十四歲孩子不愿意去上學(xué)咋辦呀

十四歲孩子不愿意去上學(xué)咋辦呀？很多青春期的孩子和父母吵架的時(shí)候說(shuō)得最多的一句話就是“我不要上學(xué)了”，對(duì)此家長(zhǎng)也是格外的為難，那么青春期的孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦呢？孩子不想上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)他？

十四歲孩子不愿意去上學(xué)咋辦呀？

1、了解孩子厭學(xué)的原因。很多父母在知道孩子厭學(xué)的時(shí)候，一定要先去了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好的幫助孩子解決不想上學(xué)的問(wèn)題。對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)本身就比較叛逆，父母這時(shí)要是對(duì)孩子還打罵的話，只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越不聽(tīng)父母的話，甚至也會(huì)導(dǎo)致你們之間的親子關(guān)系變差。

2、全面評(píng)估孩子在學(xué)習(xí)上的實(shí)際表現(xiàn)，家長(zhǎng)力爭(zhēng)做到心中有數(shù)。如果家長(zhǎng)確實(shí)想解決問(wèn)題，就必須要讀懂你的孩子，否則，面對(duì)謎一樣的青春期個(gè)體，你很可能除了焦慮就是迷茫了。想讀懂孩子，就要從生活、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系著手，因?yàn)槊總€(gè)青春期少年都是從這三方面發(fā)生內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)，以及與環(huán)境的沖突，才發(fā)生的心理“變異”。

3、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

4、孩子難于管教，從主客觀原因上去查找，不要責(zé)怪孩子。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入初中后，并沒(méi)有敏銳地意識(shí)到，一個(gè)特別令家長(zhǎng)棘手的青春期來(lái)臨了。反而是仍舊采取慣性思維，按著以往管教兒童的觀念和手段方法。而這恰是導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子關(guān)系急轉(zhuǎn)直下的主要原因。只要家長(zhǎng)教育孩子的觀念跟不上孩子成長(zhǎng)步伐，就必然會(huì)出現(xiàn)親子矛盾和沖突。隨著矛盾的不斷加劇，又會(huì)進(jìn)一步影響到孩子對(duì)學(xué)業(yè)的態(tài)度。

十四歲孩子不愿意去上學(xué)怎么辦？這是一部分家長(zhǎng)正在發(fā)愁的問(wèn)題，十幾歲是個(gè)十分美好的時(shí)期，也是一生中的黃金階段，這個(gè)時(shí)候的孩子正處于叛逆期，會(huì)時(shí)常出現(xiàn)對(duì)著家長(zhǎng)干的行為，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理，但是這個(gè)時(shí)候一定不可以就這樣放著不管，如果放著不管，最后結(jié)果會(huì)很難以逆轉(zhuǎn)。

十四歲孩子不愿意去上學(xué)怎么辦：

第一，父母一定不要和青春期的孩子較勁

孩子進(jìn)入青春期后，父母需要懂得放手，和孩子成為朋友，這樣的父母會(huì)更容易和青春期的孩子打成一片；而那些控制欲強(qiáng)的父母更容易與孩子發(fā)生嚴(yán)重的沖突。

當(dāng)父母遇到孩子不聽(tīng)話時(shí)，先靜下心來(lái)，父母從自身找找原因。家是孩子最溫暖的港灣，如果孩子在家庭中感受不到溫暖，就等于父母在激發(fā)孩子的逆反過(guò)程，從而導(dǎo)致孩子逆反。

第二、父母學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任

孩子不想上學(xué)，這個(gè)是父母最為頭痛的事情，那么孩子不愿意上學(xué)怎么辦，該如何讓孩子愛(ài)上上學(xué)呢。

孩子不愿意去上學(xué)咋辦

孩子不上學(xué)要調(diào)整好情緒溝通

家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來(lái)就打，即使是有的孩子很不聽(tīng)話，那也是子不教父之過(guò)。首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

了解孩子為什么不想去上學(xué)

孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問(wèn)題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對(duì)象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。

十四歲的孩子不愿意上學(xué)怎么辦？很多家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子不愿意上學(xué)，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，第一反應(yīng)就是對(duì)孩子責(zé)備，嘮叨自己的不容易。這種做法，對(duì)處于青春逆反期的孩子來(lái)說(shuō)，只會(huì)適得其反。當(dāng)孩子不愿意上學(xué)，不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨先找對(duì)方法，再正確的引導(dǎo)孩子去上學(xué)。

十四歲的孩子不愿意上學(xué)怎么辦：

1、正確評(píng)價(jià)兒子，不過(guò)分期望。

只有爸媽從兒子的實(shí)際出發(fā)，正確評(píng)價(jià)兒子，不做過(guò)高或過(guò)低的期望，才能使兒子保持學(xué)習(xí)的熱情，增加學(xué)習(xí)的興趣。例如，通過(guò)一段時(shí)間的觀察，關(guān)注兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果很穩(wěn)定，那么爸媽就表現(xiàn)出對(duì)他的滿意，如果有上下起伏的明顯變化，再加以督促。

2、激勵(lì)兒子堅(jiān)定信心，克服困難。

每當(dāng)兒子考試回來(lái)報(bào)告成績(jī)的時(shí)候，都要正確面對(duì)。成績(jī)非常好時(shí)，及時(shí)表現(xiàn)出對(duì)他的肯定，最好說(shuō)：“兒子，這次你太棒了！”稍差的時(shí)候，幫助他分析失分的原因。

孩子不想上學(xué)，一定有不想上學(xué)的理由，并不是偶爾才這么想的。所以，要耐心詢問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)，告訴孩子，有事盡管和父母說(shuō)，說(shuō)什么都不會(huì)責(zé)備你，孩子如果有什么話，就會(huì)和你說(shuō)的。

孩子不愿意去上學(xué)是什么原因

有幾個(gè)可能的原因：

1、壓力過(guò)大：家長(zhǎng)的期望值過(guò)高，給孩子施加了巨大的學(xué)習(xí)壓力，使他們產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

2、缺乏自主權(quán)：家長(zhǎng)過(guò)于控制孩子的學(xué)習(xí)，不給予他們選擇的權(quán)利和自主學(xué)習(xí)的空間，導(dǎo)致孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣。

3、教育方法不當(dāng)：家長(zhǎng)可能沒(méi)有找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法和教育方式，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

很多高一年級(jí)的孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，心理的承受力又比較弱，所以對(duì)于上學(xué)上出現(xiàn)了反抗心理，不愿意去學(xué)校，對(duì)于高一的學(xué)習(xí)也變得不感興趣，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生自身的厭學(xué)心理產(chǎn)生，從而使得高一年級(jí)的孩子不愿意去上學(xué)。

面對(duì)高一孩子不愿意去上學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要對(duì)他們做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們找到希望和動(dòng)力，從而重建他們學(xué)習(xí)的信心，這時(shí)他們的厭學(xué)問(wèn)題就會(huì)得到一部分的改善。接下來(lái)，家長(zhǎng)再做針對(duì)性疏導(dǎo)，即可幫助他們進(jìn)行提高。

高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦

1、正確看待厭學(xué)

要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時(shí)的還是長(zhǎng)久的，暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對(duì)這種心理壓力進(jìn)行適當(dāng)宣泄，是可以緩解的。

長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會(huì)嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對(duì)自己的行為也容易失控，出現(xiàn)極端行為。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。

溝通是任何人交往的重要方式，更是孩子和家長(zhǎng)維持親子關(guān)系、改變問(wèn)題的良好方法。尤其是當(dāng)孩子不愿意上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要掌握方法好好引導(dǎo)外，更要和孩子進(jìn)行良好的溝通。

孩子不愿意去上學(xué)怎么溝通

1、問(wèn)清楚孩子不愿意去上學(xué)的原因

當(dāng)孩子說(shuō)“不想去上學(xué)”時(shí)，最忌諱的就是家長(zhǎng)太過(guò)著急上火，先把孩子打一頓再說(shuō)。家長(zhǎng)應(yīng)該先問(wèn)清楚孩子不想上學(xué)的原因，如果孩子遇到困難，就先解決困難。

2、鼓勵(lì)和支持

當(dāng)孩子不愿意上學(xué)的時(shí)候，我們需要給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，而不是逃避。同時(shí)，我們也要表達(dá)對(duì)孩子的信任和期待，讓他們知道他們的努力是被看見(jiàn)的。