小學(xué)生逃課正確處理方法

有的孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，所以經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)謊逃課。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這類情況后，一定要及時(shí)的制止孩子，讓他們知道小學(xué)生逃課不上學(xué)是對(duì)老師的不尊重、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)孩子。

小學(xué)生逃課正確處理方法

1、父母要仔細(xì)了解和觀察來(lái)往的其他孩子的表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)他們與別的小學(xué)生逃課不上學(xué)，就應(yīng)該與別的家長(zhǎng)一起糾正孩子的逃學(xué)行為。正確的做法應(yīng)是“冷處理”，先平息自己心中的怒氣，然后再積極地去了解孩子逃學(xué)的原因。

2、作為家長(zhǎng)一定要多和孩子進(jìn)行溝通，溝通才是最好解決問(wèn)題的辦法。父母如果平時(shí)都不和孩子溝通，那自然相互間的感情也會(huì)少了許多，我們更應(yīng)該每天多花一些時(shí)間陪著孩子、和他們多聊天，看看孩子內(nèi)心有哪些想法，并且多和他們出去玩，自然可以打開(kāi)一定的心結(jié)。

3、在很多時(shí)候有逃課不上學(xué)行為的孩子，或許從表面上來(lái)看很逆反，但實(shí)際上他們的內(nèi)心是脆弱的，非常希望能得到大家的關(guān)注和重視。這種關(guān)注和重視主要體現(xiàn)在家長(zhǎng)、老師盡可能地找到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們多鼓勵(lì)、多肯定，呵護(hù)好他們的自尊心和自信心，使得他們?cè)谛睦砩汐@得平衡，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上失去的興趣重新找回來(lái)。

4、反思家長(zhǎng)教育方式。很多時(shí)候，家長(zhǎng)總是忽視從自己身上尋找原因。如果我們能冷靜下來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己孩子的教育方法是否有問(wèn)題。如果找不到請(qǐng)其他人幫助分析。同時(shí)由于現(xiàn)實(shí)中的各種負(fù)面因素，也直接影響到孩子。時(shí)代不同了，父母也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，以便真正與他們一起成長(zhǎng)。

有些孩子在小的時(shí)候就受盡了家長(zhǎng)的萬(wàn)般寵愛(ài)，日子過(guò)得順風(fēng)順?biāo)?，但是進(jìn)入小學(xué)之后，孩子們聚在一起誰(shuí)也不讓這誰(shuí)，這就導(dǎo)致小學(xué)生之間很容易產(chǎn)生沖突，甚至動(dòng)手打架，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和人際關(guān)系的鍛煉都是非常不利的，作為家長(zhǎng)不能夠坐視不管。

小學(xué)生打架家長(zhǎng)正確處理

1、問(wèn)清楚打架原因。小孩子打架的原因有很多，家長(zhǎng)首先需要清楚原因，為什么打架，父母只有把原因弄清楚了才能對(duì)癥下藥。碰上孩子打架，家長(zhǎng)不問(wèn)原因就急著下判斷很容易弄巧成拙，要么傷了孩子的心，要么錯(cuò)誤的助長(zhǎng)了孩子霸道的氣焰。

2、引導(dǎo)孩子充分表達(dá)。引導(dǎo)孩子盡量充分、完整地表達(dá)自己為什么要打人和當(dāng)時(shí)的情緒，在此過(guò)程中成人要表現(xiàn)出對(duì)孩子表達(dá)時(shí)的專注和耐心，傾聽(tīng)孩子對(duì)整個(gè)事件的表述，并用眼神、表情和點(diǎn)頭給予孩子積極的回應(yīng)。當(dāng)孩子用語(yǔ)言的方式表述完整個(gè)事件與情緒感受之后，負(fù)面的情緒也得到了有效宣泄。

3、讓孩子自己去處理。孩子能否承受并完美地解決所發(fā)生的激烈沖突，就要看他小時(shí)候面對(duì)沖突時(shí)，是如何解決的，有沒(méi)有獨(dú)立承擔(dān)一切的能力。所以，當(dāng)孩子與人打架后，只有讓他自己去處理。讓他不斷地摸索出來(lái)與人相處的方法，他成年后才會(huì)與人建立恰當(dāng)?shù)幕?dòng)關(guān)系。

4、不能以暴制暴。家長(zhǎng)對(duì)于孩子打架后的教導(dǎo)，會(huì)在孩子童年時(shí)顯現(xiàn)是尤為重要。家長(zhǎng)要在這個(gè)黃金時(shí)期教導(dǎo)孩子如何化解沖突，而不是教導(dǎo)孩子讓沖突升級(jí)。

現(xiàn)在小學(xué)生早戀在學(xué)校已經(jīng)是常見(jiàn)現(xiàn)象了，但是很多家長(zhǎng)在遇到這種情況的時(shí)候都不知道該怎么正確對(duì)待，這也在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的棘手問(wèn)題，那么小學(xué)生早戀怎樣教育才是正確的方法能呢？

小學(xué)生早戀怎樣教育才是正確的方法

1、正確認(rèn)識(shí)小學(xué)生的早戀

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子知道，早戀是一種正常的生理和心理反應(yīng)，還有家長(zhǎng)沒(méi)有必要大驚小怪，甚至于談虎色變。而是要讓孩子明白，對(duì)異性的好感和對(duì)異性的愛(ài)是另碼事。談戀愛(ài)需要時(shí)間和精力，在合適的年齡就應(yīng)該談戀愛(ài)。

而現(xiàn)在這個(gè)年齡還不適合，才十一二歲，這是青春萌動(dòng)期，或者說(shuō)是青春發(fā)育期。身體、心理和生活閱歷等都還在發(fā)育中，還不成熟。如果這個(gè)階段談戀愛(ài)不僅會(huì)鬧出笑話，而且會(huì)影響身心健康。

2、讓孩子明白戀愛(ài)是什么

小學(xué)階段的孩子剛剛進(jìn)入到第二個(gè)叛逆期，在處理孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，我們不能一味的管，一味的強(qiáng)勢(shì)打壓，如果這樣做了反而會(huì)增加孩子的抵觸心理，引起更強(qiáng)烈的反抗和敵對(duì)，不僅沒(méi)有解決問(wèn)題，反而破壞了本來(lái)就岌岌可危的親子關(guān)系。

小學(xué)生沉迷手機(jī)的解決方法

家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)成癮后，我建議做以下事循序漸進(jìn)地幫助孩子戒手機(jī)：

第一，開(kāi)家庭會(huì)議，與家人商議如何做幫助孩子，全家人統(tǒng)一態(tài)度和口徑，在孩子戒手機(jī)過(guò)程不能做縱容孩子的行為。同時(shí)最好多和孩子交流，從中掌握孩子癡迷玩手機(jī)背后的心理問(wèn)題和內(nèi)心需求，而進(jìn)行針對(duì)性地引導(dǎo)孩子。

第二，與孩子達(dá)成協(xié)議，從今日起，21天持續(xù)限定玩手機(jī)的時(shí)間，比如一天一小時(shí)，若不遵守協(xié)議，沒(méi)收手機(jī)，一周以后才有機(jī)會(huì)玩手機(jī)。21天按時(shí)按規(guī)定完成任務(wù)，有獎(jiǎng)勵(lì)。

第三，家長(zhǎng)可以安排多種課外的活動(dòng)，多抽出時(shí)間陪伴孩子，幫助培養(yǎng)孩子別的愛(ài)好，比如打籃球，練跆拳道，看書(shū)，騎自行車等。最重要的一點(diǎn)是，家長(zhǎng)要把自己的手機(jī)收起來(lái)，以身作則。

孩子出現(xiàn)逃課的問(wèn)題，家長(zhǎng)在第一時(shí)間千萬(wàn)不要去打罵孩子，因?yàn)檫@樣的教育方式不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的父母并不愛(ài)自己，讓孩子產(chǎn)生叛逆厭學(xué)的情緒加深，下面是有關(guān)小孩子逃課正確處理方法，一起來(lái)看看吧！

小孩子逃課正確處理方法

1、了解原因：首先，家長(zhǎng)需要了解孩子逃課的原因。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。如果孩子逃課的原因是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，家長(zhǎng)可以幫助孩子減輕壓力，或者尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方式。如果孩子逃課的原因是家庭環(huán)境不穩(wěn)定，家長(zhǎng)可以改善家庭環(huán)境。

2、建立信任：家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的信任關(guān)系。如果孩子覺(jué)得自己被父母信任和理解，他們就會(huì)更樂(lè)意與父母溝通。在處理逃課問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通。

3、幫助孩子建立正確的價(jià)值觀：家長(zhǎng)需要幫助孩子建立正確的價(jià)值觀。如果孩子知道逃課的后果，他們就不會(huì)輕易逃課。家長(zhǎng)可以告訴孩子逃課的后果，例如影響成績(jī)、影響人生道路等。

4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：家長(zhǎng)可以通過(guò)各種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以為孩子提供豐富的閱讀材料，或者帶孩子參觀一些有趣的博物館。

小學(xué)生的紀(jì)律性相比較于初中生是更難管教的，因?yàn)樗麄兏y將家長(zhǎng)的話記在心里，常常就會(huì)被“玩”所吸引。那這時(shí)家長(zhǎng)也就需要于老師進(jìn)行溝通，一起找到合理的管教方法，讓孩子能夠逐漸學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是有好處的。

小學(xué)生紀(jì)律差管教方法

1、耐心說(shuō)服：當(dāng)小學(xué)生缺乏自律性的時(shí)候，家長(zhǎng)就要多耐心說(shuō)服，讓小學(xué)生能夠逐漸樹(shù)立自律的思想，并付諸行動(dòng)。千萬(wàn)不要打罵或者嚴(yán)厲地處罰，以免適得其反。

2、制定計(jì)劃：對(duì)于紀(jì)律差的小學(xué)生，家長(zhǎng)也就可以跟小孩商量，在小孩目前的能力范圍內(nèi)制定可行的計(jì)劃，并督促小孩及時(shí)完成。計(jì)劃制定時(shí)要盡量留出一些寬裕的時(shí)間，逐漸讓小孩提高自律意識(shí)，再慢慢調(diào)整方案，做到循序漸進(jìn)地改善。

3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：家長(zhǎng)要以身作則為小學(xué)生樹(shù)立榜樣，這樣才能讓小學(xué)生參考和學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己不正確的行為并加以糾正。家長(zhǎng)不能只監(jiān)督小孩的行為而自己不做出示范，以免小孩心理抗拒，更不愿意進(jìn)行改變自己紀(jì)律差的情況。

4、告訴小學(xué)生正確表達(dá)方式：對(duì)于紀(jì)律差的孩子，家長(zhǎng)可以告訴孩子，如何用較有禮貌的方式來(lái)表達(dá)自己的意思。例如：孩子也許因?yàn)椴粡亩f(shuō)出：“你不要管我啦，我就是還想再看電視嘛?！边@時(shí)家長(zhǎng)可以先暫停孩子看電視的動(dòng)作，并清楚告訴他原因。

在孩子上小學(xué)的階段，是他們最調(diào)皮的時(shí)候，這個(gè)年齡階段的孩子，往往也是經(jīng)常在學(xué)校惹是生非。比如在學(xué)校和同學(xué)打架，這時(shí)候老師就會(huì)向家長(zhǎng)反映情況，一起商量解決辦法。其實(shí)想從根本上解決這種問(wèn)題，孩子在于對(duì)孩子正確的引導(dǎo)教育。

小學(xué)生在學(xué)校打架了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、找老師處理

在孩子上小學(xué)的階段，在學(xué)校里打架是比較容易發(fā)生的，一般沒(méi)有嚴(yán)重的后果，只需要批評(píng)教育就好，家長(zhǎng)需要與老師做好溝通，讓老師參與一起處理這件事。

2、家長(zhǎng)需要與對(duì)方家長(zhǎng)協(xié)商解決

現(xiàn)在的孩子在父母的心中都是很寶貝的，小學(xué)生在學(xué)校打架的事情，每個(gè)家長(zhǎng)都是比較著急的，這時(shí)候我們一定要與對(duì)方家長(zhǎng)做好溝通，共同教育孩子，盡量降低雙方的損失。