孩子激發自己的想象力，不要孩子一出現什么想法就批評他，覺得孩子不可理喻。

孩子缺乏想象力如何培養

給孩子提供良好的環境激發孩子想象力。隨著現在科技不斷的發展，許多的家長在教育孩子的時候都會出現這樣的一個誤區，因為平常忙于工作，有時候甚至會把工作帶回家里做，這時候擔心孩子會打擾自己，就把電子產品直接丟給孩子。

讓她自己在旁邊看動畫片，孩子如果一直長期依賴著動畫片，依賴這些電子設備的話，就會使她失去了想象的空間和動力。所以說家長應該做的是給孩子提供良好的環境去刺激孩子的想象力，可以多帶孩子出去外面感受一下外界的環境，感受一下大自然。

可以和孩子一起玩游戲。許多的家長會覺得讓孩子玩游戲就是一種浪費時間的表現，但是其實并不是如此，很多的益智游戲通過研究表明都是可以增加孩子的智商和情商的。

所以家長不妨陪伴著孩子一起去玩游戲，在這個過程當中孩子能夠收獲處理問題的經驗，同時也可以通過和父母之間的探討，增進和父母之間的親子感情。

讓孩子保持好奇心。孩子在小的時候其實都會有著一些天馬行空的想法的，他們時常會把這些想法說給父母聽，但是很多的父母卻對于孩子這些想法不屑一顧，往往會忽略。

而這樣的一種態度和回應，其實會讓孩子喪失了去想象和去分享的動力，所以家長不應該在孩子和自己傾訴這些天馬行空的想法的時候直接的去否定他或者是不回應，而是應該給予孩子鼓勵。

孩子缺乏想象力怎么回事

1、語言能力匱乏：孩子缺乏想象力，就很難描述出不同場景下的人物、動物等關聯的詞匯，無法對生活中的場景展開聯想，無形中孩子的語言組織能力也會低下，今后進入校園在寫作這一能力上也會覺得很吃力，畢竟語言組織能力是寫好作文的前提。

2、思維僵化：缺乏想象力的孩子往往都會有固化的思維模式，面對困難很容易鉆牛角尖，沒辦法換角度去看待問題，習慣了“標準答案”從而看待世界的目光短淺，不會多視角看事情，性格也容易偏執，無法看到事物的多面性。

3、缺乏創造力：想象力和創造力是相輔相成的，沒有想象力做支撐的孩子勢必在創造力這一塊也會匱乏，在游戲、生活中無法發揮出想象力去創造新的東西，成年以后即便學習成績再好學歷再高，在這個需要多元化人才和創造力至上的社會里也會只能成為一個創造力低下的“技術型”人員。

孩子想象力差說明什么

有的父母認為知識是萬能的，只要孩子掌握了書本知識，能夠取得好的成績，將來讀一所好的大學，就可以有個好的前程。

當孩子提出某個問題時，父母馬上就告訴了孩子標準答案，要求孩子記下來，不給孩子發揮想象力的機會。這樣做無形中就會固化孩子的思維模式，讓孩子置身于一個無須想象、只需記憶的世界。長此以往，孩子就變得只知道重復已有的知識，而失去了創新能力。

建議父母允許孩子在面對問題的時候有多種想象，不要局限于正確答案，給孩子創造更多想象的空間。

孩子情商低如何改善

情商低的孩子往往在說話的時候，會不顧及他人的感受，還會缺乏感恩之心，但是情商高的孩子往往對待生活的會更加的積極向上，相比較而言，學習能力也會更強一點，那么孩子情商低如何改善呢？

孩子情商低如何改善

要讓孩子學會情緒控制。許多家長都希望自家的孩子能夠擁有較高的情商，對孩子有一個比較高的期望，因此，在孩子情緒崩潰的時候，家長也會跟著抓狂，為什么孩子的表現總是如此不如人意。讓孩子學會控制情緒這時候就顯得尤為重要。

父母在這個階段需要以身作則，給孩子樹立榜樣，讓孩子有依照的對象。在生活中要克制自己的脾氣，用較溫和的態度去化解暴躁的一面，讓孩子學著控制自己的情緒。

注意自己的行為，耐心的示范給孩子。我們經常說什么樣的父母教出什么樣的孩子；父母是孩子的學習對象。很多時候，我們面對事情都會失去耐心，草率了事，孩子會不自覺的模仿我們的行為。

對于孩子情商低，想讓孩子在處理情緒的時候變得冷靜，父母就要以身作則，耐心的處理自己的情緒，這樣既能幫助孩子培養好習慣，還能提升父母自身的情商。

鼓勵孩子結交新朋友。孩子在與新朋友的接觸過程中，會了解對方發生的事情。在別人的嘴里聽到對同一件事情的不同感受，了解每個人都有自己獨特的想法。

去除了孩子的固化思維，讓他們意識到，很多人會跟他們有不一樣的看法，學會容納他人與自己的不同，這對孩子性格的培養和人際交往能力都有很大的幫助。

孩子情商低的表現

只想著自己?，F在有許多孩子，做事只想著自己。余世維曾經說過：他在小區里進出的時候，沒見過幾個孩子會主動幫別人帶一下門，按一下電梯。這些孩子太以自我為中心，說白了就是比較自私。如果任其發展，長大之后很少考慮別人，自然也不會被別人喜歡。

得理不饒人。孩子是非觀是大人教會的，有的時候大人在發生矛盾的時候得理不饒人，那么孩子會認定這種行為是對的，自己在應對矛盾的時候也會一樣的做。但是在生活中誰能保證一點錯不犯下呢？犯錯就一直抓著別人缺點不松手真的情商低。

共情能力差。有的家長共情能力很差，不是讓人察言觀色，而是能學會換位思考非常重要。但是有的家長就只會從自己的角度出發，覺得自己說的才是正確的，別人的感受和事情都和自己無關，慢慢的孩子也變得無共情能力，被小伙伴說成自私。

孩子情商低怎么回事

1、父母的言傳身教：父母是孩子的第一任老師，父母的行為對成長時期的孩子影響是十分關鍵的。有些父母脾氣暴躁，凡事不論“理”，那么孩子在耳濡目染之下，也會形成這種心態，產生相似的行為。

2、家長對孩子太過溺愛：現在很多家長把寶寶當成家里的“小皇帝”或者“小公主”，絲毫不敢怠慢，孩子說什么就是什么，這也直接導致孩子以自我為中心，缺乏規則意識，導致孩子情商低。

3、孩子缺乏家庭溫暖：假如孩子沒有得到來自父母足夠的關心和愛護，那么他也會通過一系列的耍賴行為，來引起爸爸媽媽的注意，企圖獲得他們更多的關注。

孩子說不得一說就生氣了怎么辦

相信作為家長的我們都會有相同的感受，家里的孩子壓根說不得，每次張口說孩子，他就會立馬生氣，甚至有的時候還會哭泣，這樣很多家長感到束手無策，不知道該怎么去教孩子。

孩子說不得一說就生氣了怎么辦

1、給孩子一個釋放情緒的空間：當孩子出現不滿情緒或者暴怒的時候，父母要做的第一件事情不是厲聲制止，也不是好言相勸，更不是做出各種承諾，而是給孩子一個發泄的機會，讓孩子盡情釋放他們的憤怒和不滿情緒。

2、在適當的機會用合適的方式表達情緒：其實，一個孩子在傷心、生氣或害怕時，是他最需要父母的時候。認同孩子的情緒的時候，我們其實也在教孩子如何安慰自己，這個安慰自己的能力將讓他受益一生。我們應該鼓勵孩子說出自己的感受、標注自己的情緒，只有當孩子感到被人理解時，消極情緒才會逐漸消融。

3、學會傾聽與認可：真正的感同身受的傾聽，需要我們認真地聽，在聽的時候懂得用眼睛去觀察孩子的行為，捕捉他們情緒發出的信號；懂得通過自己的想象力站在孩子的立場上體會他們所處的情形；懂得用安慰性的話語、不帶任何批評地去回應自己所聽到的一切；懂得幫助孩子標注自己的情緒；最重要的是，用自己的心靈去感受孩子體會到的一切。

孩子說不得一說就生氣了怎么回事

1、孩子太過于自卑和敏感：如果孩子太過于自卑和敏感，別人說一句無關輕重的話都會讓他很難受，他們會思考很多，認為自己哪哪都不好，強烈的挫敗感就會讓他們的行為有點偏激。

2、孩子過度在乎別人的看法，有點小自戀：當孩子有自戀心理的時候，他們就會過度在意別人對自己的看法和評價，時時刻刻都想要把最好的一面展示給別人看，總想著能夠在別人心里是一個十全十美的存在。

但是，事實并不是如此，每個人身上都有小瑕疵，當別人說他的時候，他就會感覺很沒面子，反應就會很激烈。

3、孩子沒有自信心，自我認同感不足：物極必反，如果孩子經常被別人打擊，他們的自信心也會逐漸流失，自我認同感也會不足。慢慢地，他們就會自我懷疑，懷疑自己的存在，聽不得別人的否定性評價，所以就會出現孩子說不得一說就生氣了的情況。

4、性格使然：有的孩子性格比較內向，臉皮薄，害怕在別人面前展示自己，更害怕別人對自己的否定性評價，別人的指責和批評可以讓他們難受很久。

孩子性格小氣敏感怎么辦

1、不要寵愛孩子

孩子小氣、自私不愿與人分享，跟父母寵愛孩子有關。父母平時把好吃的、好玩的都讓給了孩子，有時候，孩子把這些東西拿出來準備給父母分享一下，但父母往往會說：“爸爸媽媽不吃，留給你自己吃吧。”父母的這種說法強化了孩子的“獨占”意識。這樣孩子們理所當然地覺得可以把好吃的、好玩的據為己有。

2、在家營造“公平”的氛圍

在家庭生活中，父母要給孩子營造一種“公平”的環境，孩子作為家庭的一員，不要特殊對待。家長要讓孩子明白：不能只想自己，不想別人；只顧自己，不顧別人。好東西要大家一塊來分享。這對防止孩子產生“獨占”意識有積極的意義。

3、讓孩子明白分享不是失去

有些孩子，之所以不愿意與他人分享，是因為他覺得把東西給了別人，自己就沒有了。父母要讓孩子明白：分享并不是失去。它是一種互利互助的行為。孩子與別人分享了，不僅把自己的關心與幫助給了別人，還會回報同樣的關心與幫助。這種彼此關心，讓大家都獲得快樂！

孩子總是惹事生非家長如何應對

孩子正處于一個比較調皮的年紀，這個時候我們作為家長要尊重自己的孩子，不要動不動就拿自己孩子的短處與別人的長處相比，只有給予孩子一個平等的交流環境，才能讓孩子感受到被愛。

孩子總是惹事生非家長如何應對

弄清孩子喜歡搗亂的真實原因：當孩子搗亂的時候，父母最直接的反應就是規勸和制止，卻忘了最基本的溝通，沒有考慮到孩子為什么要這么做，是出于什么樣的想法驅使的。直接跳過這一步就去進行干預，顯然是找不到解決根本的方法的。表面上看是制止了一次搗蛋行為，實際上是失去了一次管教的機會。

給予孩子必要的理解和關注：孩子總是惹事生非如果僅僅是單純的想要獲得關注，那么家長就要反思自己對孩子的照顧是否欠缺。對于孩子的關注不夠不利于孩子的健全人格的形成以及規范行為的養成。在家長發現孩子有這樣的表現時，及時的調整照顧孩子的方式，給予更多的關愛才是解決孩子搗亂行為的關鍵。

培養孩子正確的輸贏觀：當孩子是因為同伴比自己做的好而發生的搗蛋行為，那么家長就要多加注意培養孩子的輸贏觀。輸贏都只是一時的，從中吸取的動力才是值得關注的。當同伴做的好的時候不應該去搗亂，而是應該欣賞和認同，或者以此為目標，自己也繼續努力。

孩子總是惹事生非家怎么回事

想要剝奪父母的關注：很多孩子都是希望得到父母的關注的，所以說，他們可以通過一系列的辦法來剝奪父母的眼球，譬如他們喜歡做一些錯誤的事情，或者去惹父母不開心，這樣的話就可以讓父母管自己了，當然有一些孩子的想法是比較單純的，所以說，他們擁有著這樣的想法也是一種很正常的想法，我們沒必要那么去憎恨孩子。

父母的教育不過關：孩子總是惹事生非還有一種可能就是平日父母對于孩子實在是太放縱了，他們從來都不去管孩子，以致于孩子的身上擁有了一些瑕疵和缺點，孩子看到父母從來都不會過分的斥責自己，所以就會變得更加調皮，每次都會做出一些不好的事情來挑戰一下父母的底線。反正父母也不會教訓自己，所以說，這些孩子也就順理成章的去做一些不好的事情。

缺乏關愛：還有一些孩子之所以變得調皮叛逆，就是因為他們在平日的時候沒有得到父母的關愛，他們想通過一種極端的方式來表達自己內心的渴求，所以，他們才會不得已這么做的，當孩子每次強烈的需要父母的關愛時，他們就可以做出這樣的做法來讓父母去了解到自己，所以說，有的時候父母也應當去主動了解孩子才是。

怎么正確教育孩子

第一，樹立正確的榜樣。父母是孩子最重要的榜樣。無論是言行舉止還是價值觀，孩子都會從父母身上學到很多。因此，父母應該成為積極向上的榜樣，展現出誠實、努力和關心他人的品質，以啟發孩子模仿。

第二，與孩子建立良好的溝通。孩子需要感受到父母的支持和尊重。父母應該給予孩子充足的關注和時間，傾聽他們的想法和感受。建立開放的溝通渠道，能夠讓孩子更容易與父母分享問題和困惑，從而獲得正確的指導和支持。

第三，培養孩子獨立思考的能力。教育孩子不僅僅是傳授知識，更重要的是培養他們的思維能力和解決問題的能力。父母應該鼓勵孩子自主思考，提供合適的挑戰和問題，引導他們尋找解決辦法，并鼓勵他們表達自己的觀點。

孩子在學校受委屈了我如何勸孩子

如果孩子在學校受了委屈，家長沒有及時的發現和疏導孩子的話，有可能對他們的心理造成傷害，并且還有可能導致厭學情緒的發生，所以作為家長要經常的和孩子進行溝通，了解他們的情況。

孩子在學校受委屈了我如何勸孩子

首先，第一個是家長一定要認真聽孩子講述孩子在學校被欺負的事情經過，在聽這個事情的經過過程中，就是家長一定要有耐心的傾聽孩子講述這完整件，事情到底是怎么發生的？

家長千萬不要一上來就去指責自己家的孩子，他怎么不欺負別人就專門欺負你啊，孩子在學校受委屈了，內心就已經夠委屈的了，你如果再去指責他，他可能以后就不會給你講了。所以，家長一定要耐心的聽孩子講完這個事情經過，等孩子講完以后，我們再安慰孩子，告訴孩子打人的小朋友，這樣做是不對的，你沒有做錯。

其次，有的家長聽到自己的孩子被人家欺負了，去找家長，因情緒激動，容易造成兩個孩子的家長大打出手，本來孩子之間的小矛盾，最終釀成成人之間的約架，最終良成大禍，帶來麻煩。

最后，有的家長家教比較嚴，從來不護犢子，一聽被欺負了，很生氣，甚至再把自己家的孩子再一陣拳擊，給孩子造成更大的身體傷害和心理懦弱、自卑的情緒。還有的家長甚至溺子比較嚴重，一聽孩子在學校被欺負了，不問青紅皂白，直奔學校老師辦公室，興師動眾地去問罪老師，討要說法。

孩子在學校受委屈如何與老師溝通

一、鎮定自己的情緒，弄清事情的經過。

孩子受了委屈回來一哭訴，家長很容易心疼，隨后就會憤怒，這種情緒之下很難有理智的溝通。所以，先鎮定一下，盡量向孩子詢問清楚事情的來龍去脈。孩子可能也是一面之詞，也可以私下向相關的孩子和家長了解情況，然后再根據具體情況向老師說明你的了解。

有時候，孩子之間的事情并沒有我們想象的那么復雜，要相信孩子，也需要學習處理矛盾和沖突。如果總是家長替孩子出頭，孩子就永遠依賴在父母的保護之下。難以培養出獨立面對困難和挑戰的能力。

二、專注于解決問題。

孩子在學校里遇到問題了，家長總愛詢問為什么會這樣？他為什么會欺負你呢？老師為什么批評你呢？了解事情原貌只是客觀了解起因，重點并不在于追究誰的責任。我們更關注的是發生了這樣的事，接下來該怎么辦？

如果沉浸在找尋過失，只會讓孩子更加憤恨，不利于積極的尋求解決方案。被人誤解了，我們怎么做？老師誤會我們了，我們可以怎么做？帶著這樣的思維去和老師溝通，往往會得到老師極大程度的理解和幫助。

三、理智表達感受和需求。

孩子是家長的心頭肉，孩子在學校受委屈或是意外受了小傷，家長當然心疼，但應該盡量克制自己，理智表達感受和需求?？梢詰嵟?，但不要破口大罵，可以提要求，但不要失去分寸。家長的一言一行都在給孩子做出示范，如果我們得理不饒人，或者受不了一點點委屈，那很難想象我們的孩子能夠寬容大度。

孩子在學校受委屈有哪些影響

首要的是讓孩子把委屈說出來。許多孩子在學校受了委屈，由于年齡小，不會表達或者不敢表達，傾向于不說，或者是想說又不知道怎么說，這就可能造成孩子長期的心理壓力。這時候，家長如果不細心，忽略孩子的情緒，那么這種委屈很可能會造成孩子的心理創傷，對孩子以后健康人格造成影響。所以，家長需要傾聽孩子的委屈，引導孩子表達出來。

這樣，也能第一時間弄清事情的經過。如果孩子與小朋友發生沖突，家長盡量不要在孩子面前說些過激的話，應先問清楚誰是誰非，不要偏袒自己的孩子。

另外，家長不要用講道理壓抑孩子的情緒。家長在與孩子溝通的過程中，很容易犯“講道理”的錯誤，其實那些道理對孩子的表達有壓制作用，孩子會覺得自己本來應該那樣做，而不應該這樣做，于是更加覺得自己錯了。其實如果換位思考，成人遇到這樣的事也難免處理不好，也可能犯不應該犯的錯誤。孩子還小，即使做得不好，做的不應該，也是情理之中的。