初二孩子早戀如何引導

“早戀”的形成原因，個人分析如下。

第一，隨著生活水平的提高，孩子的體格和智力比我們家長那個年代不知道提高了多少倍，從基礎條件上具備了“早戀”基礎。

第二，電視、網絡等，給孩子提供了更多的這方面知識的機會。孩子的心理，更向往這些美好的“友情”。

第三，我們家長比孩子多的是生活經歷，我們懂的東西孩子是不理解的，某些方面孩子比我們懂得還多一些。而我們對孩子更多的是嘮叨，逼著孩子疏遠我們。而孩子又有傾訴的需求，男孩子女孩子各有自己的特性，自然而然的，會出現家長眼中的“早戀”。

初二孩子早戀如何引導呢？

建議你做好如下幾點：

這個階段最突出的其實就是孩子的自我意識在形成，只不過在形成的過程中會有這種現象，家長要抓住本質，那就是要了解孩子的性格，才能去明白孩子的自我意識。

初二孩子叛逆厭學難溝通如何引導

初中生叛逆期不想上學，不能一味向初中生施加壓力。需要積極引導初中生，多與初中生溝通，要走進初中生的內心世界、開導初中生。

初中生叛逆期不想上學，主要是青春期的逆反心理導致，在日常生活中需要多關心初中生，多與初中生進行交流，在交流的時候家長一定要穩定情緒，不要帶有負面情緒教育初中生，在溝通時應該保持冷靜，不建議言語過激，否則就可能起到相反的作用。

另外還要學會尊重初中生，不要老是盯著初中生的弱點，不要將初中生的弱點去和別人家初中生的優點相比較，家長要盡量多發現初中生的優點，多鼓勵初中生。

在鼓勵初中生的同時，盡量不要涉及初中生學習成績等相關話題，否則就會讓初中生的心理壓力更大。

初二是初中階段比較重要的一年，但是有很多孩子在這一年會出現成績下降的情況，這是因為這一年孩子所要學習的科目比較多，并且在這個一年當中正是孩子青春叛逆期的爆發期。

初二孩子成績差如何提高

1、制定學習目標。有目標才有動力，要想學習好，提高學習效率，給自己制定一個學習目標，制定明確的學習目標和切實可行的計劃，這樣才能有目的有計劃的去學習，提高學習效率。

2、掌握系統的學習方法。學完一個單元或者一本書的時候，善于整理歸納，形成立體的思路，拎出一條主線，復習的時候在腦中有一個基本的知識框架，可以有效提高學習效率。

3、善于做筆記。筆記越好，你學得越快。掌握不同的做筆記技巧可以讓你更好的提升學習效率，做筆記時也可以用不同顏色的筆做標記，下次復習有重點，提升學習效率。

4、準備錯題本。錯題本可以把自己在平時訓練時經常做錯的題和易混淆的知識點提煉出來，考試時著重復習易錯點，這也是提高學習成績的好方法。

孩子都會經歷情竇初開的那一段時間，在這個時候的孩子是天真爛漫的，如果家長沒有對孩子的這種情感給予正確的引導，就會導致孩子叛逆，那么作為家長孩子叛逆期早戀如何引導孩子呢？

孩子叛逆期早戀如何引導孩子

我們對待這種現象，先不要給孩子戴上早戀的帽子。而是以疏代堵，用心交流。孩子非得“談戀愛”，家長得搞清楚這種狀況是什么引起的，但必須得明確，這和原生家庭給予孩子的教育和引導密不可分。

有的孩子是純粹在尋找更自由的出口，因為家庭給予他的壓力太大，使他感到壓抑，找到的這個異性朋友也許就是和他能談得來，懂他的心意。有的孩子是因為沒有接受過“性教育”，大人越是遮遮掩掩，越是引起他的好奇，隨著生理性發育，他越來越迫切地想探知這個未知領域。

讓孩子談談早戀可能會出現哪些不好的后果。這個問題就扎心了，因為孩子從心理上就不接受早戀不好這個事實，他知道早戀會造成什么不好的后果，但他認為自己不會受到這些影響。但家長還是需要孩子說出來，這個問題也是讓孩子從感性回到理性的一個過程。這個問題談論過后，孩子必定也會進入一個思考過程。

試著去理解孩子，多跟孩子溝通。其實很多孩子叛逆期早戀，如果我們能夠深入的去了解一下孩子，多跟孩子溝通溝通，就會發現，孩子并不是在早戀，而是把男生當做了自己比較要好的朋友，而孩子又不知道是這種情況，在周圍朋友的起哄下，就以為這是戀愛了。這個時候，咱們家長就要出手，幫助孩子梳理這種情況，讓孩子及時的知道自己內心的感受，知道并不是戀愛了。

很多家長總是忽略孩子的變化，當他一步一步成長時，沒有給予必要的陪伴和鼓勵，就會導致他越來越叛逆，出現早戀的情況。家長當發現初二孩子早戀后，要尊重他的思想，使用正確的措施讓他知道輕重，早點將重心放在學習上。

發現初二孩子早戀該怎么辦

1、進行正確的人生觀的引導

愛情永遠是文學的主題，但是人的一生并不全是愛情，它涉及人生的理想和抱負。人生觀將來也是選擇心儀對象的重要標準。如果我們強化了正確人生觀的指導，就有可能抑制不符合社會規范的行為。然而，人生觀的教育是一個長期的積累過程，它不是臨渴掘井能奏效的。

2、教會孩子識別他人

特別是識別異性的方法，人說初戀是美妙的，是少男少女的游戲。在孩子們眼里，初戀的對象是不可能再好的完人，其原因在于對異性的特殊感情蒙蔽了真實。因此教給初二孩子如何擺脫微妙情緒的影響去識別異性，并鼓勵他們結交更多的異性，有助于辨識異性和把握自己。

當孩子升入到初二的時候，面對學習任務的增加，也就會逐漸產生很大的壓力。只要這些壓力不能影響孩子的心理健康，那家長還是可以幫助孩子進行緩解的，我們要讓孩子學會將壓力轉變為動力，這對于孩子的學習成績也是有幫助的，那么初二孩子壓力大如何緩解呢？

初二孩子壓力大如何緩解

1、接受不同的壓力

所謂接受，就是接受這種消極情緒，但不讓它影響或妨礙孩子行為的心理過程。接受壓力需要有心理勇氣，接受不是照單全收，而是要看到壓力的積極一面，從成長和成熟的角度來重新理解壓力，從人生的歷練的角度來領悟壓力，從消極和積極的完整角度來看待壓力。

這樣孩子在壓力大的時候，也就能很好的轉變為動力了。如果孩子從完全沒有壓力的角度來對待他的中學學習，如果讓他隨心所欲地輕松地邊玩邊學習，那他也就會失去學習的動力和能力了。

2、采取注意力轉移法

初二是初中學習的關鍵時期，在各方面壓力的影響下，這一年也是學生們出現早戀行為的重點時期。因此，在進入初二之后，家長要注意觀察孩子的行為表現，多多了解他的心里變化，做到及時的溝通。

初二孩子早戀怎么溝通

第一，溝通的前提是傾聽孩子的心聲

想要解決初二孩子早戀的問題，首先就是要與孩子建立良好的溝通渠道。讓孩子感到，無論何時何地，他們都可以和你談論任何事情。

這種開放的溝通環境能夠幫助你了解孩子的內心世界，包括他們的感受、需求和擔憂。當孩子有早戀問題時，不要立刻斥責或責備，而是傾聽他們的心聲，理解他們的情感。

第二，學會跟孩子講故事