孩子閱讀理解題不會(huì)做怎么辦

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)是越來(lái)越重視了，但是想要擁有一個(gè)好的成績(jī)，孩子的閱讀理解能力是非常的重要的，有一個(gè)好的理解能力有助于孩子提高分?jǐn)?shù)，那么孩子閱讀理解題不會(huì)做怎么辦呢？

孩子閱讀理解題不會(huì)做怎么辦

1、仔細(xì)通讀全文，劃出重點(diǎn)

在上學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文可是一個(gè)比較重要的一項(xiàng)，對(duì)于很多的小學(xué)生，語(yǔ)文可是一個(gè)小學(xué)生上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)得比較困難的一項(xiàng)。

尤其是小學(xué)的閱讀題，那更是難上加難，但是其實(shí)閱讀題并沒(méi)有想象的那么難，在做閱讀題的時(shí)候首先是需要通讀一遍全文的，明白文章中大概講的什么事情。

然后劃出文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，這些重點(diǎn)的語(yǔ)句當(dāng)然是有作者鮮明觀(guān)點(diǎn)的，比作者對(duì)于這個(gè)事情的看法觀(guān)點(diǎn)。

閱讀理解的能力對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生影響，很多孩子由于閱讀理解能力不足，導(dǎo)致一到寫(xiě)作文或者做閱讀題時(shí)，都會(huì)感到很吃力，無(wú)從下手。那么孩子閱讀理解不行怎么辦呢？家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況與孩子的實(shí)際情況酌情參考。

孩子閱讀理解不行怎么辦

1、有趣的故事要和孩子一起分角色表演出來(lái)。

小孩子天生愛(ài)聽(tīng)故事，而且喜歡帶入場(chǎng)景，媽媽不妨投其所好，講完一個(gè)有趣的故事后，配合孩子，進(jìn)行分角色表演，將故事還原出來(lái)，不僅能調(diào)動(dòng)起孩子聽(tīng)故事的積極性，還能幫助孩子加深對(duì)故事的感受，提高理解能力。

好友樂(lè)樂(lè)性格開(kāi)朗、生性活潑，她特別喜歡和女兒一起表演故事，還經(jīng)常根據(jù)女兒的意愿進(jìn)行改編。她女兒現(xiàn)在上小學(xué)三年級(jí)，對(duì)讀書(shū)有著非同尋常的興趣，閱讀能力能趕上一般五年級(jí)的學(xué)生，而且平時(shí)能言善辯，表達(dá)能力也很好。

2、鼓勵(lì)孩子復(fù)述出所讀到的內(nèi)容

一年級(jí)孩子的閱讀能力是非常重要的，家長(zhǎng)在平時(shí)要注意在這方面的培養(yǎng)，畢竟只有真正理解了之后，才能夠更好的去記憶知識(shí)，完成題目。但是有些孩子的閱讀理解能力比較的差，家長(zhǎng)需要找到正確的方式，幫助孩子進(jìn)一步的提高。

一年級(jí)孩子閱讀理解能力差怎么辦

不管是干什么事，對(duì)于自己喜歡的都更容易堅(jiān)持下去。讀書(shū)也是一樣，很多父母喜歡干涉孩子的閱讀，喜歡讓孩子去讀名著，而孩子未必喜歡這些，讀自己不想讀的書(shū)，會(huì)讓孩子開(kāi)始討厭書(shū)，討厭閱讀。這一定是得不償失的。

擴(kuò)大閱讀范圍，不要僅僅局限于課內(nèi)閱讀，我們知道在應(yīng)試教育下往往是成績(jī)論英雄，因此很多老師或者父母不愿意自己的孩子去讀課外的內(nèi)容，其實(shí)并不是這樣的，如果能夠擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍，對(duì)他們的寫(xiě)作和口語(yǔ)交際都有很大的幫助，還可以提高他們的閱讀能力。

看到帶圖片的閱讀，可以先讓孩子把它當(dāng)做看圖寫(xiě)話(huà)來(lái)做，發(fā)揮自己想象力，寫(xiě)出一段話(huà)。然后孩子就會(huì)很好奇圖片里講的到底什么故事，接下來(lái)就可以讓孩子進(jìn)行閱讀了，興趣也會(huì)增加很多，從而也可以看出孩子自己對(duì)圖畫(huà)的理解和原文有多大區(qū)別。

一年級(jí)理解能力的提高離不開(kāi)做題，做題并不斷提高理解題意的能力，是提高閱讀理解能力的最有效的方法。很多孩子平時(shí)聽(tīng)課時(shí)很機(jī)靈，但一到做題就漏洞多多，缺乏獨(dú)立做題的能力，這就要讓孩子多做點(diǎn)題，鍛煉一下孩子獨(dú)立讀題，理解題意的能力。

四年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了明顯的學(xué)習(xí)力，如果他本身的閱讀能力比較差，肯定會(huì)導(dǎo)致孩子的成績(jī)有所下降，或者是難以提高，所以家長(zhǎng)一定要引起重視，幫助孩子改善這一問(wèn)題，取得更好的成績(jī)。

孩子四年級(jí)閱讀理解能力差怎么辦

為孩子提供合適的讀物。確保孩子進(jìn)行大量的難度適中的閱讀練習(xí)。在沒(méi)有任何幫助的情況下，孩子應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)90%的字詞。如果生字生詞大于這個(gè)比例，孩子為了搞清這些字詞的意思就會(huì)停頓較多，影響對(duì)整個(gè)文章大意的理解。

找一個(gè)合適的閱讀氛圍。置身于濃厚的閱讀氛圍中，對(duì)孩子提高閱讀理解能力會(huì)更有效。良好的環(huán)境會(huì)讓孩子在閱讀時(shí)更加專(zhuān)注、投入、能夠理解，相應(yīng)地，孩子的理解能力也會(huì)得到提高。因此，家長(zhǎng)不妨在周末或其他休息時(shí)間帶孩子去圖書(shū)館或書(shū)店看書(shū)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力很有幫助。

加強(qiáng)課外閱讀。把孩子的課余時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，增加閱讀時(shí)間。如果孩子對(duì)閱讀不是很感興趣，可以從他感興趣的領(lǐng)域，進(jìn)行書(shū)籍篩選。俗話(huà)說(shuō)得好，興趣是最好的老師，只有真正的感興趣，才能把書(shū)看進(jìn)腦子里。

多做閱讀題，并且及時(shí)總結(jié)。針對(duì)閱讀基礎(chǔ)不好的學(xué)生，可以從比較簡(jiǎn)單的題型開(kāi)始入手，甚至可以從三年級(jí)的閱讀題開(kāi)始做起，把基礎(chǔ)打好。

想要正確的完成一道題目，第一步就是要先讀懂題目的問(wèn)題，搞清楚考察的知識(shí)是什么，才能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答，但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子還沒(méi)有完全讀懂題目就開(kāi)始作答，最后錯(cuò)題百出，那么孩子不理解題意怎么辦呢？

孩子不理解題意怎么辦

1、讓孩子解釋題目

當(dāng)孩子不清楚一件事情的目的或者不理解目的的時(shí)候，就不太能夠?qū)⒆⒁饬械竭@個(gè)目的的實(shí)施過(guò)程上，所以第二步就是要明確孩子已經(jīng)明白題目要表達(dá)的目的。讓孩子解釋題目是最簡(jiǎn)單快速的方法。讓孩子解釋題意，就可以幫助孩子理清思路，也方便家長(zhǎng)了解，孩子對(duì)題目理解是否正確。

2、出聲讀題

低年級(jí)的孩子在讀題時(shí)，如果讀不懂一定出聲讀，因?yàn)槟x時(shí)有可能會(huì)有漏字、有讀不準(zhǔn)，讀錯(cuò)字的情況，直接影響對(duì)題目的理解。而讀出聲，可以避免這些情況，讀不通順時(shí)能自我糾正，從而提高對(duì)題目的理解。

近些年短視頻的發(fā)展給我們的生活增添了不少樂(lè)趣，其中就包括很多家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的視頻，家長(zhǎng)被“氣瘋”的樣子逗的大家哈哈大笑，但是回過(guò)頭來(lái)再看看自己，是否也會(huì)遇到孩子不理解題目就亂寫(xiě)作業(yè)的情況，那么孩子閱讀理解差怎么辦呢？

孩子閱讀理解差怎么辦

1、引導(dǎo)理解關(guān)鍵詞來(lái)理解

孩子不理解句子的意思，經(jīng)常是因?yàn)榫渥又杏胁焕斫獾淖?、詞。有時(shí)句子中并沒(méi)有什么新詞，而是因?yàn)榫渥又杏昧诉@個(gè)詞的引申義或這個(gè)詞處在特定的語(yǔ)言環(huán)境中有其特定的意思。這時(shí)，理解這個(gè)詞語(yǔ)就成為正確理解句子的關(guān)鍵。

2、注意孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。需要家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境。作為家長(zhǎng)，就要注意犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間，多讀讀書(shū)、看看報(bào)，或者盡可能多的陪孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，這樣孩子就能慢慢進(jìn)入讀書(shū)的那種氛圍，自然而然就能多讀書(shū)，進(jìn)而養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

很多孩子做題的時(shí)候總是馬虎大意，經(jīng)常不理解題意就解答，結(jié)果可想而知。因此一些家長(zhǎng)就想著讓孩子多做一些課外閱讀，鍛煉一下孩子的理解能力和專(zhuān)注力，但是孩子的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成想要改變并不是件簡(jiǎn)單的事情，那么孩子課外閱讀理解能力差怎么辦呢？

孩子課外閱讀理解能力差怎么辦

1、家長(zhǎng)要做表率

通過(guò)自己的言傳身教培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，其實(shí)大人不愛(ài)讀文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、心理書(shū)、其他話(huà)題嚴(yán)肅的書(shū)也沒(méi)關(guān)系，還有輕松的旅行書(shū)、美食書(shū)可以去讀，還可以和孩子一起探索培養(yǎng)邏輯思維的書(shū)，開(kāi)卷有益，只要給自己一些時(shí)間開(kāi)始讀書(shū)，樂(lè)趣自己會(huì)跳出來(lái)的。

2、逐字逐句逐行閱讀

閱讀離不開(kāi)眼睛，如何讓目光專(zhuān)注于所讀到的每一句話(huà)上面就尤其重要，家長(zhǎng)所能做的，便是努力培養(yǎng)孩子的視覺(jué)專(zhuān)注力。當(dāng)孩子能夠跟著你手指移動(dòng)的速度與停頓讀時(shí)，會(huì)慢慢會(huì)給孩子建立起朗讀的節(jié)奏感。再繼續(xù)拓展，從一句話(huà)到幾句話(huà)，甚至是一段話(huà)，不斷增強(qiáng)孩子視覺(jué)專(zhuān)注的耐力。