婆婆打罵孩子該不該管

婆婆打罵孩子該不該管？該管。不管是誰打罵孩子行為都是不對(duì)的。婆婆不可能不愛孫子的，只是婆婆的教育方式不對(duì)罷了。首先，觀察婆婆都是因?yàn)槭裁丛虼蚝⒆印Ｈ绻菫楹⒆雍茫瑫簳r(shí)先不和婆婆說。如果，是為了發(fā)泄婆婆自己的情緒，孩子并沒有犯什么錯(cuò)，就必須和奶奶交流，平心靜氣地聊。

婆婆的教育理念和寶媽是有一定差距的，而且大部分都已經(jīng)過時(shí)了，不太適合現(xiàn)在的時(shí)代。更何況大部分婆婆比較疼愛孩子，對(duì)孩子更是舍不得管，經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷殝尮芎⒆泳蜕鷼狻Ｒ虼撕芏鄬殝屧谶@種時(shí)候?yàn)榱瞬坏米锲牌哦x擇沉默不語，想著以后再教育孩子。

這種想法本身就是錯(cuò)的。孩子的教育是刻不容緩的，他有什么地方做錯(cuò)了，一定要及時(shí)的指出來，讓孩子糾正。要是拖延，孩子一旦養(yǎng)成了習(xí)慣就很難改掉了。所以，就算是面對(duì)婆婆的責(zé)罵，寶媽一定不能退縮。

在教育孩子的問題上，寶媽不僅不能退縮，還要從孩子的角度出發(fā)，讓婆婆明白孩子這樣錯(cuò)誤的行為會(huì)給孩子帶來什么樣嚴(yán)重的危害。其實(shí)，婆婆雖說是比較寵愛孩子，心里也是希望孩子能夠成為一個(gè)好孩子。所以，寶媽讓婆婆知道對(duì)孩子會(huì)有什么危害，她自然就不會(huì)反對(duì)寶媽教育孩子了。

其實(shí)不論是大人還是小孩子，都是很愛面子的，也就是說尊嚴(yán)是很重要的。尤其是孩子的自尊心，家長(zhǎng)千萬要注意維護(hù)，不然就會(huì)對(duì)孩子的心理造成很大的傷害，甚至?xí)?duì)孩子的成長(zhǎng)也是不好的，那么孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)著外人的面該不該打罵孩子呢？

當(dāng)著外人的面該不該打罵孩子

當(dāng)著外人的面不該打罵孩子。如今很多父母覺得，孩子犯了錯(cuò)誤，就要及時(shí)批評(píng)孩子，根本不在意是不是當(dāng)著外人的面，甚至覺得當(dāng)著外人的面，更能讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到自己的問題，更利于孩子改正錯(cuò)誤，但其實(shí)往往事與愿違，給孩子的心靈造成不可估量的傷害。

父母應(yīng)該學(xué)會(huì)給孩子留面子，不要當(dāng)著外人的面讓孩子出糗。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，選擇一對(duì)一的教育方式既可以讓孩子避免在外人面前丟人，讓孩子產(chǎn)生叛逆的心理，也可以讓孩子更加專注地聽父母對(duì)自己的教育。

當(dāng)著外人的面打罵孩子會(huì)造成什么影響

1、孩子產(chǎn)生自卑感

有句古話說“棍棒底下出孝子”，于是家長(zhǎng)在孩子不聽話的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)使用暴力來解決問題，這種方法對(duì)于孩子或許一時(shí)有效，卻不一定能讓孩子真正的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。所以該不該打罵孩子呢？

該不該打罵孩子

不建議打罵孩子。每個(gè)孩子的情況不同，教育方法也會(huì)有所不同。打只是懲罰手段，而非目的。目的是要讓孩子意識(shí)到，犯錯(cuò)會(huì)受到懲罰。面對(duì)頑皮的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該以適當(dāng)?shù)慕逃绞浇逃⒆樱皇敲つ康卮蛄R，這只會(huì)帶來更嚴(yán)重的后果。

“打”只是對(duì)孩子施加一種外在的控制力，往往“打一頓，好一陣”，卻沒有讓孩子真正意識(shí)到錯(cuò)誤。單純的打罵只會(huì)讓他們產(chǎn)生“依賴”的情緒，一旦犯錯(cuò)總是需要借助外部力量才能得到約束，孩子的自律能力會(huì)變得很差。

打罵孩子對(duì)孩子的影響

1、反抗父母

個(gè)人認(rèn)為不應(yīng)該打孩子。如果經(jīng)常打孩子會(huì)給孩子帶來心理上的陰影，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)導(dǎo)致孩子心里畸形，嚴(yán)重影響孩子的身心健康。

孩子到底該不該打罵

1、能講道理盡量不要?jiǎng)邮郑贾来虿皇悄康模且尯⒆诱J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正，能達(dá)到目的就不要?jiǎng)邮郑?/p>

2、不要在暴怒的時(shí)候動(dòng)手，孩子犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)確實(shí)很上火，強(qiáng)烈的打罵會(huì)讓孩子留下很不好的陰影，而且那時(shí)出手不知輕重，容易受傷，長(zhǎng)此以往孩子變得自卑、小心翼翼、討好別人，心理長(zhǎng)期處于抑郁狀態(tài)；

3、不要再孩子的同學(xué)朋友前面責(zé)打孩子，這會(huì)讓孩子在朋友同學(xué)面前更顯自卑，導(dǎo)致極端情緒。

打孩子的危害有哪些

初三的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，父母和老師往往也會(huì)給予孩子較高的期望，如果孩子不能很好的做時(shí)間安排，那么就有可能出現(xiàn)孩子不些作業(yè)的情況。很多家長(zhǎng)也會(huì)因此責(zé)怪孩子，其實(shí)這種方式并不能很好的就覺問題，甚至還會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的逆反心理。

初三孩子不寫作業(yè)該不該管

初三孩子不寫作業(yè)還是要管一管的，畢竟作業(yè)作為檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度的重要工具，也能夠很好的幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)，如果孩子不寫作業(yè)的話，家長(zhǎng)和老師就不能很好的掌握他的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于老師制定教學(xué)策略也是不便的。

初三孩子不寫作業(yè)的原因

1、有的家庭沒有給孩子準(zhǔn)備專門用來學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的空間，孩子有時(shí)候在餐桌上，有時(shí)候在茶幾上，有時(shí)候在凳子上。有時(shí)候，孩子寫作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。

2、孩子在寫作業(yè)的過程中遇到了困難，尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)落后的孩子，他們可能在學(xué)校沒有認(rèn)真聽講或者沒有聽懂，如果作業(yè)難度再大一點(diǎn)，那么他們完成起來是很困難的。

當(dāng)孩子正在處于叛逆期階段的時(shí)候，可能會(huì)做出一些另家長(zhǎng)比較頭疼的行為。針對(duì)叛逆期的孩子需要管教嗎，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極了解孩子逆反心理產(chǎn)生的原因，同時(shí)針對(duì)孩子的不良情緒，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子度過難關(guān)，讓孩子健康開心的成長(zhǎng)。

叛逆期的孩子該不該管

叛逆期的孩子是要管的。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期正是孩子容易犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)不能放任不管。青春期叛逆每個(gè)人都經(jīng)歷過，只是各有各的不同狀況，男孩子比女孩子較為嚴(yán)重一些，遇到叛逆期的孩子，家長(zhǎng)一定要改變對(duì)孩子的態(tài)度，管教的方式也要改變。

首先，家長(zhǎng)冷靜地面對(duì)孩子的錯(cuò)誤或不端正的態(tài)度，當(dāng)孩子對(duì)你的話語有過度的反應(yīng)，或者對(duì)你態(tài)度不端正時(shí)，請(qǐng)不要太過于計(jì)較，因?yàn)樵谶@個(gè)階段的孩子經(jīng)常會(huì)大腦一熱說出言不符實(shí)的話。如果你被他的態(tài)度影響，因此被孩子激怒，和他吵架、批評(píng)他，就一定會(huì)讓沖突升級(jí)。和孩子直接的沖突，只會(huì)讓你的形象在他們心中變差。

另外，其實(shí)叛逆期的孩子出現(xiàn)逆反心理是非常正常的，畢竟當(dāng)孩子成長(zhǎng)到一定階段的時(shí)候，肯定就會(huì)萌生不同的想法，但是如果家長(zhǎng)不及時(shí)制止的話，也很有可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生各種各樣的影響。

總而言之，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)叛逆階段，父母在此期間，不應(yīng)該跟孩子“硬碰硬”，更不應(yīng)該用暴力的方式解決問題，這樣只會(huì)讓情況更糟，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，傾聽孩子的內(nèi)心，試著用其他方式來管教孩子，或許你能收獲意外的“驚喜”。

十九歲的孩子已經(jīng)成年，這時(shí)候的他們不是在大學(xué)，也就已經(jīng)處于社會(huì)中，而家長(zhǎng)所要做的就是對(duì)孩子做好引導(dǎo)，讓孩子能夠健康正確的去發(fā)展，而不是直接就放任不管，這樣很容易讓孩子走上不良道路的。

孩子十九歲了該不該管

孩子十九歲了也該管。就算孩子在這個(gè)階段已經(jīng)是成年人了，那他們也很容易走向不好的道路。而且這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)有一定的叛逆，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)和他們做朋友談心。

由于他們的思想還不夠成熟，難免缺乏判斷能力，常常會(huì)做出一些比較幼稚荒唐的事情。但這是孩子認(rèn)識(shí)世界、步入社會(huì)的一個(gè)必然過程。

當(dāng)家長(zhǎng)能夠站在孩子的角度思考問題的時(shí)候，就能有效避免很多矛盾了。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解和包容十九歲孩子，給予他們足夠的耐心和支持，只有雙方做到了相互理解，孩子才會(huì)懂得換位思考，學(xué)著去體諒家長(zhǎng)。

孩子十九歲了怎么教育