怎樣讓初中孩子主動去學(xué)

我們經(jīng)常講，好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，如果一個孩子從小開始就養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那么長大之后基本上不用過多的干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，因為他本身已經(jīng)對學(xué)習(xí)有了興趣，家長只需要正確的引導(dǎo)一下就可以了。但是對于年紀(jì)比較大了的孩子來說，這個時候再去培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，不能說不行，難度就比較大了。

怎樣讓初中孩子主動去學(xué)

一、激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)是長時期的活動，必須要有積極的目的指引。首先，應(yīng)該想清楚孩子學(xué)習(xí)為了什么？比如盡孩子所能考一所更好的大學(xué)，這樣，孩子的平臺能高一些，起點就領(lǐng)先一點；如果不甘平凡，也可以志存高遠(yuǎn)。

激發(fā)內(nèi)在動力，可以從正反兩個方面來思考。努力讀書，實現(xiàn)了既定目標(biāo)，會過上什么樣的生活？不努力，又會過上什么樣的生活？前者是正向激勵，后者是反面鞭策，一正一反，相輔相成。

二、逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。能力不足，學(xué)習(xí)就會很痛苦，而且離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)！所以，學(xué)習(xí)之前，要客觀評價自家孩子，既不妄自菲薄，也不妄自尊大。只不過說易行難，人們普遍容易犯主觀錯誤。情緒一上來，判斷就有偏差。有時候孩子會覺得自己無所不能，信心百倍；而有時就認(rèn)為自己一無所能，灰心氣餒。所以，學(xué)習(xí)時緊時松，時而努力刻苦，時而吊兒郎當(dāng)。

三、注重學(xué)習(xí)成效評價。評價反饋是有效激勵的重要手段。怎么評估呢？一是自評，二是他評。接受他人意見要虛心，智慧的大腦是能同時容納兩種截然相反的觀點的。他評與自評結(jié)合起來，估量出的結(jié)果更接近事實。

初中是孩子的學(xué)習(xí)中非常重要的一個階段，孩子上學(xué)也就是為了能夠考上一個好的大學(xué)，得到更好的教育，那么初中學(xué)習(xí)的只是就是在打基礎(chǔ)。但是對于這個階段的孩子來說，學(xué)習(xí)也是增加了不少的難度，而主動學(xué)習(xí)的效率會更高。那么初中怎樣讓孩子主動去學(xué)呢？

初中怎樣讓孩子主動去學(xué)

1、讓孩子明確學(xué)習(xí)目的

一般情況下學(xué)習(xí)成績不理想的孩子，他們之所以會落后其他同學(xué)的一個主要原因，就是學(xué)習(xí)目的性不明確，不知道為什么讀書。而有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)的孩子則會認(rèn)真的主動去學(xué)習(xí)。所以，作為家長，要多觀察孩子的自身特征，幫助孩子找到并明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

俗話說尺有所短，寸有所長，明智的家長總會揚長避短，投其所好，調(diào)動孩子的積極性來培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我們家長需要想盡辦法地讓孩子嘗試成功，獲得成功，以求在成功的基礎(chǔ)上獲得新的成功，這樣孩子有了自己的成就感，那么就會更有興趣探索學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

做父母的首先應(yīng)該知道孩子的興趣愛好、孩子的性格，平時多給孩子一點點空間。在行使父母的權(quán)利的同時。也要更多的給予孩子尊重！不要拳打腳踢。教育孩子最重要的就是方法，要從小養(yǎng)成習(xí)慣。比如可以在家放點書，就算不看也是對孩子意識里一種引導(dǎo)。

怎樣讓孩子主動去學(xué)

1、想要孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，首先就要學(xué)會放手讓孩子自己做主，自己安排學(xué)習(xí)和生活。其次，父母和孩子一起“制定一份”詳盡“的學(xué)習(xí)任務(wù)表，所謂的”詳盡“就是要針對一星期或是一天的時間，安排決定自己在每個時間段做什么練習(xí)等，要把一天的時間表基本上安排好。

2、當(dāng)孩子取得好成績時，家長也要慷慨的給予表揚，因為表揚可以增強(qiáng)孩子的自信心。孩子犯錯的時候，不要過多批評，因為過多地批評，會讓孩子失去信心，產(chǎn)生負(fù)罪感等。

3、最好的家庭教育，是父母的言傳身教，給孩子樹立榜樣。如果我們希望孩子喜歡學(xué)習(xí)，那么我們自己就要先愛學(xué)習(xí)。如果孩子在邊上做作業(yè)，作為陪伴的父母自己卻在旁邊刷視頻甚至打游戲，這肯定是不合適的。

4、切忌嚴(yán)厲氣氛，注重營造寬松。嚴(yán)厲的氣氛并不適宜大腦思考，用腦需要寬松的環(huán)境。有的家長在孩子做作業(yè)時，稍稍做錯了一點，就厲聲訓(xùn)斥。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴(yán)重抑制、擾亂、嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí)。

有些孩子每天都要父母催促著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一點都不主動，結(jié)果往往以不快樂告終。我相信不少家長會遇到這種情況，那么孩子不主動去學(xué)怎么辦呢？

孩子不主動去學(xué)怎么辦

首先，讓孩子學(xué)會為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

有很多的父母喜歡對孩子的學(xué)習(xí)大包大攬，孩子的學(xué)習(xí)時間被嚴(yán)格制定，使孩子處在一種被絕對化管制的狀態(tài)，這樣孩子會認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母的事情，作業(yè)做的好壞對錯都有父母檢查，不需自己承擔(dān)任何的后果。

作為家長的我們要做的是協(xié)助的角色，是在立好基本規(guī)矩的前提下，去引導(dǎo)和鼓勵孩子自己做學(xué)習(xí)計劃，激發(fā)孩子的自我學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的主觀能動性。

其次，制定合理的、讓孩子跳一跳夠得著的目標(biāo)。

和孩子耐心溝通，了解他們不想上學(xué)的具體原因。是學(xué)習(xí)壓力大、與同學(xué)相處不好，還是對某個科目不感興趣等。讓孩子知道你理解他們的感受，不要急于批評或指責(zé)。

如果孩子不想去學(xué)校該怎樣說服

孩子不上學(xué)往往是出于某種原因而產(chǎn)生的反抗心理，我們應(yīng)該耐心地與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心需求和困惑，并給予他們真正的關(guān)心和理解。

同時，我們也可以采取一些激勵措施，如幫助孩子確定目標(biāo)，制定計劃，給予適當(dāng)獎勵等。

另外，我們也可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，從他們自身的興趣和愛好入手，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和價值。

總之，我們需要以充滿愛心和耐心的態(tài)度去引導(dǎo)孩子，幫助他們培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

查明孩子不想上學(xué)的原因。是學(xué)習(xí)壓力大不想上學(xué)，還是被帶壞了不想上學(xué)，還是早戀了不想上學(xué)，只有查出了關(guān)鍵原因，才能對癥下藥。如果是學(xué)習(xí)壓力大，則家長要給孩子調(diào)整好作息時間和學(xué)習(xí)要求，適當(dāng)給孩子減壓。

初中孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

1、弄清原因

當(dāng)自己的孩子說不想上學(xué)時，家長們千萬不要大意，雖然每個爸爸媽媽都想教育好自己的孩子，可是日子中許多人還是不知道該怎樣教育。對此，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因發(fā)生的厭學(xué)心情，比方是不是學(xué)習(xí)成果下降？爸爸媽媽的希望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰他們。

2、增強(qiáng)自主選擇

學(xué)習(xí)過程中的操做感特別重要。給孩子供給一種對學(xué)習(xí)活動的操控感，會促進(jìn)學(xué)習(xí)動機(jī)。家長可讓孩子自主挑選學(xué)習(xí)的活動、方式，自己建立與學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)則和程序。在學(xué)習(xí)中給孩子自主挑選權(quán)，要與孩子的挑選才能相匹配。

厭學(xué)的孩子通常不會主動去上學(xué)，因為厭學(xué)情緒往往源于心理壓力、學(xué)習(xí)困難或環(huán)境不適應(yīng)等因素。要幫助孩子重返校園，需從心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)支持和生活調(diào)整三方面入手。

厭學(xué)的孩子會主動去上學(xué)嗎

1、心理疏導(dǎo)

厭學(xué)情緒常與心理壓力有關(guān)，如學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、家庭期望過高或同學(xué)關(guān)系緊張。家長應(yīng)耐心傾聽孩子的想法，避免過度批評或施壓。可以通過心理咨詢或家庭溝通，幫助孩子釋放情緒，重建對學(xué)習(xí)的興趣。例如，定期與孩子進(jìn)行輕松對話，了解他們的內(nèi)心困擾，并給予情感支持。

2、學(xué)習(xí)支持

學(xué)習(xí)困難是導(dǎo)致厭學(xué)的重要原因之一。家長和老師可以共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃，避免任務(wù)過重。例如，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為小目標(biāo)，逐步完成；或通過趣味教學(xué)方式，如游戲化學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。同時，鼓勵孩子參加課外活動，培養(yǎng)多元興趣，減輕學(xué)習(xí)壓力。