孩子不聽(tīng)話(huà)怎么和老師溝通

孩子不聽(tīng)話(huà)怎么和老師溝通？如果孩子不聽(tīng)話(huà)，就要和老師溝通，互相介紹孩子的情況，然后耐心多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)孩子，講故事，讓孩子反思知道錯(cuò)在哪里，怎么改正。

孩子不聽(tīng)話(huà)怎么和老師溝通

1、及時(shí)溝通

送孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)不應(yīng)該認(rèn)為一切都是老師的事，然后忽視它。事實(shí)上，孩子們的大部分時(shí)間，尤其是小學(xué)生，都在家里，受到父母的影響。因此，當(dāng)孩子們上學(xué)時(shí)，他們應(yīng)該與老師保持溝通。

2、與老師合作

如果老師主動(dòng)要求家長(zhǎng)配合孩子的教育，家長(zhǎng)可以盡量配合滿(mǎn)足要求。畢竟，這也是為了幫助孩子健康成長(zhǎng)。

那么家長(zhǎng)應(yīng)如何同老師溝通呢？下面我提出幾點(diǎn)建議。

1、準(zhǔn)備工作

如和老師面談，應(yīng)提前預(yù)約，防止到校后老師有事外出。溝通主要內(nèi)容家長(zhǎng)應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，避免溝通時(shí)羅嗦半天，也說(shuō)不到關(guān)鍵點(diǎn)，那就達(dá)不到溝通目的。

2、溝通方式

利用手機(jī)交流。現(xiàn)在老師大多會(huì)建一個(gè)家長(zhǎng)微信群，方便及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，一些小事情可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟老師聯(lián)系。

到學(xué)校和老師面談。需要跟老師正面溝通孩子的事情時(shí)，比如有關(guān)孩子學(xué)習(xí)方案的制定，針對(duì)孩子壞毛病的管理方案，這些大事才選擇面談，一般情況下不要太打擾老師。

生活中最常見(jiàn)的就是家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子，認(rèn)為他哪里都不好，有時(shí)也不在乎他的自尊，當(dāng)著別人的面就開(kāi)始指責(zé)他。或者孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，就對(duì)他大吼大叫，他有可能會(huì)變本加厲，讓老師也很苦惱，影響了老師的工作。這就需要家長(zhǎng)可以換一種方式教育，同時(shí)和老師道歉，表達(dá)自己的看法。

孩子不聽(tīng)話(huà)怎么和老師道歉

如果孩子不聽(tīng)話(huà)，讓老師很生氣。那么，家長(zhǎng)要跟孩子詳細(xì)了解事情的來(lái)龍去脈，再主動(dòng)跟老師聯(lián)系，要求跟老師當(dāng)面溝通。

同時(shí)家長(zhǎng)接到老師的電話(huà)或收到老師發(fā)來(lái)的信息，要立即給予回復(fù)，并主動(dòng)要求跟老師面談。這樣做就能讓老師體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也會(huì)積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，妥善處理孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的問(wèn)題。

家長(zhǎng)要在與老師見(jiàn)面之前跟孩子進(jìn)行溝通，了解事情的原委，這樣做能耐心地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，避免在老師面前出現(xiàn)情緒失控的問(wèn)題。

當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以把孩子的說(shuō)法跟老師進(jìn)行溝通，或者帶著孩子一起與老師進(jìn)行當(dāng)面溝通道歉。這樣能把事情真相說(shuō)得更清楚，也能跟老師一起商量出更為合理的解決辦法。

孩子不聽(tīng)話(huà)是家長(zhǎng)們教育孩子過(guò)程中很常見(jiàn)的現(xiàn)象，也是普遍存在于孩子身上的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)們處理這種情況的辦法是嚴(yán)厲的呵斥孩子、打罵孩子，雖然能暫時(shí)解決，卻會(huì)留給孩子不好的影響，那么孩子不聽(tīng)話(huà)怎么跟老師溝通呢？

孩子不聽(tīng)話(huà)怎么跟老師溝通

您好，老師，今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為，我們已經(jīng)知道了，我們對(duì)孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計(jì)前嫌，能夠?qū)捜莸目创⒆拥呐涯嫘袨椋o他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來(lái)思考正確處理問(wèn)題的方式。我們平時(shí)也會(huì)更多的關(guān)注孩子，及時(shí)糾正孩子的不良行為。

孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、家長(zhǎng)們要及時(shí)溝通

家長(zhǎng)在送孩子去學(xué)校之后，不要覺(jué)得所有的事情都是老師的事情，然后置之不理，其實(shí)孩子的大部分時(shí)間特別是小學(xué)生都是在家里，受到父母的影響比較多，所以當(dāng)孩子去學(xué)校之后，要保持和老師的溝通。

初中的孩子由于自身心理和身體上的發(fā)育，導(dǎo)致孩子的情緒波動(dòng)會(huì)變的很大，很多孩子都會(huì)想要擺脫管控，特別是當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校，被學(xué)校的條條框框所束縛，就會(huì)非常的暴躁，甚至有的孩子還會(huì)頂撞老師，那么初中孩子不聽(tīng)話(huà)怎么跟老師溝通呢？

初中孩子不聽(tīng)話(huà)怎么跟老師溝通

1、掌握3個(gè)溝通重點(diǎn)

主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

了解孩子是否偏科。一旦因?yàn)槟承┮蛩囟疲鸵ê芏鄷r(shí)間努力，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致中考全盤(pán)皆輸。

2、對(duì)老師表示尊重

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么和老師溝通？孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話(huà)”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話(huà)”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽(tīng)話(huà)”的程度也不同。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽(tīng)話(huà)”的緣由，理解“不聽(tīng)話(huà)”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說(shuō)教為啟發(fā)，變對(duì)峙為交流，讓孩子由“不聽(tīng)話(huà)”慢慢變?yōu)椤奥?tīng)話(huà)”。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么和老師溝通？

一、和老師取得聯(lián)系，有些時(shí)候孩子在家里聽(tīng)話(huà)，但是在學(xué)校可能就不聽(tīng)話(huà)了，這就需要家長(zhǎng)及時(shí)跟老師取得聯(lián)系，共同商討解決辦法。

二、不要過(guò)分寵溺，將就孩子，過(guò)分寵溺，將就孩子的后果就是導(dǎo)致孩子非常的任性，形成一些不好的習(xí)慣，甚至在學(xué)校去頂撞老師之類(lèi)的。

三、給孩子灌輸一些正確的觀念，在和孩子進(jìn)行相處的時(shí)候，家長(zhǎng)要做好榜樣，不要灌輸給孩子一些錯(cuò)誤的觀念或者說(shuō)讓孩子接觸到不好的一面，這樣可能是孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因。

四、給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，在教育孩子的過(guò)程中，接收到學(xué)校老師的反饋意見(jiàn)，最好是能給孩子一些適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

孩子上學(xué)的時(shí)候，老師總是反映孩子不聽(tīng)話(huà)，上課不認(rèn)真，那作為家長(zhǎng)的我們，孩子上學(xué)不聽(tīng)話(huà)怎么和老師溝通？

孩子上學(xué)不聽(tīng)話(huà)怎么和老師溝通

1、及時(shí)溝通。送孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)不應(yīng)該認(rèn)為一切都是老師的事，然后忽視它。事實(shí)上，孩子們的大部分時(shí)間，尤其是小學(xué)生，都在家里，受到父母的影響。因此，當(dāng)孩子們上學(xué)時(shí)，他們應(yīng)該與老師保持溝通。

2、與老師合作。如果老師主動(dòng)要求家長(zhǎng)配合孩子的教育，家長(zhǎng)可以盡量配合滿(mǎn)足要求。畢竟，這也是為了幫助孩子健康成長(zhǎng)。

3、不要太溺愛(ài)你的孩子。許多父母對(duì)孩子的愛(ài)已經(jīng)超出了孩子在那個(gè)年齡所能承受的。這樣做只會(huì)導(dǎo)致孩子更無(wú)知，甚至超出父母在許多事情上的預(yù)期想象。

4、在孩子面前樹(shù)立教師的權(quán)威。教師的權(quán)威不僅由教師建立，家長(zhǎng)也可以合作，在孩子面前不要總是輕視教師或認(rèn)為教師的職業(yè)很低，這會(huì)給孩子形成錯(cuò)誤的想法。