孩子上課擾亂課堂紀律怎么辦

每個班總是有幾位調皮搗蛋的孩子，如果不巧你的孩子被劃分為“調皮搗蛋”、上課擾亂課堂紀律的孩子，想必很多家長都不想孩子被劃分到這樣的行列中，那么孩子上課擾亂課堂紀律怎么辦呢？

孩子上課擾亂課堂紀律怎么辦

1.提升注意力要劃重點

注意力不集中的孩子，在上課時最容易出現的情況就是分心、做小動作，和同桌交頭接耳等行為，像是偷偷吃零食、玩手機，偶爾也會出現。

這在老師眼里，顯然是孩子不遵守課堂紀律的表現，然而注意力缺失的孩子往往都是不由自主的發呆走神，并非故意和老師作對，故意不好好聽講。

針對這樣的孩子，不管是家長還是老師，完全不能一味靠提醒、責罵甚至是體罰來教訓孩子，往往得不到理想的效果，反而會打擊孩子學習的興趣和自信。

因為擾亂課堂紀律的學生也不少，老師也就會找家長進行談話，那我們作為家長應該怎么教育孩子呢？還有就是要讓孩子再自由的環境中成長，但不是課堂上違反紀律，這么的肆意妄為。因為這樣做，也是會讓老師對孩子產生不好的印象。

對于擾亂課堂紀律的學生怎么辦

首先，家長要經常和孩子溝通

對于擾亂課堂紀律的學生，讓老師傷腦筋，讓家長也傷腦筋，特別是老師向家長告狀之后，家長總是著急的不得了，說孩子又不管用。這時就要去找到原因，但是也不能給予批評和責罵，要及時和老師多溝通，一起商量出更好的解決辦法。

如果孩子表現好的話，希望老師多多鼓勵，家長也要多鼓勵，這樣孩子才能去進步。

其次，事先告訴孩子紀律是什么

有的孩子上課時愛動、講小話、插嘴，表現得紀律性很差。家長想要幫助孩子改正壞毛病，就要先認清孩子紀律性差的原因，再對癥下藥，慢慢改正過來，讓孩子端正聽課態度，做到高效聽講。

孩子上課紀律性特別差怎么辦

一、家長給孩子做示范：家長需要給孩子示范如何控制、緩解沖動性。比如，性子急的孩子喜歡插隊，這個時候家長可以把他拉回來跟他說要排隊；如果孩子搶了別人的東西，就要求孩子先把東西還回去，再告訴孩子說：“你要跟小朋友說這個借我玩。”孩子如果搶話，家長不能由著孩子，而是要嚴肅和孩子說：“你先聽我把話說完，再表達你的意見。”

這樣的情況需要反復多次，因為孩子會常常忘記。家長需要保持耐心，經常提醒，不可急躁，因為家長的急躁會強化孩子急躁的性格。想要孩子不著急，家長首先不能急。

二、幫助孩子訓練自控力：如果孩子比較大一點，家長可以坦誠地跟孩子交談；“你的自控力非常不好，在平時就要多聽一下訓練自己的自控力”。比如出家門過馬路的時候，都要先停一停，然后看一看。同時，把聽別人說話也當作是一種練習。當孩子安靜地聽完他人說話后，家長要及時給予鼓勵、加以強化。這樣就可以慢慢訓練處孩子的自制力。

三、尋求老師的幫助和支持：如果老師反映孩子上課紀律性特別差，講話插話，家長就可以積極尋求老師的配合，家校共同努力來幫助孩子。

孩子上學之后，生活中大部分時間都是在學校中度過的，家長對孩子的情況不是十分了解，有時候會聽到老師說孩子課堂紀律不好的問題，作為家長肯定是希望孩子能夠成為一名遵守規則的好孩子，那么孩子課堂紀律不好怎么辦呢？

孩子課堂紀律不好怎么辦

1、家長給孩子做示范

家長需要常常示范如何控制、緩解沖動性。家長需要保持耐心，經常提醒，不可急躁，因為家長的急躁對孩子的沖動急躁是一種強化。想要孩子不著急，家長首先不能急。

2、和孩子多溝通

當孩子在學校不遵守規律的時候，作為父母一定要給予很大的幫助，弄清楚孩子亂跑的原因，然后再跟孩子說有沒有需要父母支持的，或者是說你在幼兒園遇到什么問題，需要爸爸媽媽幫忙解決的，爸爸媽媽永遠在身后永遠支持你。

有些家長就認為把孩子送到學校就沒自己多大的事情了，其實并不是這樣，我們也能收到老師的反饋，有時候老師就會說：你家孩子紀律差、上課不好好聽講、搗亂其他的同學等，那么對于孩子課堂紀律差家長怎么辦呢？

孩子課堂紀律差家長怎么辦

1、和老師溝通

首先，對于孩子在課堂上的行為，家長應該先給老師道歉，畢竟是自家孩子的錯誤，要對老師的工作給予理解。同時，跟老師了解更多關于孩子的事情，看看孩子是不是有其他的原因，在班里的表現都是怎樣的，只有了解更多的細節，才能和老師一起努力，更好地幫助孩子。

2、提升注意力

注意力不集中的孩子，在上課時最容易出現的情況就是分心、做小動作，和同桌交頭接耳等行為，像是偷偷吃零食、玩手機，偶爾也會出現。這在老師眼里，顯然是孩子不遵守課堂紀律的表現。

有的孩子是天性好動，在上一年級時觀念還沒有轉變過來，還以為小學和幼兒園沒什么區別。所以上課紀律差，不聽老師講課。這種情況我們可以讓自家的哥哥姐姐給他們說一下規矩，講一下上課到底應該怎么樣做。

因為哥哥姐姐說的話在一年級孩子心里很是很有分量的。也有可能是因為一年級學的知識在幼兒園里已經學過了，自己都會了，便開始說話不聽話。不管是哪種情況，家長都要幫助孩子改正。

首先，作為家長，在孩子上一年級時要去給孩子講一些基本的紀律，比如上課不能吃東西，不能隨便講話，不能和其他學生打著玩，老師和幼兒園的老師不一樣了，我們要聽老師的話。

家長應該在家里培養和建立孩子的規則意識，讓孩子知道在學校里應該怎么做。并告訴孩子為什么要遵守規則。如果不遵守會給大家帶來怎樣的不便。在孩子上學前，和孩子約定好，上課時要怎么做。

如在課堂上老師講課的時候不能說話，不可以吃東西，做小動作等有這些紀律差的行為，要認真聽老師講課。如果是有問題要問老師要舉手示意。經老師允許之后再說話。

如果做到了，可以給孩子一些精神或物質上的獎勵。家長還要及時向老師了解孩子在課堂的表現，接收反饋，并及時表揚孩子好的表現。和孩子再次約定她未曾做好的事情。直到她完全懂得了遵守紀律。

“國有國法，家有家規”、沒有規矩不成方圓“。課堂也是一樣的，如果課堂上沒有規矩那么孩子的學習環境將會亂作一鍋粥。當然如果孩子上課不遵守紀律對自身和同學、老師也會有很大的影響。那么孩子上課不遵守紀律該怎么辦呢？

孩子上課不遵守紀律該怎么辦

1.不忽視更不能粗暴

當孩子違反課堂紀律之后，不管什么原因，父母都不能對此忽視不理不睬，甚至會覺得孩子的老師多事，這樣會增長孩子不遵守課堂紀律的氣焰。

但是，你也不能夠用粗暴的態度對待孩子，這樣會導致孩子出現叛逆心理。現在的孩子心理素質普遍第一點且比較敏感，非常在意自己的心理。

那么父母就要給予孩子自尊的同時，給予孩子相應的嚴肅教育，說白了，就是一邊尊重孩子，一邊讓孩子”怕“家長并聽家長的話。