家長如何與初中生溝通

家長如何與初中生溝通？中學生有了自己更強的自我意識，和獨立思考問題的能力，但是本身對世界對問題的看法有那么帶走不全面性，所以和中學生交流多應以尊重，理解的基礎上來溝通。

家長如何與初中生溝通

１、尊重。中學生處在青春期，自我意識很強，需要他人的尊重。與任何年齡的人溝通，尊重都是溝通的前提和基礎。沒有尊重就沒有交流溝通。尊重就要尊重他的人格、他的愛好、他的情感。尊重就是以平等的身份姿態出現，而不是高高在上，更不能盛氣凌人。

２、明確溝通交流的目的。與他溝通交流是為了什么，需要解決什么問題。目的明確了，就應該想一想，該怎么切入話題，與他談些什么等等。要做好功課，要有的放矢。

３、研究溝通對象。不同的學生其性格、愛好、家庭背景、思想意識、行為習慣、學習狀況等等都不相同。了解孩子是溝通交流取得成功的必要條件。

４、掌握時機。要在合適的時候干合適的事。教育是否成功，時機很重要。什么時候教育溝通效果最好，這就需要你有足夠的教育智慧。

有些家長一旦發現孩子有早戀的行為，就對孩子一頓指責和打罵，強行干涉孩子的戀情，這樣只會激起孩子的逆反心理，讓他們更加親近，不會起到什么作業。那么初中生早戀家長該如何教育和溝通？

初中生早戀家長該如何教育和溝通

1、幫助孩子正確看待早戀

一個人愛別人和被別人愛都是一件很幸福的事，只不過處在青春期的學生生理和心理都尚不成熟，如果真正的喜歡一個人，你應當在各方面完善自己，努力使自己成就一番事業，為對方創造各種通向幸福的條件，更應該為對方著想，不能因為早戀而影響對方的學習和發展。還要引導孩子明白早戀的危害性。青春期學生早戀的最大影響就是耽誤他們的學業，不可避免地分散了他們的意志和精力，致使學業成績下降。其次，早戀必然會影響人生的奮斗目標。

2、家長正確看待子女的早戀

目前80％有“早戀”行為的青少年都與家長教育不當或父母關系出現問題有關，因此，防止孩子出現真正的“早戀”應先從家長做起。平時要使孩子感到父母是可以親近和傾訴的對象，使他們心情放松，自然就不會只把心思放在某個異性朋友身上了。

初中生進入叛逆期之后，自我意識有了一定的覺醒，不會再事事聽從父母的建議，孩子有了自己的想法和觀點，會對父母的想法產生質疑。家長要鼓勵孩子勇敢的表達自己的想法，幫助孩子提高明辨是非的能力。

初中生家長如何與孩子溝通

1、真誠對待孩子

有些家長在與孩子溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓他難以接受。親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以將自己的擔心或情緒解釋給他聽，讓他了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。只要語氣是平和的、態度是真誠的，家長就會發現孩子也是很體貼的。

2、主動敞開心扉

在對話時不一定非要先對孩子的思維進行提問。聰明的家長會先在交流溝通中說出自己的看法，拋出一個話題和疑問給孩子，他也會很容易分享自己的看法。良好的家庭溝通，一定是站在平等的角度上進行的，在他分享自己的心情和感受時，家長切勿在旁指手畫腳，要尊重他的意見。

家長要記得先冷靜下來，不要急著去責怪孩子，先問問孩子是為什么要抄襲作業。如果孩子是因為急著交作業卻沒有寫或者忘了寫等一些特殊原因，并且孩子有改正的態度，可以適當原諒，誰還沒有犯錯的時候呢？我們可以適當懲罰，最重要是我們要鼓勵孩子認真完成作業，給孩子溫馨的環境。

初中生抄作業家長如何處理

先不要盲目的責罵孩子。不管發現了什么，首先得給孩子個解釋機會。先讓孩子說話。家長得明了了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

孩子做題有時會偷懶。不想著自己動腦做。就起了抄襲的心思。也會因為本身就不會，作業又越累計越多，索性就直接抄了。

家長不要把孩子必須做完作業，當做是一種必須的標準。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

不要因為發現了抄襲，就大聲責罵。這樣子，孩子會離家長越來越遠。有事情也會因為害怕而不敢說實話。

叛逆期的小孩，首先我覺得要學會傾聽，傾聽的其實也是一個過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達出來，或許表達的時候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會覺得這是一個非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長該如何引導

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過渡期，他的獨立意識和他的自我意識開始增強，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當小孩，而是愿意大人把當成成人。為了表現自己已經不用大人管了，他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。

實際在心理上是因為他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長就可以采取相應的措施了。

孩子買了，證明孩子有強烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒收了，但對于孩子來說就會造成心里上的創傷或者怨恨。既然孩子是自己偷偷買的，倒不如你光明正大的許可，并和他談條件進行約束。在平時上學期間手機要上交到你那，到休息或者放假的時候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望，又不打擊孩子，還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

初中生自己買手機家長如何處理

1、不應強制性沒收手機。如果初中生偷偷買了手機，那么說明孩子對手機有著非常強烈的“擁有欲望”，不管他想用手機上網、玩游戲，還是用手機來聽網課，家長都不應該強制性地沒收手機。因為如果和孩子對著來，很有可能引發孩子的逆反心理，這只會傷害孩子的心理健康，同時也不利于親子關系的穩定發展。

2、約定用手機的時間。既然不能直接沒收孩子的手機，那我們作為家長，應該坐下來和孩子好好溝通這個問題，可以和孩子約定使用手機的時間，也可以提出周一到周五幫孩子保管手機。

這樣做既能滿足孩子使用手機的需求，也能更好地監督孩子使用手機的頻率，幫助孩子建立起良好的自控能力。

3、把手機作為強化物。除了上述簡單的方法之外，我們還可以充分利用心理學知識，把手機作為孩子行動的強化物，促進孩子的積極行為。

鼓勵孩子參加一些興趣愛好的活動，例如參加社團或社區組織，這樣他們有機會遇見志同道合的小伙伴，增加交友的機會。幫助孩子樹立積極的自我形象和自信心，指導他們通過良好的言行舉止和積極的態度吸引他人的注意。

初中生交朋友家長如何引導

1、讓孩子學會共鳴

要讓孩子去尋找與同學伙伴的共同愛好，以共同愛好作為橋梁，建立同學間的良好同伴關系。

2、勇于去承擔責任

在生活中，我們總會犯一些錯誤，當出現錯誤時，要勇于承擔責任，如果傷害到了對方，要誠懇道歉。這樣不僅可以彌補過失、化解矛盾，還能促進雙方的心理溝通，緩解彼此關系。