孩子不愿意訂正作業(yè)什么原因

孩子不想上學(xué)，一定有不想上學(xué)的理由，并不是偶爾才這么想的。所以，要耐心詢問孩子為什么不想上學(xué)，告訴孩子，有事盡管和父母說，說什么都不會責(zé)備你，孩子如果有什么話，就會和你說的。

孩子不愿意去上學(xué)是什么原因

有幾個可能的原因：

1、壓力過大：家長的期望值過高，給孩子施加了巨大的學(xué)習(xí)壓力，使他們產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

2、缺乏自主權(quán)：家長過于控制孩子的學(xué)習(xí)，不給予他們選擇的權(quán)利和自主學(xué)習(xí)的空間，導(dǎo)致孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣。

3、教育方法不當(dāng)：家長可能沒有找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法和教育方式，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。

孩子不愿意上學(xué)就是厭學(xué)的一種表現(xiàn)，有可能是因為老師講的課孩子聽不明白，也有可能是因為孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾，被其他同學(xué)孤立導(dǎo)致的，不管是什么原因造成的，家長一定要及時的和孩子進行溝通，打消孩子的念頭。

孩子不愿意上學(xué)是什么原因

1、父母干擾過多導(dǎo)致逆反心理

有很多家長在孩子上學(xué)時喜歡干預(yù)，會陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進行的過程中總會在孩子背后指手畫腳，會挑剔這個，挑剔那個，時間一長孩子會產(chǎn)生逆反心理，會有跟父母對著干的心理。這時父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

2、內(nèi)在驅(qū)動力不夠

一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒有教會孩子獨立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因為作業(yè)沒有按時完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

12歲的孩子已經(jīng)慢慢長大了，他們會有自己的想法，這一時期的孩子獨立意識很強，他們不再愿意和父母交流，而是希望有自己的空間。但是孩子不愿意和父母交流，那么父母就無法了解孩子，這樣一來只會導(dǎo)致親子間的關(guān)系越來越糟。所以，家長要及時找到孩子不愿意和父母交流的原因，調(diào)整溝通方式。

12歲孩子不愿意和父母交流什么原因

1、無法為其提供正確的情緒反饋

很多孩子在和父母溝通交流的時候，主要是想得到父母的幫助或是安慰，疏解自己心中的壓力。但是有的父母并沒有把孩子的話放在心上，更別提花時間去安慰孩子。孩子無法得到正確的情緒反饋，久而久之，孩子就不愿意和父母交流了。

2、打擊式教育

家長在與孩子聊天的時候，聊不到三句就忍不住說孩子笨的情況是比較常見，或是我們都有親身經(jīng)歷過。對孩子不僅會出現(xiàn)只這樣言語上的打擊，更是習(xí)慣性用比較來衡量孩子的學(xué)習(xí)能力和聰明程度。這不僅會挫傷孩子的自信心，更會讓孩子疏遠自己。

孩子不愿意見人，天天呆在家里，不愿意跟小區(qū)里，或者是鄰居家的孩子玩，就窩在家里看電視，玩手機，孩子這樣久了社交能力就會下降，作為家長要幫助孩子學(xué)著社交才行。

孩子不愿意見人是什么原因

個人分析覺得孩子不愿意見人可能是孩子缺乏自信，缺乏安全感，有點自卑心理。也可能孩子有點社交恐懼。出現(xiàn)這種情況，作為家長需要積極引導(dǎo)孩子，要多和孩子交流溝通，帶著孩子走出家門旅游，并且多鼓勵孩子和人交流。幫助孩子樹立自信心，快樂陽光的成長。

孩子不愿意見人是因為性格內(nèi)向、靦腆的原因。

很多孩子不愿意見人，這并不是說孩子有什么毛病，只是孩子天生性格內(nèi)向、靦腆，見外人怵頭，也就是說這樣的孩子將來社交能力差一些，不如那些性格外向，喜歡社交的孩子。對于這樣的孩子，可以多鍛煉其到人多的地方活動，平時多注重社交能力的培養(yǎng)鍛煉。

孩子不愿意見人是因為小的時候沒有經(jīng)常領(lǐng)他出去見世面。或是因為小的時候大人不注重孩子的教育。讓孩子每天都在家里面接觸的人太少了，讓孩子缺乏這方面的鍛煉，長大之后不愿意見人不愿意與人溝通和交流，這個時候就應(yīng)該故意的鍛煉孩子，領(lǐng)著孩子出去玩。

孩子不愿意跟小朋友玩，不像別的孩子那樣積極的出門找小伙伴一起玩，總是喜歡在家待著，平時在外面，也不主動跟其他人玩，有小朋友過來找他玩，他也不愿意去，到底孩子會這樣的原因是什么呢？

孩子不愿意跟小朋友玩是什么原因

父母愛孩子，本來是很正常的一件事，但是很多的父母不懂得把握愛的邊界，導(dǎo)致過度的寵溺孩子，最后導(dǎo)致孩子過于以自我為中心。

當(dāng)這樣的孩子和別的孩子玩在一起的時候，由于過于的自我，他就算做錯了事，比如打了別人，孩子也不會承認錯誤，因為他在家里的時候，就從來不用主動承認錯誤的。

孩子的錯誤交友方式，令他的人際關(guān)系變差，周遭的朋友就越來越少了，最后自然就沒有辦法再融入集體，而且孩子也不愿意主動交朋友，他沒有認識到自己的錯誤，還會把錯誤責(zé)怪他人，說別人不懂得珍惜他，主要是孩子不愿意跟小朋友玩的原因。

性格內(nèi)向的孩子，往往不喜歡與人交流，主要取決于這個類型的孩子不喜歡說話，喜歡一個人靜靜的玩，往往這樣的孩子特別的喜歡和自己的玩具玩，缺少了與人溝通的環(huán)節(jié)，于是有機會和小朋友玩的時候，由于不知道怎么才能融入小朋友的圈子里，再遭到別的小朋友排斥，于是就放棄了和小朋友玩而選擇獨自玩。

面對不想上學(xué)的孩子，很多父母往往都是采用打罵和強硬的手段來對待他們。每一個孩子，都會曾經(jīng)萌發(fā)過不想上學(xué)的念頭，就好比現(xiàn)在工作了的我們，有時候，我們不是也有著想請一下假好好休息的想法嗎？只不過，現(xiàn)在的我們成年了，思想成熟了，盡管心里不太愿意，但是考慮到現(xiàn)實生活和責(zé)任，從而很快的打消這個想法而已。那么，孩子不愿意去上學(xué)的原因是什么呢？

孩子不愿意去上學(xué)的原因是什么：

1、上學(xué)時間和孩子的作息、娛樂時間發(fā)生了沖突。如想要賴床、貪玩、想做自己感興趣的事情，而不想去上學(xué)。

2、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)能力達不到，學(xué)不會，有挫敗感。這種情況，首先要排除智力問題，建議老師在教育中因材施教的同時，家長也要及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3、孩子學(xué)習(xí)的目的性不強，對學(xué)習(xí)沒有興趣，且認為在學(xué)校學(xué)習(xí)相對比較枯燥，甚至討厭學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。

4、在學(xué)校時，孩子和同學(xué)或老師之間，沒有建立良好的、完善的關(guān)系，交往上存在問題，或者在學(xué)校被同學(xué)欺負、被老師罵等，也會使孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。

在與陌生人打招呼時，有80%的孩子都會有意或無意的稍微后退。很顯然，對于溝通的距離來說，孩子比大人還要敏感。所以，當(dāng)孩子遇到陌生人不愛打招呼的情況時，家長應(yīng)該給予理解，因為這是很正常的一種現(xiàn)象。那么，孩子不愿意跟外人說話是什么原因呢？

孩子不愿意跟外人說話是什么原因：

1.孩子的先天氣質(zhì)。

每個人都有特定的氣質(zhì)。有的孩子內(nèi)向文靜，不愛當(dāng)眾說話，不喜歡積極表達自己；有的孩子外向活潑，走到哪里都自來熟，喜歡表達自己，展現(xiàn)自我。因此，不顧孩子的特定氣質(zhì)，硬逼著孩子去展現(xiàn)自我，是不尊重孩子的表現(xiàn)，會讓孩子覺得別扭、很難受，無法做真實的自己。

父母要明白：性格內(nèi)向并不是一個缺點，只是一個特點，而且內(nèi)向氣質(zhì)的人也有很多優(yōu)點。內(nèi)向的人不善言談，生活空間相對狹小，精力相對集中，觀察事物比較深入，做事情比較有耐心，喜歡進行深入的思考。同時，他們性格溫和，更容易與人相處，進而贏得別人的信任。而這種信任感可能在不知不覺中給他們帶來機會。

2.孩子不夠自信。