女孩子不寫作業(yè)打哪里

俗話說(shuō)的好“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。”寫作業(yè)一直都是孩子和家長(zhǎng)之間非常嚴(yán)重的問(wèn)題，尤其是女孩，很多家長(zhǎng)更是不知道應(yīng)該如何教育女兒，下面我們就來(lái)針對(duì)女孩子不寫作業(yè)怎么辦的問(wèn)題，進(jìn)行一些詳細(xì)的探討吧。

女孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、父母要正視自己的責(zé)任

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒(méi)錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。

小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺(jué)養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

2、給孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完規(guī)定的事情

孩子很容易有一些惰性，特別是女孩子，有時(shí)候會(huì)不想寫作業(yè)。而家長(zhǎng)性格比較急躁，對(duì)孩子的要求比較嚴(yán)格，看到孩子沒(méi)有達(dá)成要求就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵，甚至?xí)チ私馀⒉粚懽鳂I(yè)怎么打？

女孩子不寫作業(yè)怎么打

打孩子是不對(duì)的，孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)可以選擇其他的教育方式，打罵孩子是下下之策，且并不會(huì)有什么實(shí)際作用。孩子不寫作業(yè)的時(shí)候，如果我們打罵，孩子首先會(huì)覺(jué)得恐懼和害怕，之后會(huì)出于避免被打罵的心理去寫作業(yè)，并非真正地端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，還可能更加厭惡學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一系列的副作用。

之前看到過(guò)國(guó)外一個(gè)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，他挑了一名8個(gè)月26天大的嬰兒，把小白鼠、兔子等小動(dòng)物放到小嬰兒的身邊，發(fā)現(xiàn)小嬰兒并不害怕。后來(lái)他就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)小白鼠放到嬰兒手邊，在小嬰兒好奇的觸摸了一次后，觸摸第二次時(shí)在小嬰兒背后敲響了鐵棒。

后來(lái)小嬰兒每次摸小白鼠他都會(huì)敲響鐵棒，幾次之后小嬰兒已經(jīng)不會(huì)主動(dòng)的摸小白鼠了，在小嬰兒心里小白鼠已經(jīng)和害怕掛上了等號(hào)。孩子就想這個(gè)小嬰兒，作業(yè)就像小白鼠，而家長(zhǎng)的打罵就像鐵棒，會(huì)讓孩子對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生害怕。

女孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

我覺(jué)得首先要弄清楚孩子不愛(ài)寫作業(yè)的原因。是因?yàn)樨澩鎯耗兀€是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣呢？如果是因?yàn)樨澩鎯海议L(zhǎng)要及早給孩子立下規(guī)矩，每一次必須在做完作業(yè)之后再玩兒。如果是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，首先從孩子喜歡的學(xué)科入手，那孩子知道學(xué)習(xí)的好處。發(fā)現(xiàn)孩子有正面的行為及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。慢慢引導(dǎo)她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并喜歡做作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)要怎樣治

1、給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子寫作業(yè)時(shí)候能夠心平氣和，家長(zhǎng)不在旁邊影響孩子，不打擾孩子。

2、寫作業(yè)之前，先規(guī)劃安排，作業(yè)完成的時(shí)間、節(jié)奏、順序，從哪門學(xué)科先開(kāi)始，根據(jù)作業(yè)的多少系統(tǒng)安排，把作業(yè)分割成各種小任務(wù)。

3、寫完作業(yè)之后讓孩子學(xué)會(huì)檢查的好習(xí)慣，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子查檢作業(yè)的方法，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴。

4、學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊揚(yáng)孩子。通過(guò)表?yè)P(yáng)，讓孩子增強(qiáng)自信心，讓他體會(huì)到完成作業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)，也可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

先要看為啥欺騙，作業(yè)太多，太難，還是貪玩，如果是前者家長(zhǎng)檢討，監(jiān)督規(guī)劃不夠，如果是后者孩子檢討；還要看欺騙的年齡，如果是小學(xué)，家長(zhǎng)檢討，并與孩子一起改正，如果是初中以上搞清狀況，家長(zhǎng)與孩子一起檢討并完成。

孩子不寫作業(yè)騙家長(zhǎng)怎么辦

第一，要處理沒(méi)有做完作業(yè)的問(wèn)題。要讓孩子按照要求，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，并且家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)檢查。如果因?yàn)橼s時(shí)間寫得過(guò)于潦草，或者錯(cuò)得比較多，要重寫、修改，并且對(duì)于錯(cuò)的部分要增加練習(xí)，確保沒(méi)有知識(shí)盲點(diǎn)。

第二，要處理欺騙父母的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題比沒(méi)有寫完作業(yè)更嚴(yán)重。在我們家撒謊罪加一等。對(duì)于撒謊，首先要從思想上教育孩子，可以通過(guò)一些撒謊造成嚴(yán)重后果的例子或者法律常識(shí)教育孩子，讓他認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的重要性。例如，如果違諾不能及時(shí)還款，被計(jì)入黑名單，是會(huì)影響乘坐高鐵、飛機(jī)等交通工具的，也會(huì)對(duì)自己的孩子升學(xué)、就業(yè)造成影響。這些現(xiàn)實(shí)的、鮮活的例子可以給孩子講，讓他認(rèn)識(shí)到這不是一個(gè)玩笑，而是會(huì)涉及到責(zé)任的法律問(wèn)題。

其次要給予孩子必要的懲罰。要明確告知孩子，并不是因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)而懲罰，而是因?yàn)槿鲋e而重罰。懲罰要講方式方法，將物質(zhì)懲罰與權(quán)力懲罰相結(jié)合，可以減少孩子的零花錢或者減少零食，也可以剝奪孩子看電視、玩手機(jī)等待遇，或者增加孩子的家務(wù)負(fù)擔(dān)等等，懲罰應(yīng)當(dāng)有力度，不能不痛不癢。

第三，要處理家長(zhǎng)教育的問(wèn)題。都說(shuō)“孩子是父母的鏡子。”如果出現(xiàn)這種情況，特別是孩子對(duì)撒謊欺騙父母沒(méi)有羞愧之意，反而覺(jué)得“現(xiàn)在補(bǔ)就沒(méi)事了”，這從側(cè)面反映，平常家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中存在問(wèn)題，可能是對(duì)孩子缺乏道德教育，也可能是家長(zhǎng)平時(shí)不注意做了錯(cuò)誤示范，是不是自己平常許諾孩子的事情也會(huì)經(jīng)常不履行諾言。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的教育中要改善。

小孩不玩手機(jī)不接觸電子產(chǎn)品肯定不行，這樣肯定會(huì)和其他孩子產(chǎn)生隔閡。唯一的辦法就是控制時(shí)間，小學(xué)我建議電子產(chǎn)品玩的時(shí)間不要超過(guò)一小時(shí)，中學(xué)不要超過(guò)兩小時(shí)，這是在家父母能控制的情況下。

初中孩子不寫作業(yè)老玩手機(jī)怎么辦

1、建立正確的學(xué)習(xí)觀念

首先，我們需要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，告訴他們只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲得真正的成就感和自信心。同時(shí)，我們也要讓孩子明白，手機(jī)雖然可以帶來(lái)短暫的快樂(lè)，但是長(zhǎng)期來(lái)看并不能帶來(lái)真正的幸福感。

2、設(shè)定合理的使用時(shí)間

其次，我們可以和孩子一起制定合理的手機(jī)使用時(shí)間，比如每天只能使用一定的時(shí)間，或者只能在完成作業(yè)之后使用。這樣可以讓孩子有一個(gè)明確的規(guī)劃，也可以避免孩子沉迷于手機(jī)而忽略學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)需要設(shè)定合理使用手機(jī)的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)再使用手機(jī)。還需要理解孩子的想法和感受，找到很好解決問(wèn)題的方法。如果孩子對(duì)某些作業(yè)感到困惑或無(wú)法完成，可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和輔導(dǎo)。

孩子不給手機(jī)就不寫作業(yè)怎么辦

孩子自制力有限，如果家長(zhǎng)們一味的妥協(xié)，很有可能會(huì)讓孩子繼續(xù)沉迷于手機(jī)，但強(qiáng)勢(shì)地要求孩子與手機(jī)隔絕，這也確實(shí)很難實(shí)現(xiàn)。所以家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子的威脅時(shí)，更加應(yīng)該采用一種靈活的應(yīng)對(duì)方式，試著從孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題，既不讓孩子的威脅得逞，同時(shí)也不激化孩子與父母間的對(duì)立。

在調(diào)整孩子沉迷玩手機(jī)的習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)們一定要保持足夠的耐心，這樣才能夠?qū)⒆訉?shí)行一種持續(xù)性的督促，才更有助于幫助孩子完成習(xí)慣的改變。家長(zhǎng)們的耐心也讓孩子更加有信心擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。如果家長(zhǎng)們過(guò)于急于求成的話，那么反倒有可能會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理。

豐富孩子的生活體驗(yàn)，幫助其實(shí)現(xiàn)注意力的轉(zhuǎn)移，這對(duì)于改善孩子沉迷玩手機(jī)的行為也會(huì)有所幫助。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)不到生活中的樂(lè)趣時(shí)，他們便會(huì)對(duì)手機(jī)青睞有加，甚至沉溺于虛擬世界之中。當(dāng)家長(zhǎng)們把孩子的生活變得更有趣時(shí)，他們才更愿意放下手中的手機(jī)。總之，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，在生活中依然較為常見(jiàn)，父母?jìng)冇斜匾獙?duì)此有所思考。找到孩子沉迷其中的緣由，并且有針對(duì)性的進(jìn)行改善，相信手機(jī)對(duì)孩子的捆綁會(huì)得到明顯的改善。

小孩要手機(jī)不給手機(jī)不上學(xué)怎么辦

首先我們要分析孩子不喜歡寫作業(yè)的原因，到底是因?yàn)樽鳂I(yè)太多或太難，他不能完成，還是因?yàn)橛衅渌信d趣的東西吸引了他的注意力，如果能夠完成也沒(méi)有分心，就是不想寫，就需要注意性格問(wèn)題了。

孩子不寫作業(yè)怎么教育

1、做計(jì)劃

在孩子寫作業(yè)前，花一些時(shí)間和孩子一起做一下一個(gè)晚上的計(jì)劃，某個(gè)時(shí)間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會(huì)，吃點(diǎn)水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，越詳細(xì)越好。

完成的一項(xiàng)可以打一個(gè)勾，完成的不夠好的，就打一個(gè)三角形，下次再繼續(xù)改進(jìn)，孩子的好勝心都比較強(qiáng)，有任務(wù)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，孩子自然的就會(huì)集中注意力做完。

2、以身作則