暑假如何讓孩子自律

很多孩子無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，孩子在生活上，都是非常的不自律的，特別是到了暑假，每天晚上打游戲玩到半夜，早上不起床，甚至不吃早飯，不出門(mén)，那么暑假如何讓孩子自律呢？

暑假如何讓孩子自律

1、暑假讓孩子自律，家長(zhǎng)要和孩子溝通。

假期跟孩子開(kāi)誠(chéng)布公地聊一聊，既要聊學(xué)習(xí)，也要聊玩。這一步，即是為了了解孩子的想法，展示你的包容與理解，也是為了增強(qiáng)孩子的主動(dòng)性。假期還剩下一個(gè)月左右的時(shí)間，結(jié)合你的期望與孩子的想法，制定出一個(gè)可行的勞逸結(jié)合的計(jì)劃。

所謂的“可行”，意思是目標(biāo)不要訂得太大、太難，否則孩子很容易三分鐘熱度。不妨每天睡覺(jué)前和孩子聊聊天，檢查今日計(jì)劃執(zhí)行的結(jié)果，如果孩子沒(méi)有達(dá)成，也不要過(guò)多地指責(zé)，鼓勵(lì)孩子第二天繼續(xù)努力，聊聊明天要玩多久，要學(xué)習(xí)多久。

2、暑假想讓孩子自律，需要管制。

如今科技發(fā)展迅速，手機(jī)已經(jīng)普及到家家戶(hù)戶(hù)，雖然這些電子產(chǎn)品確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了便利，但是同時(shí)也帶了一些弊端。孩子的自制力差，如果長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)不僅傷害身體，而且會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。那么家庭教育家長(zhǎng)如何讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)呢？

家庭教育家長(zhǎng)如何讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)

1、及時(shí)回應(yīng)孩子的需求

有些家長(zhǎng)在家的時(shí)候忙于自己手頭的事情，給孩子的陪伴比較少，甚至直接扔給孩子一個(gè)手機(jī)就不管了。當(dāng)孩子在渴求家長(zhǎng)陪伴的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要忽視。家庭教育孩子本來(lái)就是一個(gè)耗費(fèi)時(shí)間和精力的工作，如果家長(zhǎng)都舍不得花時(shí)間陪伴孩子，那其實(shí)就是家長(zhǎng)的失職，家長(zhǎng)也就不用指望孩子能養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)不要輕易妥協(xié)

每個(gè)孩子都是要比我們想象中要聰明，孩子可以很清晰的分辨出誰(shuí)喜歡自己，用什么辦法可以讓家長(zhǎng)妥協(xié)。當(dāng)孩子的要求得不到滿(mǎn)足的時(shí)候，很多孩子都會(huì)發(fā)脾氣哭鬧來(lái)達(dá)到自己的目的。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的孩子自律性差的時(shí)候，就要觀察是不是與生活環(huán)境有關(guān)系，或者是家長(zhǎng)的部分行為也讓孩子學(xué)會(huì)了，對(duì)于自律性差的孩子，想要引導(dǎo)成功也不是一蹴而就的，所以自律性差孩子家長(zhǎng)如何引導(dǎo)呢？

自律性差孩子家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、通過(guò)游戲訓(xùn)練孩子做到自律

自律性差的孩子一般是很喜歡游戲的，而且游戲本身都具有一定的規(guī)則性，遵守游戲規(guī)則是參與者的基本條件。如果我們家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子玩游戲，就可以讓他懂得游戲的規(guī)則，并且遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)控制自己的行為，進(jìn)而提升自律性。

2、為孩子設(shè)定具體的目標(biāo)

在家長(zhǎng)知道自己孩子自律性差的時(shí)候，就需要讓孩子設(shè)定一個(gè)具體的目標(biāo)，并分析要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)自己要有哪些前提條件，然后自己再把這些前提條件一一落實(shí)，如果太難還可以再次將條件拆分，這樣落實(shí)起來(lái)就很容易。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的初衷就是讓孩子能夠自律，但是部分孩子總是做不到自律，這時(shí)候就要家長(zhǎng)來(lái)幫助孩子提高自律能力，才能讓孩子做好自己的事情，比如學(xué)習(xí)、生活，那么讓孩子自律的教育方法有什么呢？

讓孩子自律的教育方法

1、讓孩子知道自律的好處

家長(zhǎng)需要與孩子互動(dòng)，告訴孩子自律的好處，讓孩子認(rèn)識(shí)到一個(gè)自律的人是不同的，他們會(huì)獲得什么樣的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果，也別逼孩子一小會(huì)兒就變。惡習(xí)不是一朝一夕形成的，好習(xí)慣不能一天養(yǎng)成。

循序漸進(jìn)地給予孩子一個(gè)循序漸進(jìn)的循環(huán)，幫助孩子不斷地體會(huì)自我管理帶來(lái)的改變和好處。從那時(shí)起，自律就像個(gè)烙印。

而且自制力并非與生俱來(lái)，需要引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。小孩在學(xué)習(xí)過(guò)程中很可能有想要放棄的念頭，這時(shí)要多鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。

暑假兩個(gè)月是孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻，有一些喜歡玩手機(jī)和電腦的孩子，幾乎整天都在上網(wǎng)玩電腦、玩手機(jī)，孩子們并不知道，長(zhǎng)時(shí)間的玩電腦手機(jī)，會(huì)阻礙身體的正常發(fā)育，那么暑假如何控制孩子玩手機(jī)呢？

暑假如何控制孩子玩手機(jī)

孩子在暑假玩手機(jī)，家長(zhǎng)要和孩子一起商量，制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間表。愛(ài)玩是孩子的天性，作為家長(zhǎng)，首先要有一個(gè)正確的教育觀，不是孩子愛(ài)玩電腦，玩手機(jī)都是不好的，它需要一個(gè)合理的安排，合理的規(guī)劃。暑假期間，家長(zhǎng)可以跟孩子一起商量并制定出一個(gè)有效的學(xué)習(xí)時(shí)間表和玩的時(shí)間表。堅(jiān)持履行規(guī)定，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)。

暑假家長(zhǎng)想要控制孩子玩手機(jī)，要做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)和玩齊上陣。暑假，假期之長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以充分有效的利用暑假時(shí)間，幫助孩子補(bǔ)缺不漏，除了安排復(fù)習(xí)書(shū)本知識(shí)，家長(zhǎng)可以有效的利用手機(jī)和電腦，查找相應(yīng)的資源，幫助孩子更好的復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)，增加課外的知識(shí)。

對(duì)于能接觸到手機(jī)和電腦，孩子總是特別的上心，家長(zhǎng)可以投其所好，讓孩子利用電腦和手機(jī)既可以學(xué)習(xí)又可以?shī)蕵?lè)。調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

獎(jiǎng)懲分明。孩子愛(ài)玩電腦和手機(jī)，難免會(huì)玩物喪志，這就需要家長(zhǎng)在暑假安排中和孩子溝通好，有無(wú)履行規(guī)定，都必須要有相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，并將其進(jìn)行到底。對(duì)于暑假中，表現(xiàn)良好的，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)孩子玩電腦和手機(jī)的時(shí)間作為獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于沒(méi)有表現(xiàn)好的孩子，家長(zhǎng)可以懲罰當(dāng)天玩的權(quán)利，循序漸進(jìn)的讓孩子學(xué)會(huì)自我管理的能力。

現(xiàn)在的孩子生活的環(huán)境大都比較的優(yōu)越，一個(gè)家庭中往往只有一個(gè)孩子，這就讓很多孩子養(yǎng)成了對(duì)父母的依賴(lài)行為，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是父母過(guò)于溺愛(ài)，那么父母如何讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立呢？

父母如何讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立

給孩子機(jī)會(huì)讓他去鍛煉?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)”，我們不能養(yǎng)孩子一輩子，而是要教會(huì)孩子本領(lǐng)、技能，這樣即使我們不在孩子身邊，孩子也能夠照顧好自己。

一位媽媽從孩子3歲開(kāi)始讓他洗自己的襪子，洗衣服時(shí)也不忘叫上孩子，雖然孩子只有3歲，但是媽媽已經(jīng)讓他做自己能做的事情了，有這樣動(dòng)手的機(jī)會(huì)，媽媽從來(lái)不忘記叫上他，就是到超市買(mǎi)東西也是揀一些比較輕的東西讓孩子拎著，特別是給孩子買(mǎi)的東西，更是讓他自己拿著。

日常生活中，孩子能做的事情父母要讓孩子自己動(dòng)手，盡管年齡小，但是他們能做的事情有很多：擺碗筷、擦桌子、幫忙掃地等家務(wù)活。

父母想讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，要允許孩子有自己的情感世界。要尊重幼兒情感，對(duì)于孩子的“大驚小怪”，父母要給予充分的理解，不能嘲笑、呵斥孩子，不能對(duì)孩子的感情不屑一顧，要給予真誠(chéng)的關(guān)注，與孩子之間保持一種平和的態(tài)度和寬松的氛圍，不能把成人意見(jiàn)和情緒強(qiáng)加給孩子，更不能對(duì)孩子進(jìn)行“情緒污染”，用自己的不良情緒影響、壓抑幼兒，讓其情感圍著成人變化，而無(wú)法擁有自己獨(dú)立的情感世界。

人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，失敗和挫折等負(fù)面情緒一直會(huì)伴隨著我們，有的孩子在經(jīng)歷失敗和挫折之后，變的隨波逐流，有的孩子越挫越勇，那么如何讓孩子面對(duì)失敗和挫折呢？

如何讓孩子面對(duì)失敗和挫折

幫助孩子勇敢面對(duì)挫折

想讓孩子面對(duì)失敗和挫折，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，第一步要做的就是要讓孩子認(rèn)識(shí)到：失敗是人生的平常事。家長(zhǎng)可以經(jīng)常給孩子講一些名人遭受挫折的經(jīng)歷，或者自己小時(shí)候的挫折故事，讓孩子懂得生活中隨時(shí)都有可能遇到挫折。只要勇敢面對(duì)就能戰(zhàn)勝困難。

及時(shí)給予孩子情感支持

想讓孩子面對(duì)失敗和挫折，當(dāng)孩子遇到挫折，父母必須在情感上給予支持。就是讓孩子感受到“不管你有沒(méi)有到達(dá)目標(biāo)，爸爸媽媽都是愛(ài)你的”。而且在孩子感到難過(guò)時(shí)，認(rèn)同孩子的難過(guò)，不要讓孩子對(duì)自己有這種情緒感到慚愧，并且?guī)退麄儗W(xué)會(huì)真實(shí)面對(duì)自己的情感，以合適的方式宣泄出去。孩子將逐漸成熟，逐漸學(xué)會(huì)表達(dá)和對(duì)待挫敗感，面對(duì)困難也不會(huì)想著要逃避。