孩子上課玩東西家長怎樣引導

很多孩子在上學期間都有喜歡玩，這是孩子自控能力不強的明顯表現之一，因此家長要想解決孩子上課玩東西家長怎樣引導的辦法，首先要培養(yǎng)孩子的自控能力，幫助孩子找到學習興趣，提供孩子的注意力。

孩子上課玩東西家長怎樣引導

在引導孩子上課不要玩東西的時候，我們家長首先要做的就是多陪陪孩子。一些家長由于工作繁忙，往往無法陪伴孩子，這使得孩子的心理注意力得不到滿足。因此，孩子經常表現得焦躁不安，以引起父母的注意。

對于父母缺乏照顧導致的孩子煩躁不安，父母可以通過多陪伴孩子來控制。我們可以陪孩子們做手工藝品和繪畫。在這個過程中，一定要督促孩子集中注意力，提高自制力。

其次，建議家長要讓孩子遵守規(guī)定的行為準則。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，重點不在于說多少真話，而在于培養(yǎng)孩子遵守必要的行為準則。家長應根據上學時間為孩子制定合理、適當的作息制度，并要求孩子嚴格遵守。

無論是作息時間還是作業(yè)，都必須有相應的規(guī)則，沒有違反規(guī)定的特殊情況。

很多家長都曾受到過老師這樣的反饋：孩子上課玩東西，那么面對孩子上課玩東西家長怎么處理呢？其實在我看來家孩子那個提高孩子的學習興趣，增強孩子對老師的崇拜之意，孩子自然就會在課堂上認真聽課了。

孩子上課玩東西家長怎么處理

首先家長要多和孩子溝通交流

多參與集體性活動，讓孩子培養(yǎng)良好的社會價值觀和自信心，培養(yǎng)孩子和他人溝通的社交能力，不斷完善自身的綜合素質。

其次用專注換取專注

想要孩子擁有專注力，我們自己就要先付出自己的注意力，因為如果我們自己做事都不集中，還憑什么要求孩子做到。一般來說，讓孩子保持專注最好的方法就是近距離的接觸，比如不在房間里大聲吼叫，而是走到孩子面前，蹲下身子，和他近距離交流。

提前經常帶孩子要讀的學?？纯矗f這是你馬上要讀的學校，讓他提前適應環(huán)境。跟他講講學校里有什么好玩的，勾起他的興趣。有意識地培養(yǎng)孩子一些學習生活方面的能力，讓他能夠從容不迫的應對入學后的學習生活。

孩子害怕開學家長怎樣引導

首先，要給孩子一個心理暗示：上學，是一件多么有趣的事情啊。心理暗示的魔力在于，你暗示的次數多了，自己都會覺得：真的是那么一回事。要告訴孩子，上學了，你能學到更多的知識，認識更多的老師和同學，我們判斷一個孩子是小孩子還是長大的標志，就是，你是不是上學了。

其次，要讓他明白，在即將到來的一段時間里，你要在這里學習、在這里成長，你入學的時候是這個樣子，等你畢業(yè)的時候，已經長成小小少年了，學校、老師和同學會見證你的成長，這是多么有趣的一件事情，你們一起成長。

第三，帶孩子到學校周邊轉轉，熟悉環(huán)境，對于年幼的孩子來說，更容易接受，而陌生的環(huán)境，則更容易讓他產生緊張情緒，給他時間，給他機會，讓他熟悉。

孩子為什么害怕開學

受屈孩子的安撫孩子受到委屈時，父母應該設身處地地理解孩子當時的心情。當孩子向你表達某種感受時，你可用孩子的原話表示你對他的理解。

孩子受氣家長怎樣引導

請記住千萬不要溺愛他們，受著很多人的寵愛，孩子的自我優(yōu)越感和自尊心也越來越強，更不容許他人打破他們的這種優(yōu)越感，因此，當給予他們的關注稍微欠缺一點時，他們往往不能正確的理解和接受，常常會覺得自己受了委屈。

家長們應該學會釋放孩子的委屈情緒。當孩子覺得委屈的時候，爸媽要及時了解他們委屈的原因，讓他們的情緒得到釋放，這樣才能讓他們形成健康、樂觀的人格。要讓他們把委屈說出來，不要憋在心里難受，所以家長要好好的開導他們。

一定要讓孩子學會訴說，當孩子的情緒平靜下來以后，家長可以讓孩子把事情的來龍去脈說一遍。一定要讓孩子主動的述說，當孩子提及自己的感受時，鼓勵其說出為什么會有這樣的感受。當他們說出來了之后他們也會好受一些。

孩子被欺負受了委屈家長該如何處理

家長應該正確的教育引導孩子的綜合教育的培養(yǎng)，從日常生活中從性格習慣愛好去培養(yǎng)，例如上一個興趣班，會有半途而廢的想法，家長就要及時引導孩子學會堅持這樣的的品質，從日常的家務，簡單的洗手怕，掃地，獨立完成一件任務，能培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，從而正確的引導孩子培養(yǎng)良好的行為能力。

作為家長怎樣正確引導孩子

1、以身作則，實現榜樣的力量：孩子的模仿性很強，父母的言行舉止很容易成為他們模仿的內容。因此，如果想讓自己的孩子能夠有好的學習環(huán)境，作為父母就應當以身示教，做好榜樣的作用，不管是與人交流、跟人協作等，都要注意做好孩子的模范，在父母的正確做法長期影響到孩子后，孩子們自然就會學好了。

2、傳遞愛心，教導孩子關心別人：孩子的心思都是比較敏感和細膩的，他們能夠從幫助他人的過程中，去學會關愛他人，并從中獲得快樂，久而久之，很容易就養(yǎng)成喜歡幫助和關愛他人的好習慣。所以，父母可以在平日里鼓勵孩子多參加一些慈善活動或者做一些義工活動等。即便孩子還比較小，對慈善的概念也不太了解，但是他們長期接觸下來后，還是會對他們的性格養(yǎng)成等有很大的益處。

3、勞逸結合，不剝奪孩子玩樂的權利：很多父母都曉得勞逸結合的道理，但是一旦發(fā)現自己的孩子學習成績稍有下滑之后，整日就是給孩子提各種要求，或者強制他們花費更多的時間去學習和復習，而剝奪掉他們的玩樂時間。其實孩子也需要一些隨性的玩耍時間，這樣對他們的健康有益，對學習也更有效率。希望每位家長都能夠意識并真正做到這一點。

4、鼓勵為主，少一些指責和懲罰：在這里給大伙講一個很典型的例子，有個孩子在做四道加減法數學題時，對了三道，錯了一道，父母在看到孩子錯的那道題后，一直揪住這道錯的題目不放，對此孩子很不解，問爸爸媽媽為什么只看到那錯的題，而沒看到自己做對的那道題呢？這樣案例告訴我們，父母往往只容易記住孩子犯錯的地方，多苛刻和指責，而少了一些鼓勵。因此，希望天下的父母都能避免這樣錯誤的教育觀念。

孩子的天性就是活潑好動，但是當孩子把好動的習慣帶到課堂上成了上課小動作，那就會令家長和老師都感到頭疼，這不僅僅是孩子不能好好學習，同時還會影響其他孩子的學習，那么家長怎樣改掉孩子上課小動作呢？

家長怎樣改掉孩子上課小動作

1、培養(yǎng)孩子良好習慣

孩子的習慣培養(yǎng)很重要，所以對于在上課時愛亂動的孩子，應和老師良好的進行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的亂動會出現約束性和監(jiān)督性，并且當慢慢形成習慣后，就會減少孩子上課亂動現象。

2、平和溝通而不是暴力壓制

很多家長在遇到孩子教育問題時，很容易失去耐心，說不了幾句就沖孩子發(fā)火，甚至打罵孩子。這種處理問題的方式很低級，只會讓家長更生氣，孩子更傷心。孩子可能因為一時震懾在上課期間停下小動作，但也并不是發(fā)自內心地配合老師，當這種威懾影響力減弱還會犯同樣錯誤。

孩子成績很好這是很多家長都很開心的事，但是當孩子厭學的時候，家長也很擔心，那么家長怎樣引導厭學孩子呢？

家長怎樣引導厭學孩子

1、豐富孩子的課余生活

適當引導孩子參加多種文化活動。學校里單調枯燥的文化學習會逐漸消磨孩子們對于學習的興趣，家長要根據小朋友的興趣引導他參加多種文化活動，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛好。

2、讓孩子享受學習的成就感

當孩子不斷失敗，無法成功的時候，他就會喪失繼續(xù)奮斗的動力。家長這時候就需要多鼓勵孩子，讓孩子有成就感，體會到學習帶來的樂趣。