初中生輟學(xué)怎么處理

初中生輟學(xué)怎么處理？初中生輟學(xué)，說明父母的家教方法不科學(xué)，造成孩子心理不健康，以致成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)了偏差。比如：孩子人際關(guān)系不好、缺乏安全感、融不進(jìn)同學(xué)中間；從小被父母溺愛，孩子內(nèi)心不夠強(qiáng)大、面對(duì)生活學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)力不從心，因而選擇了逃避等等，想要處理好孩子的輟學(xué)，父母要在增加孩子安全感方面下功夫。

初中生輟學(xué)怎么處理？

一、盡快想通，盡快穩(wěn)定自己的情緒。

孩子健康地活著，還有機(jī)會(huì)重回正軌。其次，學(xué)習(xí)是一件終生完成的事業(yè)，不上學(xué)，不代表他再也沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。再次，孩子能夠回家，證明他還愛你。還有，孩子失學(xué)和你失業(yè)沒有本質(zhì)區(qū)別，是生活挫折，不是災(zāi)難。最后，想想面子重要，還是孩子重要。

二、把孩子留在身邊，并想辦法讓他做事。

要把孩子留在身邊，保證每天都能見面，這樣孩子才會(huì)覺得自己是安全的，才有助于孩子重新找到生活目標(biāo)。孩子只要還在家，家就是壁壘，就是避風(fēng)港，就可以保護(hù)孩子不被“壞人”盯上，真的學(xué)壞。在這里要提醒一點(diǎn)，如果家長(zhǎng)處理方法得當(dāng)，孩子重新返回學(xué)校的可能性是非常大的，所以一定不要忘了想辦法保留孩子的學(xué)籍。

首先要看是否耽誤了學(xué)習(xí)，是不是上課或者睡覺都偷偷看？網(wǎng)絡(luò)小說對(duì)于還在上學(xué)的學(xué)生確實(shí)有吸引力，堵不如疏，想辦法限制學(xué)生看書的時(shí)間，比如一天只準(zhǔn)看一個(gè)小時(shí)，另外多建議多讀宣揚(yáng)正確價(jià)值觀的小說。最后一個(gè)就是找出學(xué)生看書的來源，是買的書看還是用手機(jī)上面下載的看，在源頭上加以限制。

初中生愛看小說怎么處理

看的是紙質(zhì)還是電子書？

1、可以嘗試用利誘方式，規(guī)定看得時(shí)間，月考成績(jī)上去，就加時(shí)間（紙質(zhì)的可以給他再買一本，同時(shí)規(guī)定時(shí)間）。

2、在以上的基礎(chǔ)上，孩子還是偷看，成績(jī)上不去，你可以嘗試沒收，給他一個(gè)機(jī)會(huì)，你去買一些試卷，（市面上的資料有測(cè)題）做了多少給多少時(shí)間，（紙質(zhì)也規(guī)定時(shí)間看），到時(shí)間一定沒收，不要去進(jìn)房間翻孩子的東西，你可以用給孩子送東西的空隙去發(fā)現(xiàn)，就是不能用偷偷摸摸翻，尊重孩子。

3、在自己沒有發(fā)現(xiàn)的，或者進(jìn)入打掃房間發(fā)現(xiàn)。（請(qǐng)?jiān)诤⒆臃艑W(xué)回家后，說明你發(fā)現(xiàn)的地方，平心靜氣的和孩子說，我在你房間發(fā)現(xiàn)了一本，這本書也要進(jìn)入規(guī)定時(shí)間，我希望你可以做到我們的約定，切莫用我是你家長(zhǎng)，我最大，我就該管你的語氣，沉迷武俠小說的孩子，你越用勁兒壓他，他青春期叛逆越嚴(yán)重，心態(tài)不穩(wěn)的，還會(huì)容易三觀扭曲。）在沒發(fā)現(xiàn)時(shí)，你可以啥都不說，但不要說，我在你的房間沒有發(fā)現(xiàn)小說的說，這讓孩子感覺自己的隱私時(shí)刻暴露，引起心里嚴(yán)重的不安。

與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁聪霂謾C(jī)，并解釋學(xué)校規(guī)定和教育意義。其次，與學(xué)校老師和管理層交流，了解學(xué)校對(duì)手機(jī)政策的具體規(guī)定，并尋求他們的建議和支持。

初中生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校怎么處理

一般來說，學(xué)校是不允許初中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校的。如果這個(gè)孩子把手機(jī)帶到學(xué)校了，可以主動(dòng)把手機(jī)交到班主任那里，讓班主任代為保管，等到下課放學(xué)時(shí)，學(xué)生再到班主任那里把手機(jī)領(lǐng)回帶回家，下次不再帶到學(xué)校。

如果是住校學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校了，那么這個(gè)學(xué)生可以在星期天晚上把手機(jī)交到班主任那里，由班主任代為保管，等到星期五下午放學(xué)時(shí)，學(xué)生到班主任那里領(lǐng)回手機(jī)帶回家，下次不得再帶手機(jī)到學(xué)校。

其實(shí)，學(xué)生如果有事情要跟爸爸媽媽聯(lián)系，可以跟老師借用一下手機(jī)，也可以到老師辦公室借用辦公室電話跟父母聯(lián)系的。

如果帶手機(jī)到學(xué)校的學(xué)生不主動(dòng)把手機(jī)交給班主任保管的，該學(xué)生在上課期間偷偷拿手機(jī)玩游戲的話，任課教師肯定會(huì)把這個(gè)學(xué)生的手機(jī)予以收繳，由班主任聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)，并教育該學(xué)生不得帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。

初中生叛逆的學(xué)生怎么處理？初中孩子叛逆，家長(zhǎng)千萬不要試圖用打罵來讓孩子聽話，叛逆期的孩子都很敏感的，覺得自己很委屈，家長(zhǎng)為什么要管那么多，這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段。可以和孩子像朋友一樣坐下來聊聊，了解孩子的想法，并開導(dǎo)他。如果打罵的話，只會(huì)物極必反，所以一定要講道理引導(dǎo)。

不刻板要求孩子，不拿孩子跟別人作比較，分?jǐn)?shù)是暫時(shí)的，要用孩子的視角來看問題。在生活上多關(guān)心，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，適度鍛煉，滿足孩子合理的消費(fèi)需求，多陪孩子玩玩，多出去走走，讓孩子放松身心，在玩耍中學(xué)習(xí)，這樣的管教一定能收獲一個(gè)上進(jìn)的好孩子。

針對(duì)初中叛逆期的孩子，應(yīng)當(dāng)更多的給予理解、尊重和疏導(dǎo)，避免簡(jiǎn)單的給予粗暴說教和懲戒。初中學(xué)生叛逆是很常見的現(xiàn)象，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子不再單純的完全依賴家長(zhǎng)，有獨(dú)立的想法，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)遇到孩子的變化，了解到孩子的需求，避免盲目的進(jìn)行說教和懲戒。給予叛逆期的孩子更多幫助，要學(xué)會(huì)了解孩子所處于的環(huán)境、所面臨的問題、孩子目前的想法，站在孩子的角度給予更多的理解和尊重，同時(shí)要讓孩子理解到家庭的溫暖、父母作為后盾的支持，給予孩子直面問題的勇氣，協(xié)助孩子找到解決問題的方法。

家長(zhǎng)們要忌從學(xué)習(xí)入題，平等地同孩子交流，家長(zhǎng)不要老講學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣會(huì)讓孩子心里有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的，面對(duì)孩子們做出的令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣做。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，找出問題的癥結(jié)。

初中生迷上手機(jī)怎么處理？父母以身作則，初中生正處在好奇心最為強(qiáng)烈的年紀(jì)，他們很多人可能剛開始對(duì)手機(jī)的概念還不太明確，可是經(jīng)常看著父母玩也就勾起了自己的好奇心，而新鮮的事物又更能吸引他們的注意力。所以父母是孩子最重要的啟蒙老師，想要解決孩子沉迷手機(jī)的問題，父母應(yīng)以身作則，盡量不要在孩子面前玩手機(jī)。

初中生迷上手機(jī)怎么處理？

一、屏蔽范圍。

不可以冒然斷網(wǎng)，但也不是沒有方法，父母可以把孩子能接觸到的空間，將網(wǎng)絡(luò)設(shè)置信號(hào)較弱，把最強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)可以設(shè)置在自己的臥室范圍，可以買一個(gè)小功率屏蔽器，實(shí)在不懂，可以請(qǐng)教一下專業(yè)人士。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的家庭氛圍。

學(xué)習(xí)很吃力，家庭氛圍緊張，現(xiàn)實(shí)中沒有什么朋友，這樣的環(huán)境是最容易讓孩子沉迷于手機(jī)的，因?yàn)槭謾C(jī)游戲中講究團(tuán)結(jié)合作，有共同的目標(biāo)，所以網(wǎng)絡(luò)世界中的體驗(yàn)要比現(xiàn)實(shí)中好，父母要給努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松快樂的家庭環(huán)境，引導(dǎo)孩子更好的認(rèn)識(shí)手機(jī)和手機(jī)游戲。

初中生叛逆不愿意上學(xué)怎么處理？叛逆期的初中生，內(nèi)心最反感的就是被人管著。這個(gè)時(shí)候在教育上稍微放寬一些，不要再那么嚴(yán)厲了，以免孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸心理。一旦有抵觸，初中生更難管教了，很難聽話了，但是這個(gè)時(shí)候也不能什么都不管，還是要管的只是不那么嚴(yán)了而已，家長(zhǎng)要把握好分寸。

初中生叛逆不愿意上學(xué)怎么處理？

一、民主相處。

如果父母真正能以平等的姿態(tài)，以同學(xué)和大朋友的身份與初中生交往，就能縮短叛逆初中生與自己的距離，緩和、解除初中生對(duì)自己的反抗情緒，使他們樂意接受父母的合理要求，甚至打開他們閉鎖的心理。初中生所要求的平等與民主實(shí)際是反對(duì)父母的家長(zhǎng)式作風(fēng)、過分的父母尊嚴(yán)。他們要求父母與自己平等，如果這種愿望得以實(shí)現(xiàn)，初中生就會(huì)報(bào)之以信賴和熱情，這樣，父母的指導(dǎo)教育才能轉(zhuǎn)化為自我發(fā)展的內(nèi)容。

二、耐心疏導(dǎo)很重要。

初中生反抗是為了獨(dú)立的反抗，這是初中生發(fā)展中正常而必要的行為。初中生表露出反抗行為正是進(jìn)行指導(dǎo)教育的好機(jī)會(huì)，父母應(yīng)該認(rèn)真分析其反抗的性質(zhì)及原因。如果是對(duì)自己家長(zhǎng)式作風(fēng)的反抗或不合理的教導(dǎo)方法的反抗等，父母應(yīng)該予以肯定和保護(hù)，不應(yīng)該一聽到他們有意見就不問青紅皂白、一概視為缺點(diǎn)加以否定；應(yīng)該在承認(rèn)自己錯(cuò)誤的同時(shí)，指出他們反抗的消極面，引導(dǎo)他們與父母交心談心。這樣不僅不會(huì)降低父母在少年心目中的威信，而且還會(huì)取得他們的尊重和信任。

初中生他們本身得自制力比較差一些，在面對(duì)各式各樣精彩的游戲時(shí)，很難控制住自己，漸漸的就沉迷于游戲當(dāng)中，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和日子都會(huì)有很大的影響。家長(zhǎng)們關(guān)于這種情況，都十分的頭疼，想阻止孩子玩游戲，卻又不知道該怎么辦，那么初中生沉迷于游戲該怎么處理比較好呢？

初中生沉迷于游戲該怎么處理比較好

理解游戲沉迷可能是孩子缺乏自我控制能力，在教育孩子的時(shí)候，不要總是一味的責(zé)罵或者打孩子，最好要告訴孩子玩手機(jī)游戲的壞處，比如說會(huì)造成近視、荒廢學(xué)業(yè)等，甚至可以給孩子說說自己因玩手機(jī)而出現(xiàn)的各種問題。

很多時(shí)候孩子之所以沉迷于玩手機(jī)游戲，并不是游戲自身有多么的好玩，而是對(duì)生活缺乏足夠的興趣，或者父母不能陪孩子一起玩耍。

父母一定要多加注意，平時(shí)有時(shí)間多陪陪孩子，比如說出去散步、旅游或者打籃球等，讓親子關(guān)系變得更加融洽，這樣孩子才會(huì)減少玩手機(jī)游戲的時(shí)間。

而且孩子的生活也有有規(guī)律，可以制定一個(gè)按時(shí)上下課、按時(shí)吃飯、按時(shí)休息的作息表，幫助他們建立意識(shí)和規(guī)律，減少游戲追求的欲望。然后進(jìn)行定期和交流，了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的心理狀態(tài)。