初中生迷戀動(dòng)漫該怎么辦

很多初中生因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，走上了沉迷動(dòng)漫的道路。家長(zhǎng)要合理的引導(dǎo)孩子，告訴孩子學(xué)習(xí)是很重要的，是為了自己的未來(lái)有一個(gè)好的鋪墊而做出的努力，所以告誡孩子不要因?yàn)橐粫r(shí)的不感興趣，而放棄自己的學(xué)習(xí)。

初中生迷戀動(dòng)漫該怎么辦

制定孩子看動(dòng)漫時(shí)間表。其實(shí)很多孩子對(duì)動(dòng)漫的喜歡一開(kāi)始都沒(méi)有到癡迷的地步，但大部分家長(zhǎng)在初期都沒(méi)有和孩子好好約法三章，控制孩子看動(dòng)漫的時(shí)間。因此，建議家長(zhǎng)們可以坐下來(lái)和孩子們好好談一談，究竟該如何制定孩子的時(shí)間表，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，讓孩子不要過(guò)度迷戀動(dòng)漫。

孩子長(zhǎng)時(shí)間迷戀動(dòng)漫對(duì)身心都有害處，家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如帶孩子種樹(shù)栽花，這無(wú)疑是貼近自然、感受生命最直接的方式。當(dāng)孩子親自參與從播種、澆水、發(fā)芽、開(kāi)花等環(huán)節(jié)過(guò)后，除了會(huì)感嘆生命的神奇外，更會(huì)有愿意傾向于大自然的想法，自然而然地也就會(huì)停下看動(dòng)漫的念頭了。

其實(shí)初中生迷戀動(dòng)漫無(wú)可厚非，畢竟我們當(dāng)年也是這么過(guò)來(lái)的。孩子到了對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì)，通過(guò)看電視能夠接觸到很多外界的信息，對(duì)于孩子，也是一個(gè)不錯(cuò)的引導(dǎo)方式。當(dāng)然，為了孩子的視力著想，我們還需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)才行，不要讓孩子太過(guò)沉迷其中了。

家長(zhǎng)少在初中生面前玩手機(jī)看電視。孩子最喜歡模仿大人，所以，家長(zhǎng)說(shuō)再多不如給孩子做好一個(gè)示范。有的家長(zhǎng)為了給女兒創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們?nèi)叶疾豢措娨暎砩虾⒆幼鲎鳂I(yè)，他們要么做家務(wù)要么在旁邊看書(shū)學(xué)習(xí)。有了這樣一個(gè)家庭環(huán)境，她家孩子從來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)著迷戀動(dòng)漫的現(xiàn)象。

初中孩子是一個(gè)特別的年紀(jì)，愛(ài)玩，管不住自己。一旦迷戀上游戲真的很棘手。這樣的孩子多半與家庭前期的教育缺乏有關(guān)，家長(zhǎng)對(duì)孩子基本上是一種放任的態(tài)度，不關(guān)心不重視孩子的學(xué)習(xí)，突然有一天家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子迷戀游戲才焦急了。怎么辦呢，提幾條建議供參考。

初中生愛(ài)打游戲家長(zhǎng)該怎么辦

1、建立良好的家庭環(huán)境和規(guī)定：家長(zhǎng)可以與孩子共同制定適當(dāng)?shù)募乙?guī)，包括合理使用手機(jī)和游戲時(shí)間的規(guī)定。建議制定一個(gè)合理的手機(jī)使用時(shí)間表，明確規(guī)定在什么情況下可以使用手機(jī)，并設(shè)定每天的游戲時(shí)間限制。

2、與孩子進(jìn)行有效溝通：與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的交流是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子沉迷手機(jī)游戲的原因，傾聽(tīng)他們的感受和需求，理解他們的內(nèi)心想法。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)和教育，幫助他們意識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)游戲的負(fù)面影響，并與他們討論如何達(dá)到良好的平衡。

3、樹(shù)立榜樣作用：作為家長(zhǎng)，要以身作則，自己要正確使用手機(jī)并且控制游戲時(shí)間。要積極參與孩子的生活，陪伴他們進(jìn)行其他有益的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、繪畫(huà)等，以充實(shí)他們的生活，提供多樣化的娛樂(lè)方式。

4、設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制：家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子遵守手機(jī)使用規(guī)定的情況，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，給予孩子一定的激勵(lì)，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)合理使用手機(jī)和游戲的行為。同時(shí)，也要設(shè)立相應(yīng)的懲罰措施，如限制游戲時(shí)間、減少津貼等，以約束孩子的行為。

建議和孩子聊一下，傾心聽(tīng)一下他的需求，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)手機(jī)不是錯(cuò)誤，引導(dǎo)他正確使用，不要過(guò)度擺弄手機(jī)才是正確之道。可以和孩子溝通好，告訴他學(xué)習(xí)和上課中手機(jī)不可以使用，勞逸結(jié)合還是沒(méi)問(wèn)題的。

初中生要手機(jī)家長(zhǎng)該怎么辦

秘籍一：共情對(duì)話，理解需求

步驟1：傾聽(tīng)與認(rèn)可

當(dāng)孩子提出購(gòu)買(mǎi)手機(jī)需求時(shí)，父母首要做的不是駁斥，而是傾聽(tīng)。讓孩子充分闡述理由，同時(shí)表達(dá)對(duì)其需求的理解與尊重。例如：“我知道你想擁有手機(jī)，是因?yàn)樗軒湍悴殚嗁Y料、和朋友保持聯(lián)系，這都是挺合理的。”

步驟2：坦誠(chéng)擔(dān)憂

如今中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也是很大的，有的孩子在進(jìn)入初中之后，難以適應(yīng)新的環(huán)境和老師的節(jié)奏，成績(jī)一直不是十分理想，甚至出現(xiàn)了自暴自棄的心理。作為家長(zhǎng)不要著急，更不能用“激將法”，信任和鼓勵(lì)往往更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

初中生自暴自棄應(yīng)該怎么辦

1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@也是提高學(xué)習(xí)效率最有效的途徑。建議同學(xué)們可以多和班級(jí)里的學(xué)霸進(jìn)行接觸，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，你會(huì)學(xué)習(xí)到很多便捷的學(xué)習(xí)方式，因此提高學(xué)習(xí)效率。

2、孩子需要感受到家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。不要讓孩子感覺(jué)孤立無(wú)援，提供與孩子溝通的機(jī)會(huì)，聽(tīng)他們說(shuō)話，予以理解和回應(yīng)。

3、幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，引導(dǎo)他們做他們喜歡的事情，鼓勵(lì)他們?nèi)L試新的事物。同時(shí)給孩子制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，讓他們了解自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，確定達(dá)成目標(biāo)所需的步驟，并不斷監(jiān)督和鼓勵(lì)他們。

4、多一份鼓勵(lì)，少一份“你應(yīng)該”，孩子的各科成績(jī)都不理想，家長(zhǎng)幫助孩子分解壓力，讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，點(diǎn)滴積累才能讓成績(jī)逐步提升，平時(shí)多鼓勵(lì)，切不可自暴自棄。

初中生都比較討厭父母過(guò)問(wèn)自己的學(xué)習(xí)，比如問(wèn)他成績(jī)?cè)趺礃樱瑢W(xué)習(xí)方法是否高效等。這都會(huì)讓孩子很抵觸，甚至有了厭學(xué)情緒，只想反抗家長(zhǎng)的要求。此時(shí)的孩子難以管教，還容易和大人發(fā)生沖突，要想解決問(wèn)題，家長(zhǎng)就要做到心中有數(shù)。

初中生有厭學(xué)情緒該怎么辦

讓孩子學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是多因一果的關(guān)系，其中有缺乏激勵(lì)因素、不自信、自我觀念局限、情緒困擾等。家長(zhǎng)就得善于使用亮點(diǎn)原則，讓孩子在學(xué)習(xí)上得到一定的成就感和勝任感，才能孩子才有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

以身作則。希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要率先垂范，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。從事文化類(lèi)工作的人，可以陪孩子讀書(shū)；從事其它行業(yè)的人，同樣可以業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進(jìn)取的精神影響孩子。如果家長(zhǎng)能做到這一點(diǎn)，不但對(duì)孩子起到榜樣的作用，自己也受益終生。

需要合理把握對(duì)孩子的期望。身為家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆拥哪骋淮慰荚囂貏e好或者特別差時(shí)，而動(dòng)搖對(duì)孩子的期望，一定要懂得在行動(dòng)上引導(dǎo)和啟發(fā)孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。初中生有厭學(xué)情緒，只有正確的期望與愛(ài)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是雨露與甘泉，才能真正滋養(yǎng)他健康成長(zhǎng)。

幫孩子分析初中學(xué)業(yè)的難點(diǎn)，理解孩子目前的心理感受，與孩子共情。家長(zhǎng)可以明確告訴孩子，初中各學(xué)科的學(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有多難，要說(shuō)難就難在這畏難情緒上面。就如數(shù)學(xué)講，我們必須要認(rèn)真分析一下，看看你現(xiàn)在到底是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維還沒(méi)有建立起來(lái)，還是學(xué)習(xí)方法沒(méi)有掌握。

動(dòng)漫是一種色彩比較豐富的視頻，其實(shí)孩子沉迷動(dòng)漫并不一定是壞事，所以，家長(zhǎng)遇到這樣的問(wèn)題也無(wú)需過(guò)于緊張。多多了解孩子喜歡看的動(dòng)漫類(lèi)型以及孩子沉迷動(dòng)漫的原因，這樣才能更好的幫助我們解決初中生沉迷動(dòng)漫怎么辦的問(wèn)題！

初中生沉迷動(dòng)漫怎么辦

1、建議多和孩子之間平等的去交流。

如果能平等地和孩子交流，了解他在游戲與動(dòng)漫中的所求，讓他自己能夠區(qū)分快感和，精華與糟粕，去除戾氣，回歸生活，自然是再好不過(guò)。如果如題主所說(shuō)難以實(shí)現(xiàn)，那么可以從他身邊的同齡人那里了解他真實(shí)的生活，從其它方面給予關(guān)懷，讓孩子對(duì)家人產(chǎn)生信任。

2、控制好時(shí)間和次數(shù)。

一般在初中生上課期間是不建議接觸任何電子產(chǎn)品，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要注意。在放假或者休息的時(shí)候，可以讓孩子適當(dāng)?shù)亟佑|30分鐘左右。家長(zhǎng)可以提前跟孩子做好約定，控制好時(shí)間和次數(shù)。建議開(kāi)始的時(shí)候一周可以看2次，不要每天都看。等孩子能夠真正的控制自己了可以稍微減一些時(shí)長(zhǎng)或者次數(shù)。

初中生很叛逆應(yīng)該怎么辦？初中生很叛逆的時(shí)候，千萬(wàn)不要試圖用打罵來(lái)讓孩子聽(tīng)話，叛逆期的孩子都很敏感的，覺(jué)得自己很委屈，家長(zhǎng)為什么要管那么多，這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段。可以和孩子像朋友一樣坐下來(lái)聊聊，了解孩子的想法，并開(kāi)導(dǎo)他。如果打罵的話，只會(huì)物極必反，所以一定要講道理引導(dǎo)。

初中生很叛逆的時(shí)候，父母要注意樹(shù)立孩子的價(jià)值觀，初中生會(huì)有一段迷茫期，在這段時(shí)期孩子會(huì)有一種茫然而恐懼的心理，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到他們與以前不同了，馬上就要成年了，既有對(duì)未來(lái)的迷茫又有對(duì)未來(lái)的恐懼，這時(shí)一種很復(fù)雜的心理，這里就需要父母來(lái)合理的引導(dǎo)孩子，為孩子解惑，讓孩子樹(shù)立自己的價(jià)值觀，快速走出自己的青春迷茫期。

初中生很叛逆的時(shí)候，父母要對(duì)孩子付出更多的關(guān)愛(ài)，其實(shí)在這一時(shí)期，孩子的內(nèi)心之中更需要父母的關(guān)懷，當(dāng)他們有什么事的時(shí)候更多的會(huì)想到父母，特別是在生病或他感覺(jué)迷茫無(wú)助孤獨(dú)的時(shí)候，雖然孩子并不想和父母多溝通，多和父母說(shuō)話，這都是因?yàn)樗械礁改竾Z嘮叨叨的很心煩，因此作為父母要適可而止，事情不要說(shuō)了一遍又一遍，這樣就會(huì)好很多。

初中生很叛逆的時(shí)候，父母要和孩子平等交往，孩子到了初中，有自己的想法了，作為父母不能在想孩子小時(shí)候那樣事事給孩子拿主意，要更多地聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議，對(duì)于你認(rèn)為不對(duì)的你可以給孩子提提意見(jiàn)，幫助他改正，態(tài)度要和藹，千萬(wàn)不能夠強(qiáng)制性的讓孩子安照你的想法來(lái)做事，那只會(huì)讓孩子和你越來(lái)越遠(yuǎn)。

初中生很叛逆的時(shí)候，父母要了解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的去引導(dǎo)，學(xué)校教的是智商，自然科學(xué)知識(shí)的文化課，情商逆商教育，為人處世教育，必須是父母來(lái)教。父母不懂，那么 就要借助專(zhuān)業(yè)的力量來(lái)幫助比自己累心摸索更好，也會(huì)少走彎路。