孩子在家上網(wǎng)課的利與弊

現(xiàn)在越來越多的孩子在開始在家里上網(wǎng)課，父母每天花費(fèi)大量的時(shí)間陪伴他們，監(jiān)督他們上網(wǎng)課，但是有的孩子表現(xiàn)的不聽話，一天下來高大家都很累，有時(shí)候控制不住情緒還會(huì)吵孩子，那么孩子在家上網(wǎng)課不聽話怎么辦呢？

孩子在家上網(wǎng)課不聽話怎么辦

1、換位思考聽取孩子意見

孩子上網(wǎng)課不聽話的時(shí)候，家長(zhǎng)想要孩子聽自己的話，就首先不能吼孩子，要換位思考，了解孩子的真實(shí)需求，這樣孩子才可能接受你的意見。

2、給孩子放松空間

有的孩子叛逆不聽話是因?yàn)楦改副频锰o了，沒有任何的放松時(shí)間，孩子上了一天的網(wǎng)課其實(shí)也很累，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的舒壓方式和表達(dá)情緒，即使孩子有負(fù)面情緒也不要否定他，讓孩子放松一下才能更好的投入接下來的網(wǎng)課之中。

對(duì)于每個(gè)家庭而言，孩子在家上網(wǎng)課的情況已經(jīng)很普遍了，但我們也就能發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的問題。所以我們也就需要對(duì)孩子做好身心調(diào)整，讓孩子能夠好好靜下心，來在家上網(wǎng)課。同時(shí)還要為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予孩子一定的信任。

孩子在家上網(wǎng)課好嗎

孩子在家上網(wǎng)課效果不好，而且效率極低。課堂上，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的接受程度隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度，而網(wǎng)課不會(huì)。小學(xué)生沒有高中生的判斷力一這題沒聽懂，我重聽一遍。小孩子上完網(wǎng)課后會(huì)說：我懂了。一做題，全錯(cuò)。對(duì)于小學(xué)生而言，面對(duì)面的課堂教學(xué)更高效。

在家上網(wǎng)課，自控力不足的孩子課上的專注力不會(huì)那么集中，周未的環(huán)境會(huì)分散孩子的注意力，這時(shí)也就建議孩子在上課時(shí)，家長(zhǎng)們不要過多干涉課堂上的事情。除電子設(shè)備不好使，需家長(zhǎng)幫助外。

孩子在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、對(duì)于上網(wǎng)課家長(zhǎng)要重視。為孩子營(yíng)造一個(gè)上課的氛圍，保持和學(xué)校一致的作息時(shí)間。幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，并在合適的時(shí)間間隙里，提醒孩子適當(dāng)休息。同時(shí)幫助孩子減少干擾注意力的不利因素，將家中的學(xué)習(xí)區(qū)域和生活區(qū)域明確的分開，這樣可以減少對(duì)咱們孩子注意力的干擾。

很多家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很不自律。就比如每次上課都需要家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，而且還需要注意還在的作業(yè)完成時(shí)間等，這些行為都讓家長(zhǎng)覺得很厭煩，但是也不能不負(fù)責(zé)，那就可以去培養(yǎng)還在上網(wǎng)課自律的習(xí)慣。

孩子在家上網(wǎng)課不自律怎么辦

首先，家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造適合網(wǎng)課的環(huán)境

這是最基本的條件，就是父母要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合孩子上網(wǎng)課的環(huán)境。環(huán)境盡量簡(jiǎn)單，減少刺激，不要有什么零食、玩具等亂七八糟的東西，否則孩子走神的時(shí)候看到他們就容易被吸引，失去專注力。

而良好的環(huán)境，很大程度上就能讓孩子聽進(jìn)去老師的課，也利于孩子注意力的提升，就能有效避免孩子上網(wǎng)課不自律的行為。

其次，家長(zhǎng)可用獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

做父母的都希望望子成龍望女成鳳，在家長(zhǎng)面前一切為學(xué)習(xí)讓步。現(xiàn)在有些孩子業(yè)開始上網(wǎng)課了，那么孩子在家里上網(wǎng)課家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？怎么做才能不會(huì)影響到孩子的基礎(chǔ)上還能幫孩子提高成績(jī)呢？

孩子在家里上網(wǎng)課家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1.孩子的作息時(shí)間表，全家人共同遵守

孩子的作息時(shí)間，家長(zhǎng)也應(yīng)該配合遵守。總不至于孩子上了兩節(jié)課了你才起床，這個(gè)家長(zhǎng)的榜樣是太不好了。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同進(jìn)退，這樣好處很多。一是家長(zhǎng)起到示范榜樣的作用，二是孩子與家長(zhǎng)平等做事，孩子易于接受。

2.培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)直播課都不會(huì)太長(zhǎng)，每節(jié)課都要留一定的預(yù)習(xí)和練習(xí)時(shí)間。所以課余時(shí)間，完全可以和孩子商量每天怎么安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每一天的學(xué)習(xí)效率更高，效果更好。

在家上網(wǎng)課是現(xiàn)在孩子都會(huì)面臨的問題，其實(shí)在家上網(wǎng)課是很多家長(zhǎng)都非常害怕的事，一方面孩子不聽管教，沒辦法全身心投入到學(xué)習(xí)中，另一方面家長(zhǎng)不知道該如何控制自己的脾氣。那么孩子在家上網(wǎng)課有什么好的建議可以參考一下嗎？

孩子在家上網(wǎng)課有什么好的建議

1.讓孩子經(jīng)歷正式上課的儀式感

盡量讓孩子經(jīng)歷正式上課一樣的上課鈴聲（手機(jī)鈴聲即可）、課前準(zhǔn)備、時(shí)間限制、課堂筆記、鞏固練習(xí)、下課鈴聲等過程。在上課前，準(zhǔn)備好上課必須的工具書、文具、筆記本或者錯(cuò)題本。

2.預(yù)習(xí)

因?yàn)槔蠋熢谡n堂上的容量很大，對(duì)于基礎(chǔ)偏弱的同學(xué)，還是要把要講的內(nèi)容事先預(yù)習(xí)一遍，就算不預(yù)習(xí)，也要心無旁騖地認(rèn)真聽課，不懂的聽錄播，不要覺得一有點(diǎn)難度就放棄了。

現(xiàn)在的情況就是這樣，孩子需要在家上網(wǎng)課，但是對(duì)于自覺性不強(qiáng)的孩子來說上網(wǎng)課就是一種煎熬，他們無心聽講，甚至不自覺上網(wǎng)課。那么家長(zhǎng)的問題也隨之而來：孩子在家上網(wǎng)課不自覺怎么辦？

孩子在家上網(wǎng)課不自覺怎么辦

1.給孩子創(chuàng)造適合上網(wǎng)課的環(huán)境

孩子之所以上網(wǎng)課跟在學(xué)校上課表現(xiàn)不一樣，最大的問題是缺乏學(xué)習(xí)的氛圍。孩子上網(wǎng)課最好有獨(dú)立、固定、安靜的區(qū)域。在客廳也好、孩子自己的房間或書房也好，要專門騰出一張只有電腦書本作業(yè)本的書桌，拿掉所有跟學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。

創(chuàng)造適合的環(huán)境就是創(chuàng)造一個(gè)跟學(xué)校有盡量相似因素的環(huán)境。讓孩子有在學(xué)校的氛圍或儀式感。另外，家長(zhǎng)本身也是環(huán)境里的要素之一，如果你在家，孩子上網(wǎng)課，你就不要去看電視煲電話粥了，保持安靜就是對(duì)孩子最大的支持。

2.共同制定學(xué)習(xí)策略，適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督提醒

現(xiàn)在由于大環(huán)境的影響，很多學(xué)生都有以前在教室面對(duì)面上課的形式，改成了在家用電子產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)課的形式。那么孩子沒有了課堂上的學(xué)習(xí)氛圍，以及老師的監(jiān)督，就會(huì)出現(xiàn)一種孩子在家不上網(wǎng)課的情況。那么針對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子在家不上網(wǎng)課怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)需要孩子集中注意力，那么學(xué)習(xí)的氛圍就一定要相對(duì)安靜。要在相對(duì)常規(guī)的書桌上進(jìn)行直播學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離沙發(fā)、床等較為舒適的地方，學(xué)習(xí)的書桌上及書桌周圍盡量不擺放容易吸引孩子注意力的東西。

2、少關(guān)心、少打擾、陪同學(xué)習(xí)

在家上網(wǎng)課跟學(xué)校上課最大的區(qū)別就是，外在環(huán)境不一樣，所以孩子上課期間，家長(zhǎng)不要送水果送牛奶之類的關(guān)心，這才是專注力養(yǎng)成路上最大的絆腳石。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果是陪在他們身邊，請(qǐng)放下手機(jī)，看看書，當(dāng)一回孩子的“同學(xué)”，天天孩子一起學(xué)習(xí)。