針對(duì)七歲孩子叛逆期的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不妨從他們的日常行為上進(jìn)行分析，找出他們叛逆的原因，這樣才能為他們提供正確的引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我們家長(zhǎng)也要適當(dāng)調(diào)整自己的教育方式，這樣才能教育好青春期的孩子。

七歲孩子叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、開(kāi)放性與封閉性的矛盾。青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開(kāi)心靈來(lái)相待，這時(shí)他們很容易出現(xiàn)與異性交往的渴求。

2、隨意頂撞父母，惹父母生氣。故意頂撞父母，惹父母生氣，這是七歲孩子叛逆最常見(jiàn)的表現(xiàn)。這是孩子長(zhǎng)大的標(biāo)識(shí)，代表孩子的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽。

3、不喜歡聽(tīng)父母嘮叨。七歲的孩子已經(jīng)懂了很多道理，但大多數(shù)父母卻認(rèn)為他們是小孩子，總天天給他們講大道理。所以孩子就非常討厭父母這一行為，這時(shí)父母的嘮叨就特別容易激怒他們，使得他們對(duì)我們父母大發(fā)雷霆。

七歲孩子叛逆期怎么引導(dǎo)

1、理解孩子

父母應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆拥男袨楸澈蟮脑颍粌H僅是批評(píng)他們的行為。孩子可能會(huì)出現(xiàn)叛逆行為，因?yàn)樗麄兏杏X(jué)無(wú)法控制自己的生活，或者不清楚怎樣應(yīng)對(duì)某些情況。父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，明確孩子的需求和感受。

2、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)

處在叛逆期的兒童，要多給他們表?yè)P(yáng)不要總是評(píng)判他們的不是。生活中有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)，給足夠的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，來(lái)增強(qiáng)他們的向好的動(dòng)力。還可以經(jīng)常帶他們?nèi)⒓右恍┕娴幕顒?dòng)，培養(yǎng)他們的愛(ài)心。讓他們體會(huì)到樂(lè)于助人，幫助別人的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)校中的愛(ài)心。

3、制定明確的規(guī)則和約定

雖然要尊重孩子的個(gè)性和需求，但也不能放任不管。家長(zhǎng)應(yīng)該制定明確的規(guī)則和約定，告訴孩子哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。同時(shí)，也要對(duì)孩子的行為進(jìn)行監(jiān)督和糾正，確保他們遵守規(guī)則。

4、給孩子樹(shù)立榜樣

根據(jù)著名心理學(xué)家的研究理論，七歲的孩子產(chǎn)生可逆性思維，在孩子心里，所有的規(guī)則都要大家共同遵守，父母對(duì)自己的要求，父母自己也要做到，只有這樣，孩子才會(huì)按照父母的要求去做。因此，父母應(yīng)該在孩子面前樹(shù)立榜樣，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

比如，父母要求孩子早睡早起，就應(yīng)該避免熬夜和睡懶覺(jué)，即使在周末和節(jié)假日也不例外，這樣才能引導(dǎo)孩子形成良好的作息習(xí)慣。如果家長(zhǎng)要求孩子專(zhuān)心做作業(yè)，就不要在陪孩子學(xué)習(xí)時(shí)一直擺弄手機(jī)，而是要認(rèn)真研讀孩子的教材，關(guān)注孩子的作業(yè)，讓他們更高效地完成作業(yè)。？

七歲孩子叛逆的原因

1、家長(zhǎng)教育的方式不對(duì)

由于七歲的兒童剛開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)生活，這時(shí)突然進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，需要適應(yīng)的過(guò)程，而這時(shí)家長(zhǎng)忽視了跟兒童之間正常的交流，仍然喜歡按照在幼兒園時(shí)期發(fā)出指令，家長(zhǎng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較專(zhuān)制，要求兒童服從一切。但是兒童進(jìn)入小學(xué)階段之后就開(kāi)始逐漸有了自己的想法，希望能夠得到家長(zhǎng)的肯定，所以這種情況下就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)一些逆反的行為。

2、家長(zhǎng)的不以為然

孩子進(jìn)入叛逆期能說(shuō)明一點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)待孩子還是不夠友好，也許我們是有意的，對(duì)于很多父母而言，維持父母的權(quán)威，實(shí)在是比好好與孩子溝通來(lái)得更加重要。簡(jiǎn)單粗暴的命令就能讓孩子行動(dòng)，所以很多人也就不愿意花時(shí)間來(lái)好好與孩子溝通想法與情緒了。被刻意矮化的結(jié)果，換來(lái)的就是孩子的反擊，于是表現(xiàn)出了叛逆。

叛逆期的女孩子有哪些表現(xiàn)

大多數(shù)女孩在小時(shí)候都是比較乖巧聽(tīng)話的，但是長(zhǎng)大以后，尤其是進(jìn)入叛逆期后，孩子就會(huì)出現(xiàn)各種逆反心理，這讓父母?jìng)兒芸鄲馈Ｅ⒆釉谂涯嫫诘谋憩F(xiàn)大都可以理解，所以家長(zhǎng)一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。

叛逆期的女孩子有哪些表現(xiàn)

1、對(duì)父母產(chǎn)生對(duì)抗情緒。女孩步入青春叛逆期后，跟父母的溝通越來(lái)越少，態(tài)度也越來(lái)越冷淡，親子關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)，對(duì)父母的不尊重自己行為產(chǎn)生極其的厭惡和反感。

2、情緒波動(dòng)大。女孩在叛逆期的情緒可能會(huì)非常不穩(wěn)定，一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒就生氣，這可能是因?yàn)樗齻冋谠噲D找到自己的位置和身份。叛逆期的小女孩可能會(huì)更喜歡獨(dú)自待在家里，而不是和父母或者其他人在一起。

3、喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干。女兒進(jìn)入青春期之后，首先情感偏于脆弱，所以她在情緒的波動(dòng)上面會(huì)很大；其次，隨著身體的逐漸發(fā)育和身高的猛增，她覺(jué)得自己是一個(gè)小大人了，所以自我意識(shí)很強(qiáng)，不喜歡家長(zhǎng)干涉自己的決定；最后，在這個(gè)敏感的時(shí)期，不管自己做什么，她都厭煩父母的嘮叨和說(shuō)教。

4、青春期的女生對(duì)裝異服感興趣。叛逆期的女孩，對(duì)時(shí)尚有了一個(gè)模糊的概念，開(kāi)始有了愛(ài)美的想法。學(xué)校發(fā)的校服他們不喜歡，而喜歡一些奇裝異服。所以經(jīng)常會(huì)在街上看到一些女孩，穿著比較夸張的衣服，與其他人格格不入，也吸引了不少人目光。

叛逆期的女孩子怎么教育

1、多聽(tīng)少說(shuō)

尊重對(duì)于父母和孩子的交流很重要，而傾聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種尊重，這樣更有利于與孩子平等交流，更有利于了解孩子的內(nèi)心，而說(shuō)教往往只是表面的，很難深入女孩子的心里。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)有效的傾聽(tīng)，更多地了解女孩的獨(dú)立意識(shí)，從而對(duì)女孩進(jìn)行更有效的引導(dǎo)。

2、認(rèn)可女兒的觀點(diǎn)，給予支持

如果女兒的想法，真的挺不錯(cuò)，我們要及時(shí)認(rèn)可和支持女兒，以此去增添女兒的自信心。如果女兒的想法，比較天真，還不是那么盡善盡美，作為父母，我們可以有耐心的給女兒闡述一下自己的觀點(diǎn)，提出一些自己的建議，給女兒一些有價(jià)值的參考。當(dāng)感受到父母對(duì)自己的幫助時(shí)，下一次遇到類(lèi)似事情，女兒也一定會(huì)事先跟爸媽溝通溝通。

3、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我們要認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)孩子身上的有事，更要以信任的態(tài)度來(lái)鼓勵(lì)孩子，給予孩子自信，給予孩子充分的認(rèn)可。讓她在叛逆期也能感受到來(lái)自父母的支持，以減少孩子的敏感與不自信。

女孩子的叛逆期多長(zhǎng)時(shí)間

一般情況下女孩子叛逆期是比較短暫的，也就是一年兩年的問(wèn)題。但是叛逆期的具體時(shí)間和持續(xù)時(shí)間因個(gè)體差異而異，可能會(huì)稍早或稍晚出現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，通過(guò)了解、支持和引導(dǎo)，以積極的心態(tài)和正確的方法應(yīng)對(duì)孩子的叛逆行為，有助于促進(jìn)其健康發(fā)展。

女孩叛逆期一般從10-12歲開(kāi)始，叛逆的高峰年齡段是14歲，一般在16-20歲時(shí)候結(jié)束，叛逆期是指青少年正處于心理的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。

叛逆期孩子的表現(xiàn)有哪些

面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。但在引導(dǎo)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要做好有的放矢，避免對(duì)他們盲目教育，這樣很容易加重他們的抵觸，使他們更加難控制，所以這個(gè)階段，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子做到足夠的了解。

叛逆期孩子的表現(xiàn)有哪些

1、出現(xiàn)抵觸情緒。反感家長(zhǎng)的約束和限制，孩子可能會(huì)反抗父母的意見(jiàn)和決定，對(duì)家長(zhǎng)的規(guī)定感到不滿和不理解。他們對(duì)周?chē)藨B(tài)度不耐煩，孩子表現(xiàn)出一種憤怒、不耐煩的態(tài)度，經(jīng)常感到被別人所冷落。

2、模仿同齡人。叛逆期的孩子往往容易受到同齡人的影響，他們會(huì)模仿朋友的行為、言語(yǔ)和穿著，以此來(lái)融入社交圈和建立自己的身份。同時(shí)，還可能會(huì)故意與父母產(chǎn)生沖突，試圖挑戰(zhàn)他們的權(quán)威。這是因?yàn)樗麄冊(cè)趯で笞晕艺J(rèn)同，渴望被尊重和理解。

3、倔強(qiáng)固執(zhí)。叛逆期的孩子對(duì)于堅(jiān)持認(rèn)定的某件物品，即便父母滿足不了，也會(huì)通過(guò)各種方式索要到。部分孩子還會(huì)在公共場(chǎng)合大哭大鬧，會(huì)對(duì)父母有攻擊性行為。

4、厭學(xué)。叛逆期的孩子每天上學(xué)就是在混時(shí)間，很向往社會(huì)上的生活，常和社會(huì)青年混在一起。上課時(shí)走神，下課時(shí)就想著怎么玩，或者怎么去網(wǎng)吧打游戲。

5、正直且直率。青春叛逆期的孩子不全是缺點(diǎn)和不足，當(dāng)我們?cè)谂Πl(fā)現(xiàn)孩子叛逆期表現(xiàn)的時(shí)候，他們的正直、坦率、重情義，簡(jiǎn)單等特點(diǎn)同樣也在這個(gè)階段表現(xiàn)的非常明顯。

叛逆期孩子怎么引導(dǎo)

1、以合理的辦法去和孩子溝通交流

處于叛逆期的孩子，總是會(huì)有一些讓父母沒(méi)法掌握的個(gè)人行為。例如，染發(fā)、留怪異的頭型、穿一些古怪的衣服褲子，發(fā)生說(shuō)白了“非主流”的一些個(gè)人行為。這個(gè)時(shí)候，父母不必感覺(jué)孩子精神實(shí)質(zhì)有什么問(wèn)題，要以合理的辦法去和孩子溝通交流，讓他們搞清楚本身的不足。父母都不應(yīng)當(dāng)給孩子產(chǎn)生較大的心理壓力，這會(huì)讓孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，更為反叛。

2、應(yīng)該要多給孩子一些支持

家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)叛逆的問(wèn)題就一味的打擊孩子、否定孩子，甚至跟自己的孩子出現(xiàn)矛盾、關(guān)系緊張等。而是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子積極的將自己的精力放到學(xué)習(xí)上，努力維護(hù)好和孩子之間的關(guān)系，多一些陪伴，多一些尊重。也可以帶孩子出去逛街、旅游、看電影、吃美食等，這些方法都能緩和父母與孩子之間的矛盾關(guān)系，同時(shí)增加友誼。

3、積極交流和孩子，給孩子空間和自由

叛逆時(shí)期的孩子，他們會(huì)逐漸變得不再依戀父母，但他們往往會(huì)找到自己的空間發(fā)泄和表達(dá)自己。因此，作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有小時(shí)候那么懂事，而是應(yīng)該更加關(guān)心孩子，積極與孩子溝通。

4、關(guān)注孩子的心理健康

在叛逆期，孩子的心理健康顯得尤為重要。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決可能的心理問(wèn)題。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加一些有益身心的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫(huà)等，幫助他們釋放壓力，調(diào)整好心情。

孩子出現(xiàn)叛逆的原因

1、社會(huì)因素。媒體不恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)也會(huì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生叛逆心理，比如一些視頻或者影視作品極力美化叛逆者的個(gè)人行為，這樣就會(huì)讓孩子十分欣賞這個(gè)叛逆的形象，從而出現(xiàn)叛逆行為。

2、自身脾氣性格影響。大多數(shù)孩子的性格都比較活潑，喜歡自由自在的玩耍。并且還很喜歡探索一些自己好奇的事物，而不會(huì)去考慮是否有危險(xiǎn)。還很喜歡拆東西，搞破壞。

即使媽媽一遍一遍的告訴孩子不要把遙控器上的按鍵扣下，孩子仿佛聽(tīng)不見(jiàn)一樣，在好奇心的驅(qū)使下，沒(méi)一會(huì)兒就會(huì)把遙控器上的按鍵全部拆下來(lái)。相信很多的小孩都是這種脾氣性格，是家里的破壞大王，從來(lái)不聽(tīng)爸媽的勸說(shuō)。這種情況的孩子就是受到天生脾氣性格的影響，而出現(xiàn)的一種叛逆的情況。

8歲孩子叛逆期的表現(xiàn)有哪些

想要了解8歲孩子叛逆期的表現(xiàn)，家長(zhǎng)就要在平日里多關(guān)注他們，去發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，為他們提供及時(shí)有效的引導(dǎo)，讓他們明確自己的行為是否得當(dāng)，從而進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，家長(zhǎng)也要及時(shí)調(diào)整自己的教育方式，為以后的引導(dǎo)做好鋪墊。

8歲孩子叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、喜歡標(biāo)新立異，跟父母唱反調(diào)

青春期的8歲孩子，很多都喜歡耍酷，希望受人追捧，被人崇拜。所以，他們就習(xí)慣標(biāo)新立異，凡事跟父母唱反調(diào)。父母讓他們往東，他們就偏往西，怎么叛逆怎么來(lái)。

2、反抗權(quán)威

8歲孩子進(jìn)入叛逆期后，反抗權(quán)威的對(duì)象更加廣泛，包括父母、老師以及其他成年人，不像幼兒期只和父母對(duì)著干，并且把老師當(dāng)作偶像和榜樣。這時(shí)候的孩子除了和父母頂嘴或冷戰(zhàn)以外，還可能不喜歡老師或與老師對(duì)著干、厭學(xué)、逃學(xué)等。

3、社交方面

8歲孩子叛逆期還涉及到社交方面的變化。他們開(kāi)始注意到周?chē)g人之間存在著一些群體規(guī)則，并且渴望成為其中一員。但是，在實(shí)際行動(dòng)中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)或者不確定性等原因，他們可能會(huì)做出錯(cuò)誤決策并遭受排斥。這時(shí)候需要家長(zhǎng)和老師提供正確引導(dǎo)，并且讓孩子學(xué)習(xí)如何與別人合作、解決沖突和建立友誼。

8歲孩子叛逆期怎么教育

1、正確教育

8歲孩子，大部分已經(jīng)有了很強(qiáng)的思考意識(shí)，這個(gè)階段如果不注意引導(dǎo)的話，孩子的性格很容易出現(xiàn)一種叛逆心理，導(dǎo)致與父母產(chǎn)生代溝。所以，父母需要懂得如何與叛逆期的孩子相處與溝通，陪伴他們一起度過(guò)叛逆期。同時(shí)，這個(gè)階段也可以嘗試讓有他們獨(dú)立的空間，不能可以壓抑他們的天性。

2、盡量避免說(shuō)教

孩子之所以不愿意和父母溝通，很有可能是因?yàn)楦改赶矚g長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教。因此，父母要避免長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，有事說(shuō)事，表達(dá)出自己想要表達(dá)的事情，通過(guò)鼓勵(lì)的方式與孩子溝通，這樣也更容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

3、恰當(dāng)示弱

青春期的孩子比較活絡(luò)，所以家長(zhǎng)在溝通中應(yīng)該操練自己的發(fā)覺(jué)才能。當(dāng)感遭到關(guān)系緊張時(shí)要收斂而且想方法修正，青春期的孩子心境迸發(fā)時(shí)，不能硬來(lái)，家長(zhǎng)能夠適度示弱并進(jìn)行安慰，等孩子心境緩和了，再繼續(xù)評(píng)論有爭(zhēng)議的論題。

4、要給孩子肯定和鼓勵(lì)

每個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美，孩子也是如此。所以，家長(zhǎng)每次給孩子溝通時(shí)，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。贊美是需要一定的技巧，在表達(dá)肯定的時(shí)候不能過(guò)于浮夸，以免讓溝通變得愈加困難。

8歲孩子叛逆的原因

1、父母的嘮叨

父母的嘮叨會(huì)增加孩子的焦慮嘮叨，本質(zhì)上是父母對(duì)自己沒(méi)有信心，把他們的期望和不滿發(fā)泄在孩子身上。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，父母的焦慮會(huì)傳遞給孩子，給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，嚴(yán)重影響孩子的個(gè)性和人格發(fā)展。孩子問(wèn)題的背后往往是父母的問(wèn)題，而根本原因是父母的行為和態(tài)度。

2、孩子產(chǎn)生獨(dú)立意識(shí)

在父母的心中，孩子永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子，而給予孩子全方面的保護(hù)也是父母的職責(zé)。8歲的孩子在家長(zhǎng)心中還很幼稚，但是此時(shí)的孩子們已經(jīng)開(kāi)始上小學(xué)、開(kāi)始慢慢懂事、開(kāi)始有自己的圈子。

這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)產(chǎn)生這樣一種意識(shí)：我已經(jīng)能夠脫離父母自己上下學(xué)了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。因此，這時(shí)候家長(zhǎng)如果像小時(shí)候一樣給與全方位的保護(hù)和照顧，則可能引來(lái)孩子的嫌棄和厭煩。

3、身心發(fā)展不同步

8歲孩子身心發(fā)展不同步也是會(huì)造成叛逆的一種原因。比如，一些孩子在生理或心理發(fā)育上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)周?chē)耐g人，看起來(lái)成熟穩(wěn)重，卻常常對(duì)父母或老師的權(quán)威提出質(zhì)疑，起到叛逆行為的作用；而另一些孩子則因?yàn)樯眢w上和心理上的困難，感覺(jué)自己像個(gè)局外者，極度不安，冷漠和反抗等叛逆行為。

九歲男孩叛逆期有哪些表現(xiàn)

針對(duì)九歲男孩叛逆期的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)要從日常中多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。這樣才能及時(shí)掌握他們的變化，為他們做有效的疏導(dǎo)，從而幫助孩子順利度過(guò)叛逆期階段。

九歲男孩叛逆期有哪些表現(xiàn)

1、不愿意讓家長(zhǎng)拉手，不喜歡父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名，衣服紐扣要自己扣，鞋帶要自己系。由此可見(jiàn)，這個(gè)年齡段的男孩子，具有初步的自主意識(shí)，什么事情喜歡親力親為，不喜歡別人幫助他完成。

2、脾氣大，愛(ài)抱怨。孩子動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣，不開(kāi)心的事情變多了。自己在學(xué)校受氣，或者作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，回家沒(méi)有飯菜吃……都能惹怒他們。還時(shí)不時(shí)會(huì)給家長(zhǎng)來(lái)點(diǎn)抱怨：“哎呀，這作業(yè)怎么這樣多呀！”也是頭大，這都是九歲男孩叛逆期的表現(xiàn)。

3、情緒多變。九歲男孩子的情緒非常容易受到外部環(huán)境的影響，導(dǎo)致情緒多變。此時(shí)，父母應(yīng)該盡量讓孩子保持愉快的心情，避免因?yàn)榧彝?wèn)題或?qū)W業(yè)壓力而讓孩子感到沮喪。如果孩子在家里情緒低落，可以陪孩子做一些喜歡的事情，幫助孩子緩解情緒，避免孩子叛逆情緒的出現(xiàn)。

九歲男孩叛逆期如何引導(dǎo)

1、避免起沖突

面對(duì)九歲男孩叛逆期的問(wèn)題，家長(zhǎng)要先學(xué)會(huì)控制情緒。這時(shí)，保持冷靜，防止產(chǎn)生語(yǔ)言暴力，在給雙方一定的緩沖時(shí)間和冷靜時(shí)間之后，家長(zhǎng)再嘗試?yán)^續(xù)溝通。

在平時(shí)，家長(zhǎng)也要注意，不要頻繁多次用同樣的言語(yǔ)來(lái)教育甚至指責(zé)孩子。在跟孩子發(fā)生語(yǔ)言沖突之后，如果家長(zhǎng)自身有過(guò)激行為，要學(xué)會(huì)在事后主動(dòng)跟孩子道歉，防止對(duì)孩子的心理造成傷害。如果孩子有過(guò)激行為，家長(zhǎng)更不能對(duì)孩他們失去信心。這時(shí)候可以嘗試交互和換人的方式跟孩子溝通，讓其明白父母的苦衷。

2、允許孩子釋放，接納他們的情緒

九歲男孩叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)要讓他釋放自己的天性，允許他出現(xiàn)叛逆行為。至于叛逆程度的高低與成長(zhǎng)環(huán)境和自身性格有關(guān)，若在叛逆期壓抑自己的內(nèi)在需求，用懂事?lián)Q來(lái)父母的認(rèn)可，那么在以后的日子也很難表達(dá)自我且缺少主見(jiàn)。

允許就是接納孩子的叛逆期，但不代表無(wú)底線縱容，畢竟面對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)，孩子的思想很容易產(chǎn)生偏差，需要家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)。因此，家長(zhǎng)要減少對(duì)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的要求，減少孩子的壓力，避免壓力逆反出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

3、讓孩子知道感受到家長(zhǎng)的愛(ài)

九歲男孩叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)要多多給孩子展示自己的愛(ài)，表達(dá)自己的關(guān)心，鼓勵(lì)孩子，給予孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子明白，家長(zhǎng)是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾，家長(zhǎng)是他們最堅(jiān)實(shí)的依靠。同時(shí)，家長(zhǎng)也要放松自己，給孩子提供健康的環(huán)境，給孩子創(chuàng)造有趣的活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)自由發(fā)展，放松心情，讓其更好地融入家庭和社會(huì)。

4、適度拒絕

當(dāng)然，并非孩子的所有要求與行為均可以得到許可。在一些問(wèn)題面前，家長(zhǎng)可以適當(dāng)說(shuō)不，拒絕孩子的無(wú)理要求，可以讓他們?cè)趦?nèi)心建立界限，對(duì)合理與無(wú)理有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。但也不要用過(guò)于強(qiáng)硬、呵斥的語(yǔ)氣與孩子溝通，保持平等、謙和的語(yǔ)氣，更容易被孩子接受。

九歲男孩叛逆的原因

1、對(duì)孩子過(guò)分遷就

成人對(duì)孩子過(guò)分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息使孩子不明是非，一旦家長(zhǎng)想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，必然出現(xiàn)逆反。

2、過(guò)多關(guān)注孩子的錯(cuò)誤行為

這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)也是很多人會(huì)犯的通病，不僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子，夫妻、朋友、同事這些角色關(guān)系之間，也常常發(fā)生同樣的事。有句哲理名言說(shuō)：“我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這是有道理的，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，善于鼓勵(lì)和贊揚(yáng)他人，雙方都能得到愉悅感，都能收獲自信心，才都能朝著剛好的方向努力發(fā)展。

孩子情商低的表現(xiàn)有哪些

我們作為成年人都知道情商的重要性，情商高的人不管是在生活中還是在職場(chǎng)當(dāng)中都會(huì)更加的受歡迎，但是對(duì)于情商低的人，往往沒(méi)有那么受歡迎，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)以下表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要幫助他們?nèi)ジ恼?/p>

孩子情商低的表現(xiàn)有哪些

自私：說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)，人的天性是利己主義，在人際交往上都會(huì)選擇自己需要的人，大家都知道，友情的升華靠的不是獨(dú)善其身，而是分享和互相給對(duì)方添麻煩，只有這種互動(dòng)多了，關(guān)系才會(huì)越發(fā)親密，而自私的人不具備為他人著想的技能，情商低足自然就不受歡迎。

經(jīng)常發(fā)脾氣：被過(guò)度寵愛(ài)的孩子容易有這種毛病，長(zhǎng)期被圍繞著生活，孩子性格就很容易變得自我為中心，一旦得不到滿足，就會(huì)亂發(fā)脾氣，在家里尚有父母老人寵著，但進(jìn)入學(xué)校后這種性格會(huì)招人討厭，正常人里誰(shuí)會(huì)喜歡一點(diǎn)就炸的人呢？

喜歡抬杠：也就是我們常說(shuō)的“杠精”，無(wú)論別人說(shuō)了什么，孩子第一反應(yīng)都是反駁對(duì)方，也就是網(wǎng)上流傳的一句話“什么都要杠一下”才開(kāi)心，多出現(xiàn)在孩子小的時(shí)候，遇到這種情況，家長(zhǎng)們要及時(shí)糾正，不要任由其發(fā)展下去，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，孩子未來(lái)的社交將會(huì)受到嚴(yán)重影響。心理?yè)Q位一下，你會(huì)想跟一個(gè)天天否定自己觀點(diǎn)的人做朋友，又不是辯論會(huì)！

孩子情商低怎么解決

1、要經(jīng)常表達(dá)愛(ài)意。身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當(dāng)中經(jīng)常表達(dá)出愛(ài)意，可以培養(yǎng)孩子的健康情緒。

2、幫助孩子表達(dá)情感。幫助孩子了解和認(rèn)識(shí)各種情緒表達(dá)也很重要。很多時(shí)候孩子是因?yàn)椴欢萌绾慰刂魄楦胁疟憩F(xiàn)為憤怒。

3、幫助孩子樹(shù)立自信。自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對(duì)別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì)，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會(huì)得心應(yīng)手。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對(duì)自己有著合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。

孩子情商低的危害

不懂得分享：現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是合作共贏的，想要只身一人走上成功是很難得，除非你真的很有能力。孩子在小的時(shí)候就需要積攢人脈，而且孩子很需要交朋友，這樣才有利于培養(yǎng)孩子好的性格，才能讓孩子變得開(kāi)朗，也能學(xué)習(xí)更多東西。如果一個(gè)孩子不懂分享的話，就很難交到要好的朋友，而且對(duì)孩子本身以后的生活與工作也會(huì)帶來(lái)諸多不便，所以一定要懂得分享。

沒(méi)主見(jiàn)：沒(méi)主見(jiàn)的孩子太過(guò)平庸，但是有人問(wèn)了，這個(gè)情商有什么關(guān)系？正是因?yàn)闆](méi)有主見(jiàn)、人云亦云，所以很容易得罪人，而且沒(méi)主見(jiàn)的孩子人緣也不太好，不懂得如何與朋友相處，所以情商也低。

孩子情商高的表現(xiàn)有哪些

情商高的孩子不僅僅活獲得大家的喜愛(ài)，并且他們對(duì)自己的認(rèn)知也會(huì)更加的清晰，自我情緒的控制能力也會(huì)更加的強(qiáng)，對(duì)于身邊的朋友也會(huì)充滿耐心，做事更加的有條理性。

孩子情商高的表現(xiàn)有哪些

懂得聆聽(tīng)他人：高情商的人善于聆聽(tīng)，他們往往多聽(tīng)多看，而不是自己滔滔懸河。聆聽(tīng)是尊重他人的表現(xiàn)，聆聽(tīng)是高質(zhì)量溝通的前提，聆聽(tīng)是人與人之間最好的一種溝通，是社交不可忽略的重點(diǎn)。

積極正能量：情商高的孩子，很少會(huì)講消極的話，往往都是積極向上，能給別人帶來(lái)正能量的。不批評(píng)不指責(zé)不抱怨，不把自己的不良情緒傳遞給無(wú)關(guān)的人。這樣的孩子也不會(huì)隨隨便便對(duì)親人發(fā)脾氣。

寬于待人：情商高的孩子心胸都會(huì)很寬廣，不會(huì)為了某些小事情而抓著不放。這樣的孩子，往往能走得更遠(yuǎn)，更成功，獲得他人的信賴。

懂得贊美他人：不吝嗇贊美別人的孩子，往往能獲得他人更多的贊美。當(dāng)然不是一味地討好他人，而是客觀贊美。這樣的孩子善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是缺點(diǎn)。

自信熱情、活潑大方：活潑熱情的孩子，往往更能吸引他人的目光。培養(yǎng)孩子的高情商，必須讓孩子有足夠多的愛(ài)好，涉獵廣泛，才能讓孩子更為自信、大方。

孩子情商高怎么培養(yǎng)

首先，幫助孩子辨識(shí)自己的情緒。情商高手的基本功，就是察覺(jué)自己的情緒狀態(tài)，能很快了解自己的當(dāng)下情緒。因此父母在這個(gè)情況下，應(yīng)先幫助孩子辨識(shí)出現(xiàn)有的情緒狀態(tài)：“所以你不開(kāi)心了？”，“所以你感到委屈了？”。

第二，幫助孩子發(fā)展負(fù)面情緒的管理技巧。父母可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的興趣和嗜好，來(lái)幫助他們排解壓力。心理學(xué)上的研究顯示，做運(yùn)動(dòng)是極佳的疏壓方法之一，持續(xù)做有養(yǎng)運(yùn)動(dòng)20分鐘以上，會(huì)促進(jìn)大腦中腦內(nèi)啡的分泌，因而在生理上起到舒緩壓力的作用。

第三，幫助孩子樹(shù)立自信。自信是情商能力的基石，自信的孩子，在面對(duì)別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì)，有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上得心應(yīng)手。

導(dǎo)致孩子低情商的教育方式有哪些

1、習(xí)慣抱怨：抱怨是一種消極心態(tài)的象征，不愿深入思考，不去尋找其他解決方法，而一味地怨天尤人，這是一種沒(méi)出息的表現(xiàn)。如果父母經(jīng)常在孩子面前抱怨，孩子也會(huì)在潛移默化中習(xí)慣抱怨，不思考不作為。父母可以和孩子一起搭積木，在不斷坍塌重建中磨煉孩子的耐心。

2、過(guò)度保護(hù)孩子：如果父母對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)，會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)度依賴父母，做事不自信，猶豫不決。家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆幼约喝プ鍪虑椋囵B(yǎng)他獨(dú)立自主的能力以及獨(dú)自思考的意識(shí)。父母可以為孩子準(zhǔn)備一輛遙控玩具車(chē)，讓孩子自己決定，自己控制。

3、忽視孩子：如果父母過(guò)分忽視孩子，會(huì)造成孩子膽小、懦弱、害怕群體的性格，最后在人際交往中的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。父母應(yīng)該多帶孩子出去看一看，時(shí)常帶孩子去人多的地方鍛煉一下，以后與人相處時(shí)更容易交朋友。父母可以為孩子選擇一款會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人，父母在忙碌時(shí)，無(wú)法和孩子互動(dòng)，可以選擇它陪伴孩子，避免孩子總是獨(dú)自一個(gè)人。

孩子缺乏母愛(ài)的表現(xiàn)有哪些

現(xiàn)在大部分孩子的父母平常都忙于工作，家長(zhǎng)很少有時(shí)間去陪伴孩子，這就可能會(huì)造成一些孩子缺愛(ài)，缺愛(ài)的孩子通常情況下會(huì)變得性格敏感，會(huì)經(jīng)常性的有小脾氣，甚至有的時(shí)候還會(huì)變的沉默寡言。

孩子缺乏母愛(ài)的表現(xiàn)有哪些

1、膽子比較小，不喜歡與人交流

孩子的膽量不是天生的，需要從小經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和鍛煉，才能在內(nèi)心形成一種安全感。這種感覺(jué)的形成，離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)和陪伴，在充滿愛(ài)心的環(huán)境中長(zhǎng)大。

2、言語(yǔ)尖刻犀利，把自己包裹起來(lái)

從表面來(lái)看，有的孩子性格比較倔強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心比較復(fù)雜，在堅(jiān)強(qiáng)的外表下，隱藏著一顆脆弱的心。他們有時(shí)表現(xiàn)得沉默寡言，不理會(huì)他人的關(guān)心和好意，有時(shí)表現(xiàn)出尖酸刻薄，得理不讓人，甚至與人針尖對(duì)麥霸。

3、缺乏自信心，對(duì)人刻意討好

在生活中，有的孩子看似大大咧咧或漫不經(jīng)心，內(nèi)心卻很敏感，由于自信心不足，特別在意他人的評(píng)價(jià)，希望得到贊美和好評(píng)。為了達(dá)成自己的目的，他們刻意討好老師和同學(xué)，即便與自己的意見(jiàn)不合，也會(huì)刻意地奉迎，主動(dòng)把自己放在一個(gè)卑微的位置上。久而久之，缺乏母愛(ài)的孩子會(huì)形成討好型人格，結(jié)果僅僅是為了換取他人的夸獎(jiǎng)，這樣的代價(jià)未免太大。

孩子缺乏母愛(ài)的影響

1、自卑：因?yàn)槿狈Π踩校瑢?dǎo)致自卑。覺(jué)得自己哪里都不如別人，別人為什么都這么優(yōu)秀，而我好像一無(wú)是處。對(duì)生活極度悲觀，對(duì)自己失望，沒(méi)有信心，也很消極。

對(duì)任何事情都覺(jué)得自己不行，總是用一種逃避的方式來(lái)處理，從不正面解決，也會(huì)給自己找出很多的借口。

2、處理不好人際關(guān)系：因?yàn)槿狈δ笎?ài)和安全感，也會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后處理不好人際關(guān)系。在人際交往過(guò)程中，他會(huì)很害怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，或是辦錯(cuò)事得罪別人。

對(duì)自己的行為畏手畏腳，過(guò)于在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，融入不了集體中。

孩子缺乏母愛(ài)是什么原因造成的

1、漠視孩子的情感需求：很多家長(zhǎng)在工作中投入了大量精力，忽視了孩子的情感需求。當(dāng)孩子感受到家長(zhǎng)的漠視時(shí)，他們可能會(huì)逐漸關(guān)閉自己的心扉，不再期望從父母那里得到關(guān)愛(ài)。

2、缺乏有效的溝通：溝通是建立良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。如果家長(zhǎng)與孩子之間缺乏有效的溝通，雙方都無(wú)法了解對(duì)方的想法和需求，導(dǎo)致親子關(guān)系變得淡薄。

3、過(guò)度控制或溺愛(ài)：過(guò)度控制或溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴增強(qiáng)，但同時(shí)也可能導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)的付出感到理所當(dāng)然，不懂得感恩和回報(bào)。

4、家長(zhǎng)言行不一：如果家長(zhǎng)一邊教育孩子要尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人，一邊自己對(duì)長(zhǎng)輩不敬、對(duì)他人漠不關(guān)心，孩子很難從中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

青少年叛逆有哪些表現(xiàn)

孩子青春期叛逆是不可避免的一件事，這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)變得和父母的關(guān)系很疏遠(yuǎn)，也有可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母的行為，在生活中也會(huì)經(jīng)常性的去撒謊，甚至在學(xué)習(xí)上也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，那么對(duì)于孩子的這些表現(xiàn)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

青少年叛逆有哪些表現(xiàn)

1、羞于承認(rèn)錯(cuò)誤。在青春期，許多孩子都會(huì)開(kāi)始在意自己的面子，使得他們?cè)诿鎸?duì)老師或家長(zhǎng)的指責(zé)時(shí)，會(huì)為了捍衛(wèi)面子，掩飾錯(cuò)誤而采取一些較為激烈的措施，或是直接頂撞，或是摔門(mén)而走等。建議家長(zhǎng)和老師在此期間可多顧及一下他的面子，用一些較為隱秘且溫和的方式來(lái)讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，如書(shū)信等。

2、時(shí)常唱反調(diào)。所謂的逆反心理指的便是故意與老師和家長(zhǎng)作對(duì)，或是不做作業(yè)，或是逃課打架等，一次次的來(lái)對(duì)家長(zhǎng)的權(quán)威進(jìn)行挑戰(zhàn)，一次次的越過(guò)老師的最低底線，在他們看來(lái)，這些行為是很酷且彰顯個(gè)性的。建議家長(zhǎng)和老師在面對(duì)這種情況時(shí)，態(tài)度不要太過(guò)強(qiáng)烈，更不要?jiǎng)邮执蛄R，否則更會(huì)使其變得無(wú)法無(wú)天的。

3、變得鶴立獨(dú)行。在青春期，隨著身體心理等各方面漸漸變得成熟，使得有些孩子會(huì)因此而變得以自我為中心，會(huì)太過(guò)固執(zhí)己見(jiàn)的根據(jù)自己的想法來(lái)做事情，一旦周?chē)娜苏f(shuō)出任何反對(duì)的話語(yǔ)，便會(huì)被當(dāng)成敵人來(lái)對(duì)待。建議家長(zhǎng)和老師可適當(dāng)?shù)姆艑捫l件，如只要不做違法亂紀(jì)事情，便不再進(jìn)行約束，讓他適當(dāng)?shù)淖沧材蠅σ彩呛檬虑椤?/p>

青少年叛逆怎么溝通

1、尊重孩子：家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，更不要拿孩子的弱點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。這樣會(huì)讓孩子更加叛逆，在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)。

2、換位思考：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的原因。

3、允許犯錯(cuò)：這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)是在所難免的。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

青少年叛逆是怎么造成的

1、青春期心理特點(diǎn)導(dǎo)致：青春期正處于心理上的“斷奶期”，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日漸增強(qiáng)，會(huì)有很多自己的想法，不喜歡大人把他們當(dāng)做小孩，因此會(huì)顯得比較叛逆。

2、教育因素：家長(zhǎng)或者老師教育的形式、方法、地點(diǎn)不恰當(dāng)，傷害到了孩子的自尊心，就會(huì)導(dǎo)致青春期的孩子產(chǎn)生極大的反感和不信任，從而產(chǎn)生叛逆心理。

3、社會(huì)因素：媒體不恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)也會(huì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生叛逆心理，比如一些視頻或者影視作品極力美化叛逆者的個(gè)人行為，這樣就會(huì)讓孩子十分欣賞這個(gè)叛逆的形象，從而出現(xiàn)叛逆行為。