孩子邊寫(xiě)作業(yè)邊玩怎么辦

因?yàn)樾『⒆佣己茇澩妫械男『⒃趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候總是邊寫(xiě)邊玩，有的小孩更是拖拖拉拉，只有父母在旁邊督促他們，才能很快的完成自己的作業(yè)，這是因?yàn)樾『⑦€沒(méi)養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)還沒(méi)有產(chǎn)生真正的興趣，那孩子邊寫(xiě)作業(yè)邊玩家長(zhǎng)該怎么教育呢？

孩子邊寫(xiě)作業(yè)邊玩怎么辦

和孩子商量好寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。家長(zhǎng)在小孩回家之后，就要讓他們休息一會(huì)再去寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，這樣小孩就可以有自己的時(shí)間規(guī)劃，父母也要對(duì)她進(jìn)行監(jiān)督，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候讓他認(rèn)真的去完成，剛開(kāi)始可能孩子忍不住，家長(zhǎng)一定要有耐心。

給孩子寫(xiě)作業(yè)注入動(dòng)力。有的時(shí)候孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)不感興趣，覺(jué)得作業(yè)很枯燥無(wú)味，寫(xiě)起來(lái)沒(méi)有動(dòng)力，所以父母要盡量鼓勵(lì)小孩，當(dāng)他完成作業(yè)的時(shí)候，父母可以給他進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的興趣，這樣就可以讓他在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候有目標(biāo)。

培養(yǎng)小孩的專(zhuān)注力。有時(shí)候孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，或者邊寫(xiě)作業(yè)邊玩的情況，是因?yàn)樾『⒃谝患虑榈臅r(shí)候?qū)Ｗ⒘Σ粔蚣校愿改笐?yīng)該多培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力，讓他們能夠在做一件事情的時(shí)候，全身心的投入進(jìn)去，這樣小孩在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就不會(huì)把心思放在其他事情上面。

給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。相對(duì)安靜的環(huán)境更容易讓孩子的心踏實(shí)下來(lái)，如果父母在旁邊督促他去完成作業(yè)，他就會(huì)拖拖拉拉，寫(xiě)的很慢不認(rèn)真，其實(shí)在小孩寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母只需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境就可以了，不要打擾小孩寫(xiě)作業(yè)，如果他在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候有什么困難，父母也要幫助他們。

孩子天生愛(ài)玩，不能專(zhuān)心，快速完成某項(xiàng)任務(wù)，有自身原因，也有外部干擾問(wèn)題。專(zhuān)注時(shí)間過(guò)短，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，必須經(jīng)歷的階段。在這一階段內(nèi)，家長(zhǎng)不要拿成人年的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，試著理解他的成長(zhǎng)需要，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)包容，降低點(diǎn)對(duì)他的預(yù)期。等到他稍大點(diǎn)時(shí)，這些讓大人和孩子討厭的習(xí)慣，會(huì)慢慢得到改善。

孩子一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩怎么辦

1、和孩子商量好寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。

在孩子寫(xiě)作業(yè)之前，把準(zhǔn)備工作做完：上廁所、喝水、吃東西，就是保證不渴、不餓、不憋，學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好。家長(zhǎng)陪在旁邊，不看手機(jī)，可以讀書(shū)讀報(bào)，或者什么都不做，和孩子提前商量好寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)休息或者寫(xiě)完多少作業(yè)休息或者玩什么（吸引孩子的游戲）。

剛開(kāi)始可能孩子忍不住，家長(zhǎng)一定要有耐心，他玩的時(shí)候可以用眼神或者動(dòng)作或者鼓勵(lì)的語(yǔ)言提醒。

2、給孩子寫(xiě)作業(yè)注入動(dòng)力。

低年級(jí)學(xué)生對(duì)于作業(yè)最喜歡邊寫(xiě)邊玩，其實(shí)高年級(jí)學(xué)生也是存在同樣的情況的，原因就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間做一件事的專(zhuān)注力。家長(zhǎng)首次就是要吸引起孩子的興趣，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的“甜”，這樣孩子就會(huì)逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么孩子寫(xiě)作業(yè)總是邊寫(xiě)邊玩怎么辦呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)總是邊寫(xiě)邊玩怎么辦

1、和孩子商量好寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間

在孩子寫(xiě)作業(yè)之前，把準(zhǔn)備工作做完：上廁所、喝水、吃東西，就是保證不渴、不餓、不憋，學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好。家長(zhǎng)陪在旁邊，不看手機(jī)，可以讀書(shū)讀報(bào)，或者什么都不做，和孩子提前商量好寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)休息，或者寫(xiě)完多少作業(yè)休息或者玩什么。

也許剛開(kāi)始可能孩子忍不住，家長(zhǎng)一定要有耐心，他玩的時(shí)候可以用眼神或者動(dòng)作或者鼓勵(lì)的語(yǔ)言提醒。

2、合理安排孩子的時(shí)間

在學(xué)習(xí)過(guò)程中較強(qiáng)的專(zhuān)注力是孩子必不可少的素質(zhì)，但是孩子的自控力普遍比較差，尤其是低年級(jí)的孩子更加容易分心。很多家長(zhǎng)也反映過(guò)自己的孩子總是邊玩手機(jī)邊寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)的效率非常的低，對(duì)此有沒(méi)有什么好的方法呢？

孩子邊玩手機(jī)邊寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)和孩子首先要分清楚使用手機(jī)基本的性質(zhì)，只要是配合學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)肯定都愿意支持，但是卻擔(dān)心孩子是用學(xué)習(xí)當(dāng)幌子，其實(shí)在私下玩游戲，然后影響到學(xué)習(xí)。所以需要明確的界定來(lái)達(dá)到親子共識(shí)。需要家長(zhǎng)和孩子一起區(qū)分一個(gè)很重要的界限：手機(jī)是用來(lái)緩解壓力還是逃避壓力的。

2、要讓孩子意識(shí)到一邊做作業(yè)，一邊用手機(jī)的方法是不好的，不僅會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，而且會(huì)在無(wú)形中浪費(fèi)大量的時(shí)間。學(xué)習(xí)的時(shí)候就需要全心全意去學(xué)習(xí)，休息的時(shí)候就全心全意去休息。同時(shí)讓孩子明白，只要先認(rèn)真完成了作業(yè)，咱們就可以安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間讓孩子休息或者玩手機(jī)。

3、父母也要給孩子做榜樣。孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母也盡量不要玩手機(jī)，可以讀書(shū)看報(bào)，給孩子以榜樣的力量，如果孩子在做作業(yè)，你在一旁玩手機(jī)，打游戲，對(duì)于孩子是個(gè)極大的干擾。也沒(méi)有說(shuō)服力。父母若想玩手機(jī)，可以等孩子上學(xué)時(shí)再玩。

孩子寫(xiě)作文用手機(jī)搜答案怎么教育

和孩子談心，與孩子達(dá)成一致意見(jiàn)：先把作業(yè)寫(xiě)完了，可以適當(dāng)玩一會(huì)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要給孩子限定時(shí)間，作業(yè)完不成，就不能玩手機(jī)。多給孩子正面引導(dǎo)，講學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，評(píng)析沉迷手機(jī)的危害。指導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀完一本書(shū)，家長(zhǎng)有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣逐漸讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

孩子回來(lái)不寫(xiě)作業(yè)光想著玩怎么辦

理解孩子的辛苦

孩子放學(xué)回家以后，他們通常已經(jīng)度過(guò)了一整天的學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該理解孩子的辛苦。在孩子回家后的第一時(shí)間，可以讓他們稍微休息一下，例如吃點(diǎn)水果、零食或者玩一會(huì)玩具。同時(shí)，我們可以和孩子約定一個(gè)休息的時(shí)間，例如30分鐘，并使用計(jì)時(shí)器或番茄時(shí)鐘來(lái)倒計(jì)時(shí)。

溝通作業(yè)時(shí)間安排

當(dāng)休息時(shí)間結(jié)束后，我們可以與孩子溝通當(dāng)天的作業(yè)，并讓他們預(yù)估每項(xiàng)作業(yè)需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間。在與孩子溝通作業(yè)時(shí)間安排的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量避免使用“晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)是做作業(yè)的時(shí)間”的說(shuō)法。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間可能會(huì)讓他們感覺(jué)到壓力很大，即使是一些可以很快完成的作業(yè)，他們也會(huì)拖延很久。

作業(yè)關(guān)乎著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)乎著老師對(duì)孩子的看法，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是不想寫(xiě)作業(yè)，畢竟他們還正處于貪玩的年齡，肯定是會(huì)想著玩的。所以家長(zhǎng)可以為孩子做個(gè)好的榜樣，幫助孩子制定適合他的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么孩子不想寫(xiě)作業(yè)只想玩怎么辦呢？

孩子不想寫(xiě)作業(yè)只想玩怎么辦

1、適當(dāng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于不想寫(xiě)作業(yè)只想玩的孩子，家長(zhǎng)要好好跟孩子協(xié)商，寫(xiě)完作業(yè)就可以讓孩子盡情玩。然后父母跟孩子制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子自己訂計(jì)劃，父母引導(dǎo)時(shí)不要顯得太主動(dòng)，要充分尊重孩子的想法，以免孩子出現(xiàn)逆反心理。這個(gè)計(jì)劃目標(biāo)要訂得相對(duì)少些好，這樣孩子的可執(zhí)行度才高。

要明白一點(diǎn)，孩子是學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行者，父母則是監(jiān)督者，定期檢查孩子完成目標(biāo)的情況，再根據(jù)實(shí)際情況幫孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃；當(dāng)孩子完成某個(gè)階段計(jì)劃的時(shí)候，父母要給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣孩子的學(xué)習(xí)激情才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

2、調(diào)動(dòng)孩子的積極性

暑假馬上就要結(jié)束了，但是很多孩子卻存在一個(gè)這樣的現(xiàn)象：暑假作業(yè)還沒(méi)有做完。這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)無(wú)比緊張的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)也是非常頭疼的，因此很多家長(zhǎng)就有這樣的疑問(wèn)：放假了孩子不寫(xiě)作業(yè)光玩怎么辦？下面我就把我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，希望可幫到各位家長(zhǎng)朋友。

放假了孩子不寫(xiě)作業(yè)光玩怎么辦

1、為孩子打造做作業(yè)的動(dòng)機(jī)

父母可以陪孩子一起看日歷，父母將自己的安排填在行程表上，讓孩子也填上自己的活動(dòng)日期，剩下的時(shí)間可以做作業(yè)；想想哪些作業(yè)自己做的過(guò)程會(huì)很開(kāi)心，以及完成作業(yè)時(shí)、或?qū)W會(huì)某件事 時(shí)會(huì)覺(jué)得自己很棒。同時(shí)了解他們不想趕快做作業(yè)原因，一起想解決辦法。

拿出假期行程表，請(qǐng)孩子想想每天哪個(gè)時(shí)段做作業(yè)最專(zhuān)心。讓日歷提醒孩子，假期不是只有在做作業(yè)，還有許多好玩的事情！

2、孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)間盡量短