五年級的孩子如何教育引導

現在孩子在成長的路上的問題越來越多，所以家長在教育孩子的路上就需要特別注意方式，孩子在五年級的時候，家長就能教孩子一些人生價值觀，那么五年級的孩子如何教育引導呢？

五年級的孩子如何教育引導

1、找準孩子情緒變化的原因

其實五年級的孩子的煩惱并不僅僅是針對玩具、衣服、發型，或者是課外讀物，他們需要的是父母的理解和尊重。當孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消極、叛逆的情緒都會消失。

2、培養孩子控制情緒的能力

五年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養孩子控制自己情緒能力的關鍵期。這時五年級的孩子已經有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

三年級的孩子正處于第二階段叛逆期，這個時候的孩子，處于自我意識成長迷茫階段，他們的自我意識已經長成，有了自己的想法，但是他們的自主性格并沒完全長成，于是就會出現很多問題，這時需要家長很好的引導和幫助，多與溝通。

三年級的孩子叛逆期該如何教育引導

1、尊重孩子：家長在3年級孩子叛逆期階段需要學會認真傾聽孩子的內心想法，給予理解和尊重。可將孩子當成朋友進行溝通交流，孩子做錯事時需要包容理解孩子，及時查找原因，不要責備或者打罵孩子；

2、多陪伴孩子：針對于3年級叛逆期孩子，家長需要多陪伴、多關心，使孩子感受到父母的愛，感覺到安全感，有助于改善叛逆期癥狀；

3、培養孩子良好習慣：家長平時可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實際出發幫助孩子培養良好的習慣，如早睡早起、規律作息或按時進餐、規定學習時間等，從而促進叛逆期的不良心理盡早恢復；

4、言傳身教：家長給孩子制定計劃和規則的同時，自己也要做好約束。家長不做錯誤的行為才能對孩子有說服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

一年級是孩子人生中最重要的階段之一，說明孩子的學習生涯已經正式開始了，但由于孩子的很難適應，再加上年齡過小，孩子就可能還是懵懂的模樣，這時候就需要家長進行引導了，那么小學一年級如何教育孩子引導孩子呢？

小學一年級如何教育孩子引導孩子

1、讓孩子學會遵守規則

就比如各種校規班規，各種條例條目，孩子都會被要求嚴格遵守各種規則。心智的不成熟，讓他們無法準確地理解到規則的含義。長達6年的自由生活，讓他們一時無法改變自己，去主動遵守規則，所以讓他們馬上遵守規則，還是很難的。

所以家長要多提醒引導孩子遵守規則。要和孩子具體化，譬如”上課，你要仔細聽老師在講什么，當老師提出問題的時候，你可以舉手回答“。通過各種具象化的指引，讓孩子學會遵守規則，去主動適應小學的生活。

2、樹立良好的時間觀念

很多五年級的孩子已經進入了青春期，這個時候孩子可能都出現了叛逆的表現，并且五年級是孩子改變學習方法的關鍵時期，所以這個時候我們對孩子的教育是非常重要的。那么作為五年級孩子的家長，你知道五年級的孩子應該如何教育嗎？

五年級的孩子應該如何教育

1、培養孩子控制情緒的能力

五年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養孩子控制自己情緒能力的關鍵期。

這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

要想培養孩子控制自己情緒的能力，父母最先應該讓孩子明白這一點：有了負面情緒，沒有關系，說出來，看父母有沒有辦法。

孩子的早期叛逆，首先家長也要自我檢討一下，可能平時和孩子的溝通上出現了問題，不要一腦門的在孩子身上找問題，父母要學會聆聽孩子內心的想法，親子之間的溝通很重要。

孩子二年級叛逆不服管該如何教育

嚴格來講，二年級的孩子還沒有到青春叛逆期。而這個時候父母認為孩子叛逆，是因為孩子在表達自己的想法，但父母認為這是不聽話，自己的權威受到了威脅，就覺得孩子叛逆。

哪里有壓迫，哪里就會有反抗。孩子是一個獨立的個體，有自己的思想和需求。當父母的要求或是想法，與自己的不相符，他能反駁，敢于表達自己的想法，其實，對孩子的成長來說，是好事。

如果，父母說什么，給孩子就去做什么，沒有自己的想法，或是不敢表達。那么，這樣的孩子長大了，就會毫無主見，人云亦云，沒有思考能力，唯唯諾諾。難道，這是父母想看到的嗎？在家都這不敢那不敢，還想指望他在外面勇敢嗎？

父母和孩子的意見不一致太正常了，這時候卻是父母了解孩子的最佳時機。所以，不要著急，先定下心來，聽聽孩子說的有沒有道理。誰說父母說的就一定對，孩子說的就一定錯？其實，很多時候，父母對孩子說的話，是很主觀的，并不客觀。因為，父母習慣性的認為，自己社會經驗豐富，懂得比孩子多，總是用自己的經驗來看待一件事情，卻總是忽略事情的真想到底是什么。所以，結果往往不是自己所期望的那樣。

孩子叛逆期會表現為自我意識強、堅持己見、反抗家長或做一些極端的事情，孩子叛逆期的引導主要包括給予其尊重、鼓勵，以及進行有效溝通，并營造和諧的家庭氛圍。

叛逆的孩子如何教育引導

1、孩子身上出現叛逆的現象，不要大驚小怪，每個人都會經歷這種叛逆期，當然要保持冷靜的對待。所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳頭暴力和辱罵等簡單粗暴的形式，要文明，要改革，要有修養和掌握的現代教育理念知識，才能做一個好父母。才能讓孩子走好，走對青春期這一段人生的必經歷程。

2、允許他失敗，經歷磨難和挫折。你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個教育過程中很重要的一個環節。回想第一次做事，我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹，長一智”，誰沒經歷過失敗或是做過錯事呢？或許你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。

我們都是這樣學會做事才成長的。孩子的成長過程也是這樣。如果我們想到我們的孩子也許會犯錯，孩子果然犯錯了，我們還應該發怒瑪？問題在于我們若允許他失敗，我們就不會憤怒。對于孩子遇到了特別有興趣的事情想做，要允許他去做。前提是合規合法、合理合情、有所節制。也無需過于擔心會影響孩子以后的前途。

3、走入孩子的內心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃飯，郊游、旅行，與孩子多一些親子活動，讓自己多了解孩子一些，成為孩子的好朋友。

可以先聽一聽孩子的想法，找到孩子厭學的根本原因。是不適應現在的節奏？和同學有矛盾？遇到了什么困難？等等然后再對癥下藥。家長也要反思，在平時和孩子的相處中，是否有過度打壓孩子的自信、給孩子制定了過高的目標，安排了過多的課程等，導致孩子喪失了學習興趣。

五年級厭學的孩子怎么教育

1、與孩子溝通：孩子不想上學，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、共情孩子：上學是孩子的本職，不想上學說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

3、給緩沖期：孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個冷靜的時間，待孩子的情緒穩定了，再跟孩子好好談談，共同找解決的辦法。

4、根據原因找解決方法：與學校、老師、同學溝通，尋求他們的支持與幫助，幫孩子順利回到學校上學。