高中孩子成績(jī)下降怎么和孩子溝通

高中是孩子人生中的一個(gè)重要階段，孩子即將面臨著高考的壓力，孩子現(xiàn)在成績(jī)決定著孩子能夠上一個(gè)什么樣的大學(xué)，決定著孩子將來(lái)的命運(yùn)。高中階段如果孩子出現(xiàn)成績(jī)下降，家長(zhǎng)孩子都會(huì)十分焦急，那當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)高中孩子成績(jī)下降怎么和孩子溝通才好呢？

高中孩子成績(jī)下降怎么和孩子溝通

1、不要太過(guò)苛責(zé)孩子

有很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降后，會(huì)對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，在跟孩子交流中情緒也十分濃烈。孩子目前是處在青春叛逆期的年齡階段，如果家長(zhǎng)跟孩子的溝通間過(guò)去強(qiáng)勢(shì)要求，反而可能會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，得到反效果。

2、關(guān)注孩子問(wèn)題點(diǎn)

孩子的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)突然出現(xiàn)下降，孩子在學(xué)習(xí)和生活上是不是遭遇了什么困難。父母發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降后不要第一反應(yīng)就是批評(píng)教育孩子，家長(zhǎng)可以探尋一下孩子成績(jī)下降的原因是什么，是學(xué)習(xí)上遇到了困難是孩子心靈上遇到了打擊，如果是孩子的心態(tài)問(wèn)題家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子解決。

孩子的高中學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，對(duì)高考的影響是很大的，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子考試成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)要盡快跟老師取得聯(lián)系，與老師多溝通找到孩子成績(jī)下降的原因，才能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。高中孩子成績(jī)下降怎么和老師溝通？

高中孩子成績(jī)下降怎么和老師溝通：

一、跟老師提前約定見(jiàn)面的時(shí)間

孩子的成績(jī)比較差，家長(zhǎng)最好跟老師當(dāng)面聊聊孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。因?yàn)楹⒆訌某踔猩敫咧校S之學(xué)習(xí)難度也增大、學(xué)習(xí)節(jié)奏也變快，所以，孩子需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，才能逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，孩子還將面臨更多更大的困難。所以，家長(zhǎng)必須盡快與老師面談，找到孩子成績(jī)差的原因，并請(qǐng)老師給出一些幫助孩子提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，高中老師的工作比較繁忙，家長(zhǎng)必須先跟老師預(yù)約見(jiàn)面的時(shí)間，這樣做就不會(huì)打擾到老師的正常工作，還能讓老師感受到家長(zhǎng)與其交流的誠(chéng)意。

二、聽(tīng)老師反映孩子的在校表現(xiàn)

家長(zhǎng)與老師見(jiàn)面后，首先要聽(tīng)老師把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)差往往與聽(tīng)課情況、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況以及與老師、同學(xué)的相處情況等有關(guān)聯(lián)，而大部分家長(zhǎng)卻并不了解孩子的在校表現(xiàn)情況，所以，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師反映孩子的在校表現(xiàn)。

出成績(jī)的時(shí)刻是孩子和家長(zhǎng)都提心吊膽的時(shí)候，自然有人歡喜有人憂(yōu)，孩子成績(jī)優(yōu)異自然皆大歡喜，那么當(dāng)面臨成績(jī)下降的孩子，家長(zhǎng)又該怎么和孩子溝通呢？

孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

1、家長(zhǎng)給孩子做好榜樣

父母可以通過(guò)閱讀和報(bào)紙來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，與孩子分享自己學(xué)到的新鮮有趣的東西，讓孩子感受到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，慢慢地孩子就會(huì)被感染。

2、了解孩子的真實(shí)想法

默默關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，真正了解孩子的心理活動(dòng)。家長(zhǎng)要了解孩子的言行，然后對(duì)癥下藥，根據(jù)孩子的行為與孩子正確溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子完全敞開(kāi)心扉，與自己交流。只有這樣，我們才能夠?qū)ΠY下藥，真正引導(dǎo)孩子。

孩子成績(jī)下降怎么和孩子溝通？家長(zhǎng)不要著急，心平氣和跟孩子說(shuō)，成績(jī)退步了，不可怕，可怕的是沒(méi)有進(jìn)取之心。退步了就要想辦法趕上去，我們一起找找原因，想想辦法！

孩子成績(jī)下降怎么和孩子溝通

1、引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)

引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他自己主動(dòng)去體會(huì)，這樣他就會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后，即使你不去引導(dǎo)，他自己也形成了這樣主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

2、豐富孩子的課余生活

適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加各種文化活動(dòng)。學(xué)校單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)會(huì)逐漸打消孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣引導(dǎo)他參加多種文化活動(dòng)，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛(ài)好。

孩子成績(jī)下降，先跟孩子聊聊，最近是不是有發(fā)生什么不愉快的事影響讀書(shū)心情，或者是不是知識(shí)層面加深孩子接受能力有限，跟不上了。如果是前者，要征求孩子意見(jiàn)，怎樣能幫到他們。如果是后者同樣要征求孩子意見(jiàn)，需不需要補(bǔ)課啊什么的。

孩子成績(jī)下滑怎么和孩子溝通

1、多觀察，設(shè)身處地為孩子著想

孩子一時(shí)成績(jī)下降，父母不要上來(lái)就想狠狠比拼孩子。先冷靜下來(lái)，多觀察一下孩子自己的反應(yīng)，看看最近有沒(méi)有什么異常。觀察一段時(shí)間后，再和孩子好好談一下。這個(gè)時(shí)候，盲目地批評(píng)，只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響和諧的親子關(guān)心。

2、多鼓勵(lì)，像往常一樣對(duì)待孩子

如果父母以前有替孩子分析試卷的傳統(tǒng)，這次也要像往常一樣，幫孩子分析一下錯(cuò)因。在分析的過(guò)程中，不要提及名次和成績(jī)，單純找出錯(cuò)誤的原因，進(jìn)而對(duì)于這次考試失利的原因做一個(gè)自我的初步判斷。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子，一次落后沒(méi)什么關(guān)系，相信他下一次又能取得好成績(jī)。

時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

高中生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

向孩子發(fā)脾氣要不得。高中孩子的思維逐漸成熟，他們也有自己的面子和尊嚴(yán)，所以對(duì)他們發(fā)脾氣會(huì)讓他們失了面子，從而更加的逆反。

凡事商量著來(lái)。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見(jiàn)，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得你尊重他，重視他的意見(jiàn)，從而心理會(huì)放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會(huì)讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因?yàn)樗灰私饬怂麄兊男睦恚拍軐?duì)癥解決孩子的問(wèn)題。

孩子考得不好，他自己的心情一定也很不好，在面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候肯定也是心情忐忑的，家長(zhǎng)應(yīng)該理性對(duì)待，分析一下沒(méi)有考好的原因，安慰孩子，幫助孩子樹(shù)立信心，此時(shí)的鼓勵(lì)比分?jǐn)?shù)更重要。

孩子成績(jī)考的不好怎么和孩子溝通

1、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不好時(shí)，第一步是傾聽(tīng)他們的心聲。我們應(yīng)該給予孩子足夠的空間，讓他們表達(dá)自己的感受和想法。通過(guò)傾聽(tīng)，我們能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

2、與孩子溝通時(shí)，我們應(yīng)該一起探討成績(jī)不佳的原因。可能是孩子沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，缺乏時(shí)間管理能力，或者是對(duì)某些學(xué)科缺乏興趣和動(dòng)力。通過(guò)找出問(wèn)題的根源，我們可以針對(duì)性地幫助孩子解決這些問(wèn)題，并制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、關(guān)心孩子的成績(jī)，但是不用過(guò)于在意，稍微幾句話(huà)的溝通，讓孩子自己去重視就夠了，這段時(shí)間可以多一些和孩子的交流，了解孩子的狀況，或者和考試做個(gè)溝通去判斷下成績(jī)不理想屬于偶然事件還是確實(shí)出現(xiàn)了大問(wèn)題，如果有大問(wèn)題再想辦法解決不遲。

4、幫孩子分析試卷，找到其他的問(wèn)題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很好，即使得查漏補(bǔ)缺，那么后果就會(huì)好不少。