初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

孩子喜歡玩游戲說(shuō)明孩子在游戲中能夠體會(huì)玩游戲的快樂(lè)，有成就感。我們需要把孩子的注意力從游戲中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，讓孩子在學(xué)習(xí)中也能體會(huì)到快樂(lè)也能夠有成就感。慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不能操之過(guò)急，再加強(qiáng)孩子的自信心，這樣孩子就會(huì)從游戲中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)了。

初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

1、和孩子推心置腹的談一次

找好切入點(diǎn)，不要啰嗦，不要教條主義，以朋友談心似的談話(huà)為最好。讓孩子真實(shí)的意思到中考的重要性，要讓他知道“玩一年會(huì)辛苦一輩子，而辛苦一年會(huì)前程似錦一生無(wú)憂(yōu)”的道理。和孩子一起協(xié)商一個(gè)擺脫手機(jī)沉迷的辦法，制定一系列玩手機(jī)的規(guī)定和計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地去加強(qiáng)自己的自控力以及提高學(xué)習(xí)效率。

2、和孩子約定每天游戲的時(shí)間

不要一次性的切斷孩子的手機(jī)，事情需循序漸進(jìn)，但孩子的自制力較差，所以和孩子約定每天游戲的時(shí)間。玩時(shí)盡情的玩，學(xué)習(xí)時(shí)拋開(kāi)雜念、全心全意的學(xué)。如果條件達(dá)成、規(guī)矩立下，剩下的就靠家長(zhǎng)的監(jiān)督了，一定要堅(jiān)持原則，如表現(xiàn)很好，可適當(dāng)給些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子厭學(xué)叛逆沉迷手機(jī)其實(shí)最大的原因就是，現(xiàn)實(shí)生活太過(guò)枯燥無(wú)聊，孩子才會(huì)去手機(jī)中尋找快樂(lè)和滿(mǎn)足。換句話(huà)說(shuō)：孩子沉迷手機(jī)大多數(shù)都是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太無(wú)趣，家庭缺少溫暖。所以最好的方法呢，就是父母多抽時(shí)間陪孩子互動(dòng)游戲讓孩子感受到家庭的溫暖和生活的樂(lè)趣。

孩子厭學(xué)叛逆沉迷手機(jī)怎么辦

1、控制孩子玩手機(jī)時(shí)間

其實(shí)，孩子玩手機(jī)也并不是一無(wú)是處，適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)，可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以，家長(zhǎng)要做的不是給孩子斷網(wǎng)，沒(méi)收手機(jī)，而是盡量控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，避免讓孩子形成手機(jī)癮。

2、豐富孩子課余生活

孩子為什么沉迷手機(jī)？因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o(wú)處宣泄。現(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒(méi)有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開(kāi)始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

學(xué)習(xí)可謂是當(dāng)前孩子的主要任務(wù)，畢竟知識(shí)改變命運(yùn)，如果孩子們想要在將來(lái)有跟更多的選擇，學(xué)習(xí)就是通往成功的捷徑。但是現(xiàn)實(shí)中孩子大多是貪玩的，再加上手機(jī)游戲近幾年的迅速發(fā)展，對(duì)于孩子具有很大的吸引力，一些學(xué)生出現(xiàn)了沉迷手機(jī)厭學(xué)的情況。

孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

1、平常時(shí)，父母要多余孩子進(jìn)行交流溝通，面對(duì)面的向孩子講述經(jīng)常玩手機(jī)以及養(yǎng)成手機(jī)癮，對(duì)自身學(xué)習(xí)對(duì)自身身心等方面帶來(lái)的影響及危害，幫助孩子清醒地認(rèn)識(shí)到改掉玩手機(jī)壞毛病的必要性，從而打牢改正基礎(chǔ)。

2、我們常說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是對(duì)孩子影響最大的老師，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都會(huì)被孩子看到，模仿和學(xué)習(xí)，所以，我們家長(zhǎng)一定要做好榜樣力量，在孩子面前多看看書(shū)，主動(dòng)的放下手機(jī)，在這樣的家庭氛圍中孩子也會(huì)受到感染，好好學(xué)習(xí)的。

3、很多情況下，孩子之所以沉迷手機(jī)厭學(xué)，都是家長(zhǎng)造成的，家長(zhǎng)給孩子提供的環(huán)境太舒適了，玩手機(jī)開(kāi)空調(diào)，不上學(xué)在家好吃好喝，孩子自然而然也就產(chǎn)生惰性了。讓孩子去干一天勞務(wù)，讓孩子切實(shí)了解工作的不容易。

4、孩子狀態(tài)不好家長(zhǎng)著急在所難免，但在勸誡孩子的時(shí)候也要注意方式。可以和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)孩子說(shuō)很多喪氣話(huà)，這樣反而會(huì)適得其反。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子喜歡玩游戲，首先一定要控制好自己的情緒，平心靜氣地和孩子溝通，找出孩子沉迷游戲的原因，共同商討辦法，以減輕孩子對(duì)游戲的癡迷程度，切忌簡(jiǎn)單粗暴。原則是平等對(duì)待孩子，不可以家長(zhǎng)的地位粗暴干涉，即使心里有再大的不滿(mǎn)。

初三孩子沉迷玩手機(jī)怎么辦

一、溝通，對(duì)癥下藥。跟孩子來(lái)一次心平氣和的，像朋友一樣的溝通，孩子已經(jīng)快上初三了，懂了很多的道理，只是自控力不強(qiáng)。溝通可以從玩手機(jī)入手，讓孩子敞開(kāi)心菲，一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)渡到學(xué)習(xí)上，了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的真正原因是什么，孩子需要什么樣的幫助解決目前存在的問(wèn)題，并且讓孩子意識(shí)到，愛(ài)玩手機(jī)不學(xué)習(xí)是不對(duì)的，鼓勵(lì)激發(fā)孩子想學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最后一起制定一個(gè)計(jì)劃，跟孩子一起參與，共同完成各自的內(nèi)容。

二、堅(jiān)持。制定完計(jì)劃，一定要堅(jiān)持下去，在進(jìn)行的的過(guò)程中，孩子表現(xiàn)的好，一定要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，給孩子自信心，讓孩子覺(jué)得自己是可以變得更優(yōu)秀的。如果覺(jué)得計(jì)劃哪里不合適，跟孩子溝通做合適的調(diào)整。

三、每星期給孩子一次放松的機(jī)會(huì)。可以是玩手機(jī)1小時(shí)，可以是周末出去游玩，可以是帶孩子吃愛(ài)吃的東西等等，讓孩子自己選擇，在設(shè)置選擇的內(nèi)容時(shí)，要讓孩子感興趣，特別想去，特別向往，孩子就不會(huì)選擇在家玩手機(jī)了，一點(diǎn)一點(diǎn)就戒掉了。

四、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。多跟孩子溝通，理解孩子的同時(shí)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。讓孩子逐漸的喜歡學(xué)習(xí)，潛移默化的影響她。

初三孩子學(xué)習(xí)進(jìn)入緊張狀態(tài)，手機(jī)占用時(shí)間過(guò)多勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這是眾多家長(zhǎng)和老師所頭疼的，所以這里關(guān)鍵的一點(diǎn)是占用時(shí)間過(guò)多，這就是一個(gè)度的問(wèn)題，只要孩子能把握好了這個(gè)度，家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題就不存在了。

孩子玩手機(jī)，無(wú)論是過(guò)度放縱還是嚴(yán)格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正確的做法。爸媽可以給孩子規(guī)定玩的時(shí)間，比如每次玩不能超過(guò)半小時(shí)，如果這次按時(shí)歸還，下次就還可以玩；如果這次不按時(shí)歸還，下次沒(méi)得玩。按照規(guī)矩來(lái)做，慢慢地孩子也會(huì)習(xí)慣于遵守。

初三的孩子沉迷手機(jī)怎么辦呀

首先家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)很在意他，時(shí)刻在關(guān)注他。從孩子喜歡的科目開(kāi)始，每天提問(wèn)孩子一些問(wèn)題，讓孩子能夠答上來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，提升孩子學(xué)習(xí)的自信心，讓孩子感覺(jué)到自己還很行，能學(xué)好，從而提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。

給孩子提要求，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到什么狀態(tài)才可以一周玩手機(jī)一小時(shí)。這個(gè)規(guī)則的實(shí)行是很難的，這要看家長(zhǎng)的決心和努力了，這需要家長(zhǎng)和孩子經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的斗爭(zhēng)才能贏得孩子的認(rèn)可，但無(wú)論怎么艱難，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持這個(gè)目標(biāo)不動(dòng)搖，并采取各種各樣的方法策略讓孩子認(rèn)識(shí)到他現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，沒(méi)有資格談其他條件。這也要根據(jù)自己家孩子的個(gè)性，靈活機(jī)智地采用一定的措施說(shuō)服孩子，讓孩子聽(tīng)從家長(zhǎng)的。

當(dāng)孩子玩手機(jī)游戲的時(shí)間少了時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。每天家長(zhǎng)還是要檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況，從容易的學(xué)科到較難的學(xué)科。提問(wèn)孩子問(wèn)題，檢查孩子寫(xiě)的作業(yè)，看孩子的課堂筆記等很多方法。

初三階段學(xué)生沖刺中考很緊張，但是有些學(xué)生常常玩手機(jī)上癮，初中孩子天天玩手機(jī)并不是一件什么好事，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子的方式。

孩子初三了沉迷手機(jī)怎么辦

1、對(duì)孩子強(qiáng)制戒手機(jī)

既然初中孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)狀必須改變，那么不妨狠狠心，在初中孩子要手機(jī)的時(shí)候堅(jiān)決不給，并且把家里所有人的電子產(chǎn)品都藏起來(lái)，或者放在孩子夠不到的地方，孩子也許會(huì)大哭大鬧一時(shí)，但不會(huì)鬧一整天，或者兩天三天，但不會(huì)一直鬧下去。通過(guò)這種強(qiáng)制隔離，能讓孩子知道爸媽的決心，同時(shí)也能讓孩子明白，不玩手機(jī)也沒(méi)什么，這樣慢慢就能從被手機(jī)控制心神的狀態(tài)中走出來(lái)了。

2、增加主動(dòng)型的娛樂(lè)內(nèi)容

所謂的主動(dòng)性?shī)蕵?lè)內(nèi)容，就是需要思考和互動(dòng)的游戲，比如電子琴、智力通關(guān)游戲、猜謎、思考類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片等，這些娛樂(lè)內(nèi)容能在開(kāi)發(fā)初中孩子智力成長(zhǎng)的同時(shí)，也最容易讓家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，因?yàn)槌踔泻⒆釉谕嬷鲃?dòng)性?shī)蕵?lè)內(nèi)容的時(shí)候是最需要陪伴，也最容易接納陪伴的。

對(duì)于孩子厭學(xué)沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)一定要幫孩子鞏固手機(jī)界限，幫孩子戒除手機(jī)，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單的堵，在建立手機(jī)界限同時(shí)，一定要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，改善注意力，改善居家環(huán)境，改善親子關(guān)系，改善師生關(guān)系等。

孩子厭學(xué)沉迷手機(jī)怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子

每個(gè)人都喜歡聽(tīng)夸獎(jiǎng)的話(huà)，包括孩子也是，多在學(xué)習(xí)上去鼓勵(lì)孩子，夸獎(jiǎng)孩子，不要太過(guò)在意名次與分?jǐn)?shù)，有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也值得去表?yè)P(yáng)，如果考得不好也不要去責(zé)罵和批評(píng)，安慰孩子，然后跟孩子一起查漏補(bǔ)缺，改正錯(cuò)誤，這才是正確的做法！

2、多抽空陪伴孩子

很多孩子之所以會(huì)沉迷游戲厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長(zhǎng)的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，小說(shuō)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺(jué)得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長(zhǎng)的陪伴是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方式！