高中孩子沉迷手機(jī)的解決方法

高考是一座過(guò)獨(dú)木橋，如果不努力學(xué)習(xí)，不但影響高中生是不是能考入大學(xué)，也影響到了孩子以后的生活。因此家長(zhǎng)都期待孩子可以努力學(xué)習(xí)，但許多高中生沉迷游戲，荒蕪課業(yè)，大部分家長(zhǎng)針對(duì)高中生沉迷游戲十分頭痛，不清楚該怎么解決。

高中孩子沉迷手機(jī)的解決方法

1、家長(zhǎng)具有帶頭作用

有一些家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)你禁止看手機(jī)，但自個(gè)卻拿著手機(jī)玩游戲，典型的雙重標(biāo)準(zhǔn)。因此家長(zhǎng)能夠告知高中生，大家都不玩手機(jī)，戒除沉迷游戲的問(wèn)題，兩人互相制約，那樣擁有家長(zhǎng)的守候，孩子心里也均衡了，假如悄悄玩游戲，也會(huì)心里不安，你覺(jué)得不許他玩，他也會(huì)乖乖聽話。

2、多守候孩子，塑造孩子別的個(gè)人愛(ài)好

許多高中生看手機(jī)、玩游戲，是由于她們并沒(méi)有別的事兒做，沒(méi)朋友找高中生玩，只有沉迷游戲消磨自身的時(shí)間，對(duì)于這種孩子，家長(zhǎng)要多守候孩子，塑造孩子別的的個(gè)人愛(ài)好，讓高中生的空閑時(shí)間不那樣無(wú)趣，并且這還能降低孩子沉迷游戲的時(shí)間。

孩子沉迷于手機(jī)是因?yàn)槭謾C(jī)里的吸引力太強(qiáng)了，比如游戲、聊天、故事、小視頻等。要讓孩子從手機(jī)里解放出來(lái)就必須用一種比手機(jī)更有趣的東西吸引他，讓他主動(dòng)放下手機(jī)！

孩子沉迷手機(jī)解決方法

1、家長(zhǎng)別在在孩子面前長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)

現(xiàn)在的父母其實(shí)都愛(ài)玩手機(jī)，但又并不了解孩子的需求，給孩子的陪伴會(huì)很少，這樣一來(lái)就會(huì)給孩子造成一種錯(cuò)覺(jué)，在孩子的眼中造成一種不好的影響，父母都能玩，為孩子我不能玩，這樣在孩子接觸到手機(jī)后就會(huì)瘋狂的玩手機(jī)，一點(diǎn)顧慮也沒(méi)有了，并且認(rèn)為是正常的。

2、給孩子合理安排時(shí)間

很多父母為了讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)變好，時(shí)刻都在盯著孩子看書，寫作業(yè)，這樣一來(lái)就會(huì)有很多時(shí)候不但不會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，反而給孩子太多壓力，久而久之產(chǎn)生叛逆心理，便會(huì)更加瘋狂的玩手機(jī)。父母在平時(shí)不要對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，一定要讓孩子勞逸結(jié)合，合理安排時(shí)間。

父母要樹立正確的手機(jī)使用觀念，自己成為孩子的榜樣；其次，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁闯撩允謾C(jī)，幫助他們找到其他有意義的活動(dòng)替代手機(jī)使用。

解決孩子沉迷手機(jī)的方法

1、榜樣的力量

父母是孩子最好的榜樣，孩子會(huì)以父母的行為來(lái)學(xué)習(xí)，那么，要想不讓孩子沉迷于手機(jī)，自己就要做到，下班前盡量處理完工作上的事情，晚上到家陪伴孩子的那段時(shí)間里，充分陪伴孩子做喜歡的事情，把手機(jī)放在某個(gè)角落，這樣孩子也就不會(huì)要玩手機(jī)了。

2、找到孩子沉溺手機(jī)的原因

找到原因，對(duì)癥下藥。孩子沉溺手機(jī)的原因可能有很多種：太無(wú)聊了打發(fā)時(shí)間，愛(ài)上升級(jí)游戲，和同學(xué)聊天，視頻等等，可以選擇多陪孩子玩，閱讀，這樣讓更多的時(shí)間用在有益的事情上，時(shí)間久了，自然會(huì)離手機(jī)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在上高中的孩子差不多也是人手一部手機(jī)，往往有的孩子就會(huì)因此沉迷于小說(shuō)中，所以家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育，讓孩子知道可以看，但不能沉迷于其中，那么高中孩子沉迷小說(shuō)的解決方法有什么呢？

高中孩子沉迷小說(shuō)的解決方法

1、合理時(shí)間合理看

讓孩子學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，若不想停止看小說(shuō)，那就不要沉迷其中。而好的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有宏大的世界觀和細(xì)致的人際交往方式。比如名著里有歷史知識(shí)，有華麗的文字，還有作者的沉思。這些都值得我們學(xué)習(xí)。

所以，不是勸孩子不要看小說(shuō)，也不要盲目學(xué)習(xí)，而是要引導(dǎo)孩子成為自己的自制力，合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)結(jié)束后偶爾看小說(shuō)。

2、增強(qiáng)孩子的自控能力

一直以來(lái)高中就是孩子要參加高考的沖刺階段，但還有些孩子就會(huì)沉迷于手機(jī)不可自拔，這就需要家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通，一起來(lái)幫助孩子解決這問(wèn)題，那么高中生沉迷手機(jī)的解決方法又有什么呢？

高中生沉迷手機(jī)的解決方法

1、家長(zhǎng)和老師幫忙勸說(shuō)

這時(shí)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的勸說(shuō)方式，是直接勸說(shuō)還是委婉一些，要具體問(wèn)題具體分析。還要主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等。了解高中生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

2、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間

在家里，一定限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，一方面可以有效防止孩子近視；另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，讓孩子可以利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。

手機(jī)是一把雙刃劍，它可以促進(jìn)人與人之間的聯(lián)系，同時(shí)也可能會(huì)導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)影響學(xué)習(xí)的情況。尤其是孩子初中的時(shí)候，我們更應(yīng)該避免孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象。那么你知道初中孩子沉迷手機(jī)的解決方法有哪些嗎？

初中孩子沉迷手機(jī)的解決方法

1、對(duì)待初中孩子玩手機(jī)的情況家長(zhǎng)態(tài)度要堅(jiān)定。

如果家長(zhǎng)已經(jīng)開始實(shí)施如何解決孩子玩手機(jī)的方法時(shí)，態(tài)度一定要堅(jiān)決！要讓孩子看到你不達(dá)目的誓不罷休的決心！在達(dá)成約定的過(guò)程中，要盡量吸取孩子的意見，千萬(wàn)不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。

2、培養(yǎng)孩子其他興趣愛(ài)好。

如果初中孩子沉迷手機(jī)了，那也不要太著急，慢慢幫孩子戒掉。可以試著分散初中孩子的注意力，譬如給孩子安排一些興趣班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外興趣，或是帶孩子到戶外去活動(dòng)，讓孩子交朋友，慢慢培養(yǎng)孩子的各種其他興趣，這樣初中孩子玩手機(jī)等電子產(chǎn)品的興趣就會(huì)慢慢降下來(lái)。

有關(guān)“高三孩子沉迷手機(jī)的解決方法”，對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)馬上面臨著高考，學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，這時(shí)候沉迷手機(jī)肯定會(huì)影響到學(xué)習(xí)，甚至影響一生。作為家長(zhǎng)，需要引起重視，但又不能責(zé)備或者打罵，第一跟孩子溝通交流，告訴他玩手機(jī)耽誤學(xué)習(xí)的重要性，第二答應(yīng)他每天抽出特定的時(shí)間讓他玩會(huì)，以后慢慢地把玩手機(jī)的時(shí)間宿短。

具體來(lái)說(shuō)，高三孩子沉迷手機(jī)的解決方法有哪些呢？

1、積極溝通，耐心勸解。孩子狀態(tài)不好家長(zhǎng)著急在所難免，但是在勸解孩子的時(shí)候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)孩子說(shuō)很多喪氣話，這樣反而會(huì)適得其反。

2、約法三章，做好監(jiān)督。很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)多監(jiān)督多提醒。可以和孩子約定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間，然后家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，一旦超時(shí)就及時(shí)提醒。

3、多鼓勵(lì)。高三學(xué)生沉迷玩手機(jī)，要么就是自控力不行，要么就是自己狀態(tài)不好自暴自棄。高三學(xué)生群面臨的壓力遠(yuǎn)比我們想象的大的多，眼看著距離高考的時(shí)間越來(lái)越近自己的狀態(tài)卻很差內(nèi)心也會(huì)飽受折磨。所以家長(zhǎng)可以多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。

4、與班主任溝通，制定一些學(xué)校和家長(zhǎng)共同遵守的手機(jī)使用細(xì)則，強(qiáng)制管理。