孩子學(xué)什么都學(xué)不會

由于孩子從幼兒園階段剛進(jìn)入小學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不沒有養(yǎng)成，這個時候孩子上課的時候就容易走神，無法集中專注力在學(xué)習(xí)上，總是左顧右盼，就導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，那么孩子上一年級什么都學(xué)不會怎么辦呢？

孩子上一年級什么都學(xué)不會怎么辦

1、陪伴孩子寫作業(yè)

一年級孩子學(xué)習(xí)差的主要原因之一是上課不認(rèn)真聽講，而作業(yè)是對當(dāng)天上課內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，所以，家長要陪伴孩子寫作業(yè)，而且要認(rèn)真觀察孩子寫作業(yè)的整個過程，這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

等孩子把作業(yè)寫完以后，家長要針對作業(yè)中暴露出來的問題幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，把聽課過程中遺漏的部分及時補(bǔ)上，這樣做就能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，幫助孩子盡快趕上其他同學(xué)。 

2、有針對性的學(xué)習(xí)

孩子在十歲的時候，若還是什么都學(xué)不會的狀態(tài)，那家長肯定會是很著急，覺得自己的孩子太”笨“了，這時候家長也不要去打擊孩子，而是先和孩子在進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心在想什么。那么當(dāng)十歲孩子什么都學(xué)不會應(yīng)該怎么辦呢？

十歲孩子什么都學(xué)不會應(yīng)該怎么辦

歲孩子什么都學(xué)不會，家長應(yīng)該不急著糾正孩子，讓孩子自己摸索。而且孩子學(xué)一樣?xùn)|西，很多時候并不希望家長在身邊隨時指導(dǎo)，尤其指出他們的錯誤。他們更希望的是父母在身邊的鼓勵，每次孩子碰到困難時，家長不應(yīng)表現(xiàn)出焦急地樣子，而是留出時間讓孩子自己去解決。

這時候家長也可以鼓勵你的孩子做一些新的探索，比如品嘗一種不同的食物、交朋友、學(xué)騎自行車。盡管他很可能失敗，但是不冒險怎會成功呢。所以，在確保安全的情況下，讓孩子獨(dú)自去試驗(yàn)，家長克制著不去介入。

其實(shí)只要用了心，什么都不是問題。十歲孩子什么都學(xué)不會，也許孩子太調(diào)皮，不好好學(xué)，這樣的孩子往往腦子很聰明，就是不用心學(xué)，再者對這樣的孩子，老師和家長都要有耐心，經(jīng)過好好教育，一定是個聰明的好孩子。

當(dāng)知道十歲孩子什么都學(xué)不會的時候，要注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。作為家長，要經(jīng)常的勸誡學(xué)生在課上要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路。不能夠課上和其他同學(xué)。聊天搞小動作。家長也隨時和老師進(jìn)行溝通了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

關(guān)于智商，大部分人都相差不大，處于正常范圍，天才畢竟是少數(shù)。學(xué)習(xí)態(tài)度，或者說努力，這個很重要，但它是基礎(chǔ)不是關(guān)鍵，不是說你努力了就一定會學(xué)習(xí)好、一定會成功。一個人學(xué)習(xí)好、成功，是多方面綜合之后的結(jié)果，它不可能靠單純的天分、也不可能靠單純的努力。那孩子什么都學(xué)不會是智力問題嗎？絕對不是。

孩子什么都學(xué)不會是家長教育的不到位。首先家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我建議您給孩子設(shè)置學(xué)習(xí)的時間，在規(guī)定的時間點(diǎn)完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。在家就像在學(xué)校一樣，為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。提前喝水和上廁所，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)后不允許走動。

在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后及時對孩子做出表揚(yáng)，并且滿足孩子做其他事情的要求，比如想出門找小伙伴玩耍或吃水果等。而不是讓孩子自己坐在書桌前想做什么就做什么，家長在旁邊玩著手機(jī)什么都不管，這樣下去孩子對學(xué)習(xí)會喪失興趣，一旦對學(xué)習(xí)沒有興趣，那不管怎樣孩子都學(xué)不會了。

其次提高孩子的學(xué)習(xí)力。孩子坐不住在學(xué)習(xí)時做其它事情，有可能是做作業(yè)或?qū)W習(xí)時遇到盲點(diǎn)，不知道如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，借做其他事的理由緩解下內(nèi)心的焦慮。推薦家長對癥下藥，哪里不會給孩子補(bǔ)習(xí)哪里，在線學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程或找老師補(bǔ)習(xí)。

一般來說孩子什么都學(xué)不會，學(xué)習(xí)的積極主動性一定是沒有的，因?yàn)闆]有成就感，孩子就不愿意學(xué)，這樣下去永遠(yuǎn)都不會解決問題。所以每次課前做好預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，將知識點(diǎn)掌握牢固。等孩子的學(xué)習(xí)效果明顯會提高他學(xué)習(xí)的積極性，從而形成良性循環(huán)。

總之，孩子什么都學(xué)不會一定不是智力問題，家長所需要考慮的是孩子的學(xué)習(xí)方法和積極主動性，另外最重要的就是家長自己的教育方式，一定要反思自己的教育理念，跟孩子共同進(jìn)步。

其實(shí)一年級的學(xué)業(yè)還是非常簡單的，語文就是拼音認(rèn)字，數(shù)學(xué)是最基本的運(yùn)算能力，如果連這些咱家孩子什么都學(xué)不會的話，家長需要考慮是不是以下原因：

如果是孩子的智力問題，家長還真不能著急，有的孩子開竅就是慢，那作為家長你要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，或許對于孩子的關(guān)注你要比別人家的孩子關(guān)注的時間長久的多，也未必有太好的效果。

但是你還是要堅持，否則你的孩子剛出了起跑線就跌了一跤，你不把他扶起來，陪他繼續(xù)上路，那么他就被淘汰出局了。你不想這樣吧，尤其是一年級的孩子，學(xué)習(xí)的路才開始踏上就走到了盡頭，這未免殘酷也未免太不甘心。一起和孩子努力吧。

如果不是智力原因，那你就要分析孩子在學(xué)校課堂上是否認(rèn)真聽講了。有的孩子在學(xué)校不好好聽講，回家寫作業(yè)就有點(diǎn)困難，所以會搞的忙忙碌碌的，覺得他很辛苦的樣子。

你要去問問孩子班里中等水平的孩子，看他們每天作業(yè)多少時間完成，而你的孩子多久完成，如果一對比，你會發(fā)現(xiàn)，他寫作業(yè)花費(fèi)比別人多很長的時間，是因?yàn)樗麤]有掌握今天新學(xué)的知識。

作為家長，要反思孩子進(jìn)入一年級以來自己的所作所為，自己是否為孩子教育所付出，在陪伴孩子成長過程中，是否是那種甩手掌柜型家長，忽略了對孩子日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，而只盯著孩子的考試成績。往往發(fā)現(xiàn)成績下降了，才覺得問題嚴(yán)重了。

小學(xué)和幼兒園的教學(xué)大不同，很多小孩上了一年級后很難適應(yīng)，老師讓他坐好乖乖聽課，他可能都難受的抓耳撓腮，很想跑出去玩。同時也會更加任性，什么都學(xué)不會，心思不在學(xué)習(xí)上，考試也和及格無緣。

小孩一年級什么都學(xué)不會怎么辦

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

要給孩子創(chuàng)造安靜的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他有時間有心思去思考，環(huán)境雜亂太容易轉(zhuǎn)移注意力。可以讓他盡量在自己的小書房里做作業(yè)，寫好作業(yè)了出來可以看會手機(jī)或者電視，看手機(jī)10分鐘自己算。這樣孩子不僅可以遵守信用，還可以在固定的時間把心思放在學(xué)習(xí)上，從而很好的解決小孩一年級什么都學(xué)不會的問題。

2、教給孩子的是一種能力，而不是知識

很多家長都誤以為孩子認(rèn)識多少字，會算多少到題，會背多少個單詞就很厲害。這些被動灌輸?shù)闹R遠(yuǎn)不及孩子去主動學(xué)習(xí)的好。我們要引導(dǎo)孩子教會孩子學(xué)會獨(dú)立思考的能力，能力永遠(yuǎn)大于知識。

孩子學(xué)不會時就哭，表面看是軟弱，是畏難，其實(shí)是對自己的不滿和否定，這種孩子內(nèi)心非常渴望成功。遇到這種情況，家長要冷靜。一要有愛心，二要有耐心。首先，抱抱孩子，安慰他，讓他平定情緒。

孩子學(xué)不會就哭這是什么心理

孩子還少不更事，碰上背不出書或不會做的功課就哭，原因有三：

第一，最直接的原因就是心里害怕，怕被老師罵或者家長罵，越害怕就越想哭。

第二，讓孩子能背出來或者能做出題，而自己不會，心里難免有落差，可是這種落差自己又無法解決，只能通過哭來發(fā)泄出來。

第三，背不出書或者做不出功課，第二天上學(xué)的時候就無法向老師交差，如果老師點(diǎn)他名的話，其他同學(xué)會笑話他，這也讓他很難堪。

作為家長要找到孩子學(xué)不會的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過大、沒得到認(rèn)同、沒興趣等。找到原因?qū)ΠY下藥，基本作為家長你可以幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，或陪伴孩子學(xué)習(xí)，多給予幫助和指導(dǎo)，幫助孩子積累基礎(chǔ)知識，還有要孩子自己找到感興趣的興趣等，這些都可以幫助孩子開竅。

孩子怎么都學(xué)不會怎么辦

一、了解學(xué)習(xí)困難的原因

要有效地幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題，首先需要深入了解造成困難的底層原因。這可能是認(rèn)知發(fā)展的自然階段，也可能是學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)選擇，甚至是情緒狀態(tài)的影響。與孩子進(jìn)行開放性對話，觀察他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與教育專家溝通，可以幫助我們找到問題的根源。

二、設(shè)定合理的期望值

家長應(yīng)當(dāng)為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望值。不切實(shí)際的要求可能會給孩子帶來巨大的壓力，導(dǎo)致逆反心理或自我放棄。通過設(shè)定短期和長期的可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可以讓孩子感受到進(jìn)步的快樂，并持續(xù)激勵他們向更高層次邁進(jìn)。