孩子在學校聽話回家不聽話是怎么了

1、在學校里比較乖的孩子，通常是愿意聽老師的話，與同學相處融洽的。屬于人們常說的乖孩子，這些孩子能夠適應集體生活，是很容易相處的孩子類型，受到老師和同學的喜愛，值得贊揚的好性格好表現。

2、為什么有的孩子在學校里乖，在家里卻展示出種種不乖的表現呢？比如，有些孩子在學校里吃飯很好，在家里卻不愿意自己吃飯。有的在學校里愛清潔講衛生，在家里卻拉里邋遢。這個問題困擾我很久，后來慢慢地我終于明白了。

其實孩子在學校里表現好，表現乖，比如自己吃飯很快或者自己飯前便后洗手，實際上是為了得到老師的贊揚，或者是同學們都這么做，自己也隨大流，或者是為了表現出色滿足自己的虛榮心和驕傲感，總之，孩子表現的很乖，其實都有其心理因素在起作用。

而在家里表現不乖，最主要的原因其實還是家庭里的環境和氛圍較為寬松，孩子有些隨心所欲了。比如，在家里吃飯就要大人喂了，或者懶得飯前便后洗手了。作為家長我覺得對孩子的行為首先要能夠理解，這是孩子較為放松的狀態，也可以說是孩子和家人溝通的一種方式，因為孩子有時更會通過各種不乖的行為來與家長互動，獲得語言和行為上的溝通，這有時只是孩子與大人進行交流的一種方式而已，難道孩子要坐下來乖乖找大人談心么？還不是通過調皮的方式獲得大人關愛。

家長們可以仔細想想，孩子不可能以不乖的表現在學校老師那里獲得同樣的愛的關注，所以孩子們就不會在學校表現的不乖。

3、對于孩子在家庭里種種不乖的表現，總體來說，家長還是以理解為主，并結合孩子的實際年齡和情況進行管教。比如，如果家長們無法接受孩子不能很好的自己吃飯！那么就應該以明確的方式約束孩子，要求孩子自己獨立完成吃飯的行為。比如，只要下了餐桌就不能再回來吃飯了。

老師反饋孩子在學校不聽話，想讓孩子回家反思。不聽話是每個孩子都有的問題，如果家長發現孩子不聽話要及時解決孩子出現的問題，不要以為孩子在學校里搗亂影響不到家庭情況。面對老師的反饋，孩子在學校不聽話老師讓回家反思我怎么辦呢？

孩子在學校不聽話老師讓回家反思我怎么辦

1、讓孩子反省

做家長的應該明白，當學校提出要讓孩子回家反思時，這已經是在給孩子改正錯誤的機會了。必然是因為學生犯了一些學校不能容忍的錯誤，才會提出這樣的懲罰措施。

面對這樣的情況，家長應該好好了解一下事情的真相，讓孩子能夠做到真正的反省。這個時候家長切忌因為生氣而忽略了這些事情，通過走關系讓孩子回去上學，這樣做只能是讓孩子的錯誤被掩飾，而這個錯誤很有可能會影響到孩子以后的人生發展。

2、做好孩子思想工作

及時溝通，家長在送孩子去學校之后，不要覺得所有的事情都是老師的事情，然后置之不理，其實孩子的大部分時間特別是小學生都是在家里，受到父母的影響比較多，所以當孩子去學校之后，要保持和老師的溝通。

孩子在學校不聽話怎么和孩子溝通

首先要耐心傾聽孩子的想法和感受，理解他們為什么會在學校不聽話，以及可能存在的問題和困擾。

和孩子進行心平氣和的溝通，告訴他們你的觀點和擔憂，引導他們意識到不聽話的后果以及正確的行為方式。

和孩子一起制定明確的規矩和獎懲機制，讓孩子知道哪些行為是不被接受的，以及相應的獎懲措施。

嘗試找出孩子不聽話的原因，可能是因為學習困難、人際關系問題或其他情緒因素，幫助孩子解決問題。

了解他不聽話的原因。要了解他的家長個性，家庭環境，家長教育孩子的理念和家長教育孩子的方式。問題孩子的根源是家庭和家長。孩子缺愛給溫暖，家長溺愛的孩子有不良的脾氣和習慣必須得有家長配合你采取的方法才能有好效果。

孩子在學校不聽話家長該怎么做

1、第一時間先要與老師溝通，了解具體情況。比如孩子在哪方面表現不好？具體叛逆行為和表現？在什么樣的場景下發生的？仔細聽老師描述，多聽取老師的建議。

2、了解事情的表象后，再與自己的孩子溝通。哪怕孩子做得很不好，犯大錯了，家長也要先要調整自己的情緒，冷靜自己的態度后用心平氣和的態度與孩子達成共情。有了同理心后，才有助于深一步溝通，一起解決問題。

3、了解事情原尾真相后，再次與老師溝通，一起商討合適的解決辦法。家長在家里也好好配合老師互動。一起教育，做到雙管齊下。

4、家長千萬不要嘮叨，抱怨，總是把別人家孩子怎么怎么好…掛在嘴邊進行橫向比較。要在孩子稍有進步時，多加鼓勵和贊揚孩子。

孩子的教育必須家校完美配合，多跟老師溝通，多引導自己的孩子，務必說服孩子聽老師的話，服從老師，和老師一起把孩子教育成才。

孩子在學校不聽話怎么辦

第一家長必須要和老師管教手段一致。在學校里，老師的管理一般要比家里嚴格，因為畢竟才初一，再加上學校有各項規章制度的明文約定，對初一學生來講是有威懾性的。而家長必須要和老師，尤其是班主任老師保持順暢的交流，力爭做到管教一致，使孩子不鉆空子。最為關鍵一點，就是家長要授權老師有獎懲大權，絕不能手軟。

第二家長在管教孩子要立規矩而不是胡亂批評。有些家長在孩子管教方面，管理上無手段和方法，教育上只重空口說教，這根本起不到真正的作用。而真正起作用的則是家規的擬定與完善，家規是家庭中的“法律”，獎勵與懲罰都是依據家規進行。因此，家長必須要清楚你每一次管理和教育都必須要有理有據，絕不能過于隨意。

第三家長有必要清楚孩子服的是理。初一的孩子雖然有逆反心理和行為表現，但是只要你說的話有理，你做的懲罰有依據，只要堅持原則，絕不手軟，孩子往往會在掙扎一段時間后，自然就屈服了，也就是常說的慫了。因此，家長要以理服人，以德服人，而不是在孩子犯錯時才火暴三丈，而應把功夫放在孩子平時不犯錯時教育和引導。

第四家長給孩子選擇權利這有利于其思考。很多家長平時在與孩子說話時，總習慣性下達指令，要求孩子必須要去做什么，這非常容易激起孩子的逆反心理。有時孩子犯錯后，總是一味批評或打罵孩子，這也容易讓孩子非但不知錯不認錯，反而會特別痛恨父母不理想自己，不給自己辯解的機會。與其這樣，家長不妨給孩子選擇權利，讓孩子選擇什么樣的方式做事，或者選擇做怎樣的人，或者做聰明的自我保護者，還是做一個總受批評的愣頭青。給孩子這樣的選擇權后，反而會讓孩子思考權衡該怎樣去做。

對于孩子來說，是絕對離不開家長以及老師教育的，家校合作效果才最好。如果孩子在學校里不聽話，老師也很難管教好，家長一定要重視起來，多跟老師進行溝通，找到原因所在。這能避免孩子在老師眼中的形象越來越差，糾正好他的行為。

孩子在學校里不聽話怎么跟老師說

孩子在學校里不聽話，家長可以跟老師說：老師，您好！孩子比較頑皮，如果孩子在學校不聽話，給您帶來了困擾，我深感抱歉。我在家里會時常提醒著他，在學校里還麻煩老師多督促一下他，若是他還有什么問題，您可以第一時間通知我，謝謝老師。

孩子在學校里不聽話怎么教育

1、不要對孩子發脾氣。

有的父母，一看到孩子有什么問題了，不管三七二十一，就對孩子大聲指責。這樣，不但不能夠幫助他改變，還有可能讓他更不愿意聽你的。

在學校學習時，孩子肯定不會故意犯錯不聽話，老師也不會無緣無故的責備他，并且叫家長。一般家長遇到這種情況都會怒火中燒，回到家肯定對著孩子一番訓斥，這其實是非常欠妥的處理方式。孩子在學校不聽話，家長要從中找到原因，針對性解決。

孩子在學校不聽話老師叫家長該怎么說

家長首先要放下習慣性防衛心理，不要一點就著。當受到老師的質疑和批評時，這種本能使得我們無法思考對方說得對不對，而是會覺得自己的尊嚴受到了挑戰，于是立刻反駁。

這樣是無法解決問題的，所以我們要先告訴自己，就算老師的語氣不太好，甚至公然指責我們做家長的不負責任，我們也不要被習慣性防衛心理控制。

其次，聽老師說完，中間不打斷，老師在和家長論述事情經過的時候，其實也是梳理思維和發泄情緒的過程。哪怕有些言過其實，也不要打斷老師的話，進行反駁或辯解。

在老師進行提問的時候，我們可以照實說，但是不要滔滔不絕說個不停，主要是讓老師把想說的都說出來。另外在談話結束前，家長還要表明態度，表示自己會好好教育孩子，支持老師的工作，同時也對老師的付出表達感謝。