娃娃成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理

娃娃成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理？就是應(yīng)該督促孩子學(xué)習(xí)，不能放任自由放爛，只有孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣了，才不要去監(jiān)督，讓其自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間的環(huán)境，才能發(fā)揮他學(xué)習(xí)的積極性。

娃娃成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理：

想提升孩子的成績(jī)并不是一味的去灌輸，而是需要從不同的角度去做鋪墊，才能讓孩子有所提升！

1、家長(zhǎng)給孩子做好榜樣

父母可以通過(guò)閱讀和報(bào)紙來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，與孩子分享自己學(xué)到的新鮮有趣的東西，讓孩子感受到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，慢慢地孩子就會(huì)被感染。

2、了解孩子的真實(shí)想法

當(dāng)孩子成績(jī)突然出現(xiàn)下滑，不管是作為老師還是家長(zhǎng)，都是一下子很難接受的，這是人之常情。

但是難受歸難受，作為成年人，尤其是家長(zhǎng)，我們必須明白幫助孩子是我們的責(zé)任，一味地埋怨孩子并不能解決問(wèn)題，更不要打著“愛(ài)之深、責(zé)之切”的名義為自己的無(wú)能為力找借口。那么，當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)：

1、分析原因

找到成績(jī)下降的原因，是保證后面穩(wěn)固提高孩子成績(jī)的一個(gè)基礎(chǔ)。如果是孩子沒(méi)聽(tīng)懂，及時(shí)幫孩子解決掉問(wèn)題。有時(shí)孩子成績(jī)下降不一定與學(xué)習(xí)有關(guān)，曾經(jīng)遇到過(guò)，有學(xué)生說(shuō)，討厭監(jiān)考老師，所以沒(méi)心情答題，再后面的成績(jī)又上去了，千萬(wàn)要多和孩子聊聊，找準(zhǔn)原因，如果是其他原因也不需要太焦慮，也不要批評(píng)孩子，成長(zhǎng)的過(guò)程，有些新奇的想法也是很正常的。

2、幫孩子建立分享問(wèn)題的習(xí)慣

孩子的叛逆跟家長(zhǎng)的教育方式有很大的關(guān)系，如果家長(zhǎng)平常對(duì)孩子溺愛(ài)或者是過(guò)于嚴(yán)厲的話，那么孩子長(zhǎng)大以后就會(huì)變得叛逆。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意孩子的心理變化，同時(shí)也要及時(shí)調(diào)整自己的教育方式。

孩子的叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理

1、和孩子平等溝通

家長(zhǎng)應(yīng)從態(tài)度上與孩子進(jìn)行平等溝通，遇到問(wèn)題要與孩子商量著來(lái)，給他自主的空間，多聽(tīng)聽(tīng)他的想法，拿出方案，讓他覺(jué)得自己被尊重，被重視，這樣他就會(huì)愿意與你溝通，愿意讓你參與他的事情。如果你想采取命令的方式，獨(dú)斷專(zhuān)行，讓他一切都要按照你的方法做，那這樣他會(huì)更加叛逆，你們就無(wú)法交流。

2、給予更多理解

很多時(shí)候青春期的孩子之所以叛逆，主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)不夠理解所造成的。平時(shí)可以經(jīng)常換位思考，給予孩子更多的理解和關(guān)心，這樣在處理問(wèn)題上就會(huì)柔和很多，而且能夠讓孩子更容易接受。

說(shuō)到孩子哭著鬧情緒，很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)此說(shuō)個(gè)不停，同時(shí)對(duì)于這樣的孩子的教育也是很煩惱的，我們家長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)楹⒆拥目摁[而大發(fā)脾氣，但引發(fā)的后果只會(huì)更嚴(yán)重，那么孩子哭鬧發(fā)脾氣家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理呢？

孩子哭鬧發(fā)脾氣家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理

1、給孩子一個(gè)擁抱

擁抱有利于緩解孩子的沮喪情緒。孩子哭鬧發(fā)脾氣是向我們發(fā)出的求助信號(hào)，內(nèi)心缺乏安全感，希望我們走進(jìn)他的內(nèi)心幫助他。我們首先給他一個(gè)擁抱，讓他感到被愛(ài)，獲得安全感。不訓(xùn)斥、不吼罵、不安慰，讓孩子在情緒世界里呆一段時(shí)間。

2、溝通有用的時(shí)候，教他表達(dá)

大人不要總覺(jué)得孩子還小，講道理沒(méi)有用，其實(shí)小孩子，是可以有效溝通的，大人要時(shí)刻給孩子灌輸這樣一個(gè)觀念：“你有什么不滿，你要說(shuō)，我們可能會(huì)去滿足你，但是撒潑、哭鬧大家都不喜歡”。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)們不僅僅關(guān)注孩子的身心健康，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也是非常重視。有些孩子平常看著學(xué)習(xí)很努力，也很用功，但是一到考試，成績(jī)總是不理想。小孩考試成績(jī)不理想，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要指責(zé)孩子，反而應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子。

小孩考試成績(jī)不理想家長(zhǎng)該如何處理

1、孩子考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，再糾結(jié)孩子為什么平時(shí)看起來(lái)也非常努力，考試成績(jī)卻這么低的問(wèn)題也于事無(wú)補(bǔ)。這個(gè)時(shí)候，父母不妨心平氣和的拿出孩子的試卷，對(duì)孩子的試卷進(jìn)行一次全面的分析。尤其是一些錯(cuò)題，詢(xún)問(wèn)孩子是真不會(huì)還是粗心寫(xiě)錯(cuò)的。

孩子如果真的不會(huì)，父母應(yīng)該多對(duì)孩子進(jìn)行講解，不要只是不停重復(fù)“別人都會(huì)，你不會(huì)”等這樣的語(yǔ)句。平常多對(duì)孩子功課進(jìn)行輔導(dǎo)，讓孩子重視學(xué)習(xí)，重視考試，彌補(bǔ)了不會(huì)的知識(shí)，這樣才可以讓小孩的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

2、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己找出改進(jìn)的方法和今后采取的措施，并制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)人都有追求卓越的本能。要充分相信孩子是想做好的，努力去找尋孩子自身向上的力量，慢慢等待他們的成長(zhǎng)。

3、小孩成績(jī)不理想，家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的準(zhǔn)備。

高二是所有孩子最重要的階段，但是也避免不了孩子們出現(xiàn)談戀愛(ài)的情況。所以我們要做的就是給予正確引導(dǎo)，尤其是女孩子，家長(zhǎng)們更是要注意孩子的心理變化，這樣才能更好的去進(jìn)行應(yīng)對(duì)，也就能更好的培養(yǎng)孩子的戀愛(ài)價(jià)值觀。

高二的女孩子談戀愛(ài)家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理

首先，和孩子平等交流，互相表達(dá)自己的想法

處理戀愛(ài)問(wèn)題最忌諱的就是某些家長(zhǎng)，直接采取暴力方式要求孩子只能好好學(xué)習(xí)。高中的孩子正處于叛逆期，如果采取這樣的方式處理問(wèn)題，只能是讓孩子在叛逆心理下討厭學(xué)習(xí)，這才會(huì)真正影響孩子的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子就戀愛(ài)問(wèn)題心平氣和的交談，和他們分析利弊，讓他們知道在學(xué)習(xí)和戀愛(ài)中找到重點(diǎn)。如果孩子成績(jī)出現(xiàn)大幅度下降，最好和孩子敞開(kāi)心扉交談，幫助孩子走出困境，而不是一味責(zé)怪。

其次，與孩子真誠(chéng)交談

要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子，我們應(yīng)該多去引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并且努力學(xué)習(xí)。幫助孩子查找客觀的原因，比如孩子的成績(jī)下滑是一時(shí)性的還是已經(jīng)成為事實(shí)，進(jìn)而找到對(duì)策。

高中孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

首先，家長(zhǎng)可以和孩子談?wù)勑模黄鹫页鱿禄脑颍挥姓业秸嬲脑颍拍軓母旧辖鉀Q學(xué)生成績(jī)下滑問(wèn)題。高中生成績(jī)下滑的常見(jiàn)原因有：一、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)能力問(wèn)題。

1、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。高中時(shí)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)的廣度和深度是初中不能相比的，知識(shí)的難度陡然提升，如果沒(méi)有合適的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)效果會(huì)很不理想。學(xué)生會(huì)出現(xiàn)學(xué)的很努力，但是成績(jī)依然很不理想的情況，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感。通常這種學(xué)生都是非常努力的，但是他們卻是越努力，越迷茫。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目對(duì)學(xué)生說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，我相信你一定行！”，而是要和學(xué)生一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。高中的每一學(xué)科都有自己學(xué)科的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生也有自己的特點(diǎn)，學(xué)生家長(zhǎng)可和學(xué)生一起請(qǐng)教學(xué)生各學(xué)科老師，請(qǐng)老師告訴本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)結(jié)合學(xué)生自己的特點(diǎn)，找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方法。如果能找到適合他自己的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)提升是很容易的事。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。高中生如出現(xiàn)厭學(xué)情緒，或者沉迷網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)早戀問(wèn)題，考試時(shí)粗心也會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑。這些情況都是學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問(wèn)題。此時(shí)的學(xué)生沒(méi)有把注意力放在學(xué)習(xí)上，屬于思想上開(kāi)小差。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以和老師一起做學(xué)生的思想工作，把他的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

3、學(xué)習(xí)能力問(wèn)題。有的學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力，態(tài)度十分端正，出現(xiàn)成績(jī)下滑，還可能是學(xué)習(xí)能力不足導(dǎo)致的。有可能是自身能力有限。這時(shí)家長(zhǎng)不可給學(xué)生太大壓力，應(yīng)該幫助學(xué)生減輕他的心理壓力，同時(shí)和他一起發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，找到他擅長(zhǎng)的地方，培養(yǎng)他的自信心。