孩子上網(wǎng)課的弊端有哪些

最近因?yàn)橐恍┨厥庠颍瑢?dǎo)致孩子們無法進(jìn)入校園集中上課，但是盡管是這樣，很多學(xué)校發(fā)出了“停課不停學(xué)”的通知，孩子們都進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)，但是有很多家長對(duì)這種形式產(chǎn)生了質(zhì)疑，那么孩子上網(wǎng)課的弊端有哪些呢？

孩子上網(wǎng)課的弊端有哪些

1、無法及時(shí)與老師交流溝通

在課堂上時(shí)學(xué)生可以隨時(shí)舉手進(jìn)行提問，而線上教學(xué)是隔著屏幕的，老師在講課的時(shí)候，孩子對(duì)于沒聽懂的問題一時(shí)之間不方便進(jìn)行提問，如果遇到的問題多了，沒有進(jìn)行有效地解決，對(duì)后面課程的學(xué)習(xí)是不利的。

那么這種情況下，比較好的方式就是在聽課的時(shí)候，遇到不懂的及時(shí)也筆記錄下來，等到課程結(jié)束后對(duì)照相應(yīng)的問題再次到書本上進(jìn)行學(xué)習(xí)，還沒有弄懂的話就及時(shí)發(fā)消息或者是打電話向老師請(qǐng)教。

2、上課易分心

青春期的孩子有可能會(huì)表現(xiàn)得特別成熟或者裝作特別成熟，表現(xiàn)的對(duì)任何事情都很了解。除了學(xué)習(xí)以外開始注意到異性，而且有一定的物質(zhì)需要，對(duì)于同學(xué)之間的戀愛關(guān)系有可能會(huì)特別敏感，甚至有些人開始變得愛慕虛榮等。

青春期孩子心理特點(diǎn)有哪些

一是強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度。青春期自我的興趣首先表現(xiàn)在關(guān)注自己身體形象上，他們強(qiáng)烈地渴望了解自己的體貌，比如身高、胖瘦、體態(tài)、外貌、品味等等，并喜歡在鏡子中研究自己的相貌、體態(tài)，注意儀表風(fēng)度。

二是深切重視自己的能力和學(xué)習(xí)成績。特別是中學(xué)學(xué)生，他們的能力和學(xué)業(yè)成績更加影響著他們對(duì)自己的能力和在群體中社會(huì)地位以及自尊感的認(rèn)識(shí)，并逐漸影響著自我的評(píng)價(jià)。

三是強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長。他們認(rèn)認(rèn)真真地看待自己個(gè)性特點(diǎn)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，在自我評(píng)價(jià)中，也將個(gè)性是否完善放在首要位置，對(duì)他人針對(duì)自己個(gè)性特征的評(píng)價(jià)非常敏感。

四是有很強(qiáng)的自尊心。他們?cè)谑艿娇隙ê唾澷p時(shí)，內(nèi)心深處會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿足感；在受到批評(píng)和懲罰時(shí)，會(huì)感受重大打擊，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。少年兒童的強(qiáng)烈自尊心是學(xué)校和家庭教育不能忽視的客觀現(xiàn)實(shí)和心理依據(jù)。

孩子高中厭學(xué)不去上學(xué)作為家長要好好和孩子商量做思想工作，現(xiàn)在考進(jìn)高中的大門已經(jīng)不容易了要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不要逼孩子，弄清楚孩子內(nèi)心里真實(shí)的想法，正確的引導(dǎo)他，爭取讓孩子早日放下心理包袱，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)才是正道。

高中孩子不想上學(xué)厭學(xué)解決方法有哪些

對(duì)于高中厭學(xué)的孩子，首先作為大人不能對(duì)孩子進(jìn)行叨嘮，指責(zé)，對(duì)比，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況不一，沒有可比性。高中孩子把面子看得很重，不能在人多的地方去批評(píng)他。利用適的時(shí)機(jī)，與孩子交談，無意進(jìn)入學(xué)習(xí)討論環(huán)節(jié)，找出孩子厭學(xué)的原因，是學(xué)不懂，還是不想學(xué)。還是其它原因。然后再對(duì)癥結(jié)進(jìn)行下藥，達(dá)到藥到病除的目的。

如果是學(xué)不懂，要弄清是那學(xué)科學(xué)不懂，共商對(duì)策，怎樣去改變它。如果真的太差，鼓勵(lì)孩子，你已經(jīng)很不錯(cuò)了，我看見你進(jìn)步了，只要你努力就好。告訴他就業(yè)千萬條路，能學(xué)懂我們盡量去學(xué)習(xí)，無悔青春，不自浪費(fèi)光陰就好。

如果是學(xué)得懂不想學(xué)，或者是壓力大。這就要從另一個(gè)角度引領(lǐng)，壓力大要讓他學(xué)習(xí)減壓，我的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)就是快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，苦中求樂。如果是不想學(xué)，那就要端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，從人生目標(biāo)上引領(lǐng)，交流社會(huì)生活，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)能讓人更有尊嚴(yán)的活著，如果你想有尊嚴(yán)地活著就必須去學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，讓自己變得有價(jià)值，這就是學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓目標(biāo)為動(dòng)力，引領(lǐng)孩子去學(xué)習(xí)，有空了，交流學(xué)習(xí)心得，看到他的進(jìn)步，對(duì)他的“”博學(xué)”以賞識(shí)的目光去欣賞他，讓他體味到知識(shí)給他帶來的成功快感。久而久之，他會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

為什么孩子上了高中之后不想學(xué)了

主要是和家長唱反調(diào)。不聽父母的教育，不管你父母怎么說，不理會(huì)，你說東他說西，稍有不合意就吵鬧，甚至外逃躲藏，自個(gè)獨(dú)行獨(dú)居，哭鬧，這些是主要特點(diǎn)。

叛逆孩子的表現(xiàn)有哪些

1、反抗家長和權(quán)威人士：他們可能會(huì)對(duì)父母的規(guī)定和要求產(chǎn)生抗拒感，甚至故意違反規(guī)定。

2、情緒波動(dòng)：由于荷爾蒙水平的變化和日常生活中的壓力，他們可能表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)憤怒、沮喪、焦慮等情緒。

3、社交行為變化：他們可能開始尋求與同齡人的交往，對(duì)父母和家庭的關(guān)系產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感。

4、睡眠和飲食習(xí)慣改變：他們可能會(huì)晚睡晚起，飲食習(xí)慣不穩(wěn)定。

叛逆期的主要表現(xiàn)是，總覺得自己長大了，他的自我意識(shí)增強(qiáng)，總覺得父母不對(duì)，時(shí)常與父母，老師這些權(quán)威去挑戰(zhàn)。表現(xiàn)為頂嘴，與父母關(guān)系不良，很多事情不太愿意告訴父母了。還有些的有情緒方面的波動(dòng)大，經(jīng)常莫名的煩躁，情緒控制能力差，常為一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，嫌父母嘮叨，父母多說幾句就很煩躁。

孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些

1、叛逆期做出來的事大多不計(jì)后果，只為追求刺激而逞一時(shí)之快，所以經(jīng)常會(huì)做出一些比較極端的事情，比如逃課上網(wǎng)吧，去學(xué)賭博吸煙甚至進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等；

2、叛逆行為主要針對(duì)在老師和家長之間；

3、以自我為中心，不喜歡被說教，喜歡我行我素，不喜歡被約束，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，比如跟學(xué)校或者家長對(duì)著干；

4、易怒，沖動(dòng)好斗而經(jīng)常喪失理智，報(bào)復(fù)心與破壞力強(qiáng)，喜歡以暴力壓服別人；

在教育叛逆期孩子的時(shí)候，作為家長要付出更多的耐心。不能對(duì)孩子疾言厲色，采取粗暴的態(tài)度。在平時(shí)孩子放學(xué)回家以后，可以在寫作業(yè)的過程中給予陪伴。中間的時(shí)候給孩子倒一杯牛奶，傾聽孩子的心聲。并且對(duì)錯(cuò)誤的做法給予及時(shí)的糾正，而且也要及時(shí)的鼓勵(lì)。

叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)教育方法有哪些

父母要淡化叛逆期的主觀看法

前段時(shí)間看了一本書，書上的大概意思就是說，孩子教育得好的話，是不會(huì)出現(xiàn)叛逆期的，這個(gè)說法有很多的父母贊同，有很多的父母不贊同。

但是有的父母在教育孩子的時(shí)候，該怎樣教育就怎樣教育，該教孩子什么內(nèi)容就教什么內(nèi)容，相處的會(huì)很愉快，所以說父母應(yīng)該在孩子叛逆期的時(shí)候，淡化自己的主觀看法。

在大原則上嚴(yán)格要求，還要讓孩子感受到自由

孩子不愿上學(xué)多是由于心理產(chǎn)生厭學(xué)情緒，導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因很多，如不熟悉新環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力過大等。

孩子不去上學(xué)的原因有哪些

孩子不愿去上學(xué)，可能受很多因素的影響，比如學(xué)習(xí)壓力大、在學(xué)校被欺負(fù)、或者很難適應(yīng)新環(huán)境等等。家長需要找出原因，消除造成孩子不愿上學(xué)的因素，才能解決問題。

孩子若年幼，剛開始上學(xué)，因?qū)Ω改傅囊蕾嚒?duì)熟悉環(huán)境的留戀、對(duì)新環(huán)境、新朋友陌生，心理上又不愿離家上學(xué)。為此，家長要耐心教育孩子，多讓孩子和同齡的小朋友接觸，慢慢讓他們適應(yīng)學(xué)校。

如果孩子年齡更大，上學(xué)時(shí)間更長，但是突然變得不愿去上學(xué)，家長需要多方面的考慮。首先要想一想自己是否給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，是否過分注重成績，同時(shí)積極與孩子交流感，疏導(dǎo)孩子，改變自己的態(tài)度，讓孩子放松。其次而要注意孩子是否在學(xué)校受到欺凌，校園暴力是造成孩子厭學(xué)的主要原因之一，家長要妥善處理。

孩子不愿上學(xué)，大多是心理問題，家長的關(guān)心尤為重要，家長一定要多與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。