上課不聽老師講課的孩子怎么辦

隨著孩子的長大，逐漸就會踏入了校園、走進了課堂。我們都希望孩子能夠好好的學習知識，可總會有孩子在上課的時候不好好聽講，影響其他孩子的學習，那么對于這種上課不聽老師講課的孩子怎么辦呢？

上課不聽老師講課的孩子怎么辦

1、問清孩子為什么不聽課

家長一定要問清孩子為什么不聽課，問孩子是不是不喜歡老師？為什么不喜歡老師？是自己的原因、還是老師的原因？

如果是孩子自己的原因就要讓孩子控制好自己的情緒。不能因為老師批評自己就鬧情緒；如果是老師的原因，家長就一定要到學校里跟老師溝通。

2、與班主任交流

我聽到了不少家長討論孩子學習情況的時候都提到了一個問題：孩子上課不聽老師講課這個情況。家長們都比較擔心孩子上課不聽老師講課會不會導致孩子學習成績下降、聽課跟不上等問題，那么對于家長的擔心：孩子上課不聽老師講課怎么辦呢？

孩子上課不聽老師講課怎么辦

1.家長要鼓勵孩子，提高孩子的自信心

自信心是我們的大腦進行高效率工作的前提。因此，如果家長們想要自己的孩子學習好，首先必須培養孩子對自己的自信心。家長要讓孩子看到自己的進步并鼓勵進步。

鼓勵是評價性的，通過評價，讓孩子明白自己哪些方面做得好，也就知道以后應該朝這個方向繼續努力；同時，通過家長的評價，一方面讓孩子建立自信心，另一方面孩子也會了解到自己的不足，會知道以后應該注意什么。

2.家長可以有意識的對孩子的聽力進行訓練

家長在教育小孩時，如果只是講大道理，或者嚴厲批評，并不能讓他認識到自己的錯誤，只能讓他屈服于家長的威嚴。那么小孩上課不聽老師講課，家長的目的就是要解決好這個問題，千萬不要不分青紅皂白的指責孩子，不然負面影響會很大。

小孩上課不聽老師講課怎么辦

1、聽孩子講原因

小孩上課不聽老師講課的原因有多種，有些孩子是覺得老師講的內容都已經學會了，沒有必要再繼續聽課；有些孩子是對老師的上課內容不感興趣，不想認真聽課。

而有些孩子是喜歡開小差、做小動作或與其他同學說話，或者忙著記錄課堂筆記，耽誤了聽老師講課。所以，家長要耐心地跟孩子溝通交流，了解原因是什么，進而對孩子進行有針對性的教育引導。

2、告訴孩子不聽課的壞處

有些初上一年級的孩子，可能還不適應新的學校環境和同學，那他就肯定會出現不聽老師講課的情況，那我們就要教會孩子傾聽，讓孩子能夠逐漸聽進去，并聽出老師所講的意思。而這很大程度上就能吸引孩子的興趣，然后再去培養孩子的注意力，對其就是有幫助的。

上一年級孩子不聽老師講課怎么辦

1、作為家長，在孩子上一年級時要去給孩子講一些基本的紀律，比如上課不能吃東西，不能隨便講話，不能和其他學生打著玩，老師和幼兒園的老師不一樣了，我們要聽老師的話。

當孩子不聽老師講課的時候，我們不能置之不理，一方面我們可以哄著去學，如果明天寶貝能夠上課認真聽講，得到老師的小紅花，媽媽就會給寶貝做愛吃的飯，或者買喜歡的小零食和玩具。

另一方面如果寶貝上課不好好聽的話，媽媽就會讓寶貝回家來把碗洗了，把地掃了，或者今天不許看動畫片。

2、與一年級孩子說一說有關課堂紀律的問題。孩子在讀幼兒園的時候，課間作息與小學的不一樣。所以，作為家長的我們，可以和孩子說說小學的作息時間更緊密一點。

課堂是孩子學習課本知識重要的場所，但是有的孩子在上課期間很難聽進去老師講課，這時也就需要家長注意引導。也有大量研究證明：課堂不注意聽講的孩子成績往往不會太好，同時會伴隨著各種各樣的問題。所以，這也就需要家長和老師能對孩子做好指引。

孩子上課聽不進去老師講課怎么辦

首先，家長可以激發孩子的學習興趣

對于上課聽不進去老師講課的孩子，家長若是想要讓孩子從根本上喜歡學習，一味地讓他看書并不會起到好的效果，父母們就應該帶孩子探索，在探索中學習，在探索中激起孩子的求知欲。然后當孩子發現學習會使他找到答案時，孩子自然就會愛上學習，愛上聽老師講課。

其次，家長和任課教師多進行及時溝通

我們可以請求教師在平時上課之際，多對孩子進行提問，并且督促和警示孩子認真聽講。家長也要教育孩子專注聽課的重要性，教會孩子加強認真聽課的一些方法，例如做聽課筆記，克制自己情緒集中精力、學著喜歡上課、平時對于各科學習內容多進行課前預習，帶著問題去聽課等方式，增加聽課的效果。

最近聽到很多家長說，孩子在上課的時候不聽老師說話，經常做自己的小動作，這樣孩子怎么能夠聽進去課，逐漸提高成績呢？其實，家長應該幫助孩子建立良好的學習習慣，然后具體事情進行具體分析，那么上課孩子根本不聽老師說話怎么辦呢？

上課孩子根本不聽老師說話怎么辦

1、幫助孩子做好學習計劃，培養一心一用

上課不聽老師說話的小學生，基本上都會表現為：開小差、說話、搞小動作、偷偷玩玩具一類的物品等，而老師上課已經不能吸引學生了，我想針對自娛自樂的學生，老師肯定會當堂提醒，警示學生。

但是如果有長期影響他人學習的孩子，老師肯定會和家長溝通的。上課就是要聽講，一心不能二用，只能一心一用。給孩子制定小的學習目標，比如今天上課認真聽講10分鐘，或者聽老師講某一個知識點，全部弄懂了，就給予鼓勵和表揚。

2、對孩子做好引導

孩子上課不聽指令一定是幼兒園的孩子居多，畢竟現在小學和初中階段上課已經不需要指令了。現在，在很多幼兒園里，孩子們大部分時間不能自由活動，需要規規矩矩的坐在小板凳上聽老師上課。

這在一定程度上限制了孩子的自由、占用了孩子們通過自己探索學習的機會。幼兒園的孩子也就是三、四歲的年紀，正好是好動愛說話的年級，這個時候家長不應該太奢求孩子特別聽話，但是最起碼的規則意識一定要有。那孩子上課不聽老師指令怎么辦呢？

在家庭中，如果父母對孩子的行為過于嚴格苛刻，沒有真正給孩子正確的自由，孩子沒有受到應有的尊重，正確的需求被壓抑，好奇及自我探索的能力被剝奪，注意力不斷的被分散，慢慢的孩子都不知道自己真正想要什么、想做什么，該做什么、不該做什么。

他內心會逐漸變得不安不踏實，甚至好動，這樣就會導致孩子上課不聽老師指令，只按自己的意愿行事。舉個簡單例子：孩子想玩水玩沙，家長堅決制止，怕孩子弄臟了衣服，不雅觀。你可曾知道水和沙會帶給孩子怎樣奇妙的感受和體驗嗎？

再比如：孩子想把新買來的玩具拆了，看看里面是怎樣的，那就讓他拆吧。不要在旁邊大聲恐嚇或斥責，你敢拆我就揍你，以后再不給你買了。要知道家長這種無意的做法，孩子探索的欲望可能就此而止。

尤其是幼兒園的小朋友，孩子天生的好奇心探索欲是最珍貴的，一旦這個時候家長把孩子的這些意識扼殺了，那以后想找也找不回來了。所以家長一定要客觀的看待孩子上課不聽指令這件事，這件事一定有兩面性，家長不要過度的解讀孩子的行為。