孩子考得好怎么鼓勵(lì)孩子

孩子在考試中如果進(jìn)步很大，家長(zhǎng)就會(huì)非常開(kāi)心，滿足他的一切需求，激勵(lì)他在下次考試時(shí)也能突破自己。其實(shí)孩子考得好，鼓勵(lì)他是要講究方法的，不然會(huì)讓他過(guò)度驕傲、自滿，這對(duì)成績(jī)也是不利的。

孩子考得好怎么鼓勵(lì)孩子

1、嘉獎(jiǎng)適度，避免太過(guò)

我們知道凡事都有個(gè)“度”，對(duì)孩子的嘉獎(jiǎng)也不例外，假如父母對(duì)孩子的嘉獎(jiǎng)過(guò)度的話，往往會(huì)適得其反，不能取得很好的后果。嘉獎(jiǎng)孩子也要留意技巧，過(guò)分夸大孩子的成績(jī)是不可取的。

精確的嘉獎(jiǎng)辦法應(yīng)該先細(xì)心視察，懂得孩子所做出的努力和成就，在此根本之上嘉獎(jiǎng)孩子，做到有針對(duì)性、有目標(biāo)性。

2、活用表情，更有效果

中考是孩子面臨的一項(xiàng)重要考試，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，給予鼓勵(lì)和支持?？梢詮墓膭?lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)好習(xí)慣、助其彌補(bǔ)薄弱科目等方面入手，還要讓孩子了解參加中考的重要性和意義，培養(yǎng)其良好的考試心態(tài)。

中考了怎么鼓勵(lì)孩子

中考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次非常重要的考試，而家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持也是學(xué)生取得好成績(jī)的重要因素。以下是我給家長(zhǎng)的建議：

1、要表達(dá)您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的肯定和信心，讓孩子感受到您的支持和鼓勵(lì)；

2、讓孩子保持樂(lè)觀和自信的態(tài)度，對(duì)考試進(jìn)行積極的準(zhǔn)備；

3、不要給孩子太大的壓力，而要讓孩子知道，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，家長(zhǎng)會(huì)一直支持和鼓勵(lì)他們；

孩子不愿意住校，我們?cè)谂c孩子溝通交流的過(guò)程當(dāng)中一定要了解到原因。幫助他們分析提出一些合理的建議。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子，要讓他從內(nèi)心接受住校。可以讓孩子試一試之后再作出決定。這樣既尊重了孩子又有緩和的空間。

孩子不愿意住校怎么鼓勵(lì)

一、理解孩子的決定：

不住校可能有各種原因，比如不適應(yīng)集體生活、想家、希望更方便地學(xué)習(xí)等。家長(zhǎng)首先應(yīng)該理解孩子的想法和決定，給予情感上的支持。

二、分析利弊：

家長(zhǎng)可以與孩子一起分析不寄宿的利弊。讓孩子明白寄宿的好處，比如可以與來(lái)自不同背景的同學(xué)交流、學(xué)習(xí)獨(dú)立生活和解決問(wèn)題的能力等。同時(shí)，也要看到不住校的優(yōu)點(diǎn)，比如可以更方便地回家、與家人在一起等。

初中生孩子成績(jī)差的原因有很多，比如對(duì)于新環(huán)境的不適應(yīng)；還在用以前的學(xué)習(xí)方法；孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；又或者是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不僅不能責(zé)備孩子，反而應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子，這樣孩子才能找到動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

初中生孩子成績(jī)差怎么鼓勵(lì)

1、把責(zé)問(wèn)換成關(guān)心

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績(jī)，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問(wèn)孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了?！被蛟S這樣做孩子更愿意打開(kāi)心扉，與家長(zhǎng)交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

2、分?jǐn)?shù)不是最重要的，而是和孩子的溝通

當(dāng)初中生孩子成績(jī)差時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒。這時(shí)，孩子會(huì)生活在緊張、焦慮和煩惱中，如果被這樣的情緒支配，孩子就沒(méi)有辦法好好學(xué)習(xí)。

不管是我們還是孩子，在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)遇到挫折。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)氣餒的情緒，有些孩子則會(huì)知難而退，一蹶不振。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么鼓勵(lì)他？怎樣去引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝挫折呢？

孩子遇到挫折家長(zhǎng)應(yīng)該怎么鼓勵(lì)他

1、鼓勵(lì)孩子勇于接受挑戰(zhàn)

很多父母擔(dān)心孩子沒(méi)有能力、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不能去面對(duì)和解決問(wèn)題。于是在孩子詢問(wèn)他們時(shí)：“媽媽，這個(gè)問(wèn)題我能解決嗎？我覺(jué)得它好難啊！我根本解決不了！我想放棄了?！?/p>

聽(tīng)到這話，父母千萬(wàn)不能因?yàn)樾奶酆⒆佣苯幼尯⒆臃艞?。父母?yīng)該這樣對(duì)孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我相信你一定能夠憑借自己的能力去把問(wèn)題解決掉的！”

而且，父母還要告訴孩子，解決問(wèn)題時(shí)，最重要的是過(guò)程，不必太看重結(jié)果，那么家長(zhǎng)怎么才能做好“正確鼓勵(lì)”？

孩子成績(jī)有起伏是正常的，考試一次兩次失利也很常見(jiàn)，首先家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆舆@次的考試特別差，就責(zé)怪孩子，說(shuō)什么不用功了等，應(yīng)該主動(dòng)過(guò)去安慰他，給他們鼓勵(lì)，不要再加重孩子心理負(fù)擔(dān)了。

考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)孩子

第一、要及時(shí)尋找原因

孩子每次考試都考不好，孩子和家長(zhǎng)都應(yīng)該尋找原因，看看是哪些方面造成孩子成績(jī)不太好，這是非常關(guān)鍵的一步。因?yàn)橹挥小白犯菰础?，才能“?biāo)本兼治”，原因查清楚后，就要采用補(bǔ)救措施，否則，沒(méi)有針對(duì)性，補(bǔ)救效果很難保證。

第二、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

對(duì)于大部分普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)依舊是改變命運(yùn)最好的方法，但是求學(xué)的過(guò)程并不容易，自古就有“十年寒窗”的說(shuō)法，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸的懈怠下來(lái)，變得不用功讀書(shū)。對(duì)此家長(zhǎng)也不要著急，畢竟孩子的壓力也很大，良好的溝通是解決問(wèn)題最好的方法。

孩子不用功讀書(shū)怎么去鼓勵(lì)她

1、每個(gè)人都希望得到肯定，表?yè)P(yáng)，孩子也不例外。我們?cè)诠膭?lì)和表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，落足點(diǎn)更應(yīng)該放在孩子的狀態(tài)上，而不是他的結(jié)果。過(guò)程對(duì)了，結(jié)果就對(duì)了。父母應(yīng)該成為孩子的伴侶和助手，一起面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，而不是和問(wèn)題站在一起去針對(duì)孩子批評(píng)孩子。

2、給孩子們一個(gè)可以向往的空間和情緒，回到家里，可以給孩子們做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流，平日里你也要經(jīng)常談?wù)勀惝?dāng)年那個(gè)時(shí)候的一些故事，這樣可以與孩子們零距離的交流和溝通。話題盡量都是正能量，愉悅的、開(kāi)心的、樂(lè)觀的。學(xué)習(xí)情緒很重要，這決定孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱度和向往。

3、爸媽在育兒過(guò)程中的示范作用影響很大，有人說(shuō)孩子是父母的復(fù)制品，如果孩子有什么問(wèn)題，要從源頭上找，看是不是原件出了問(wèn)題。身教重于言傳，梨園世家、書(shū)香門(mén)第，都是因?yàn)樵诟改傅难障?，子女潛移默化?ài)上了戲劇或讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出用功讀書(shū)的孩子。

4、培養(yǎng)孩子勤于思考，家長(zhǎng)應(yīng)留出一些時(shí)間上的“空隙”，讓孩子去感悟。如果孩子發(fā)現(xiàn)了什么，就應(yīng)該饒有興趣地一起觀察。而且，孩子一旦問(wèn)出什么問(wèn)題，就要作出適合孩子發(fā)育階段理解水平的回答。