孩子怕動(dòng)腦筋怎么辦

孩子怕動(dòng)腦筋怎么辦？家長(zhǎng)可以陪著孩子一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子思考，然后慢慢培養(yǎng)孩子自己動(dòng)腦的習(xí)慣。很多孩子不愿動(dòng)腦筋的原因在于對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握好，所以遇到具體的學(xué)習(xí)問題感覺就無從下手。因此可以先從孩子的基礎(chǔ)知識(shí)抓起，等基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固之后，再教給孩子解決問題的思路和方式，孩子多練習(xí)，慢慢的就能夠?qū)W會(huì)解決問題。

孩子怕動(dòng)腦筋怎么辦？

一、從易到難培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣。

父母對(duì)不愛動(dòng)腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際，從最直接、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

二、運(yùn)用激勵(lì)的手段，讓孩子嘗到動(dòng)腦筋的甜頭。

享受到成功的喜悅哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步，父母也不要放過，要及時(shí)地給予肯定，熱情地鼓勵(lì)。

孩子上課不動(dòng)腦筋其實(shí)是孩子思維懶惰的表現(xiàn)。這種思維表現(xiàn)不僅體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)中，在孩子的生活中也是比較常見的。那么家長(zhǎng)們應(yīng)該如何解決“孩子上課不動(dòng)腦筋怎么辦”的問題呢？

孩子上課不動(dòng)腦筋怎么辦

1.和孩子聊一聊學(xué)習(xí)目的

有很多孩子被家長(zhǎng)逼著學(xué)，從來都是要我學(xué)而不是我要學(xué)，這種沒有動(dòng)力支撐的學(xué)習(xí)往往需要很大的忍耐力，作為父母，最成功的做法是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，和孩子描繪一下如果學(xué)習(xí)好是什么樣的場(chǎng)景，讓孩子激發(fā)為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.多帶孩子練習(xí)一些注意力集中的小游戲

比如帶孩子玩撲克牌，孩子在實(shí)際情景中就會(huì)不斷地懂腦筋，或者是象棋，用虛擬的場(chǎng)景逼著孩子思考，這些都是孩子喜歡的方式，也可以帶孩子進(jìn)行蘇爾特方格訓(xùn)練，鍛煉孩子集中思考問題的能力。

有時(shí)候家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到稍微難一點(diǎn)題目的時(shí)候，孩子就毫不猶豫地就讓家長(zhǎng)教，家長(zhǎng)有時(shí)候拗不過孩子就告訴了孩子答案。這樣下去孩子對(duì)父母產(chǎn)生了依賴性，變得不愛動(dòng)腦筋，不會(huì)思考。這樣下去可不行，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

孩子不動(dòng)腦筋不思考怎么辦

1、幫助孩子對(duì)自己的日常生活列出清單

家長(zhǎng)想要讓孩子擺脫對(duì)父母的思維依賴，可以嘗試從孩子的日常生活中入手，比如家長(zhǎng)幫助孩子列一張清單，培養(yǎng)孩子自己料理自己生活的動(dòng)手能力。

這張清單上的內(nèi)容有：鬧鐘響馬上起床穿衣、上廁所、洗漱并整理牙具擦試臺(tái)面、整理床鋪、吃早飯、自己清洗餐具、背上書包去上學(xué)等等孩子一天之內(nèi)要做的所有事情。清單越詳細(xì)越好，貼在顯眼的地方，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和獨(dú)立自主能力，這樣才是為孩子擺脫對(duì)父母的依賴打下基礎(chǔ)。

2、多做一些益智類的游戲

很多家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)大大小小的問題，比如說孩子不聽話、注意力不集中、太過于調(diào)皮搗蛋、或者是孩子太懶不愿意思考，那么對(duì)于孩子太懶不愛動(dòng)腦筋怎么辦呢？

孩子太懶不愛動(dòng)腦筋怎么辦 

多用暗示，暗示是一種強(qiáng)大的“牽引力”。我們都知道暗示是一種強(qiáng)大的力量，所以如果我們希望孩子怎么做的話，我們一定要給孩子暗示，同時(shí)我們要給孩子的是積極的暗示。

我們希望在孩子肯定自己的時(shí)候，我們也可以肯定孩子，因?yàn)槲覀兿Ｍ⒆幼兊酶茫晕覀円o孩子積極的暗示，同時(shí)一些消極的暗示是絕對(duì)不可以給孩子的，不可以讓孩子出現(xiàn)消極的暗示，我希望每一個(gè)孩子都可以變得更好，所以我們家長(zhǎng)在多給孩子一些積極的暗示，讓暗示帶動(dòng)孩子做一些比較好的事情。

不要什么都包辦，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。孩子遇到疑難問題的時(shí)候，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自己去思考，通過提問的方式，讓孩子自己找到答案，當(dāng)孩子解決完以后，表揚(yáng)孩子，讓他有解決問題的成就感。孩子不僅增強(qiáng)了自信，還提高了獨(dú)立思考的能力。

最后就是自主思考。小孩們終究還是要回歸自主發(fā)展的過程，我們絕對(duì)不能強(qiáng)行干涉。如果發(fā)現(xiàn)小孩依舊能夠主動(dòng)去思考，那么我們就應(yīng)該選擇退出，讓他們擁有更多的空間來進(jìn)行自主思考。

孩子做作業(yè)不愛動(dòng)腦筋，可能是孩子從小就是在被溺愛的環(huán)境下長(zhǎng)大，孩子在做事時(shí)只要表現(xiàn)出做不好的樣子，家長(zhǎng)就會(huì)幫助孩子做，慢慢的就養(yǎng)成了孩子不愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣，那么，孩子做作業(yè)不愛動(dòng)腦筋怎么辦呢？

孩子做作業(yè)不愛動(dòng)腦筋怎么辦

當(dāng)孩子開始不愿意動(dòng)腦思考時(shí)家長(zhǎng)首先需要找到孩子喜歡的方式以此來激發(fā)孩子動(dòng)腦思考。例如孩子喜歡聽故事那就利用故事潛移默化的影響孩子的思維從而讓孩子開始主動(dòng)思考。

例如孩子喜歡聽故事那就利用故事潛移默化的影響孩子的思維從而讓孩子開始主動(dòng)思考，或者可以采用家庭競(jìng)賽的方式激發(fā)孩子的積極性，讓孩子主動(dòng)參與進(jìn)來從而在參與的過程中自主思考，感受思考的樂趣。

當(dāng)孩子做作業(yè)不愛動(dòng)腦筋時(shí)，家長(zhǎng)可以采用拆解法將問題分解為孩子能夠理解的幾大部分，從而引導(dǎo)和幫助孩子解決問題。家長(zhǎng)通過拆解和提問的方法能夠讓孩子感受到思考的力量，從而讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

不同年齡段的孩子喜愛的事物是不同的，因此家長(zhǎng)需要選擇出適合孩子的事物從而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

10歲孩子不愛動(dòng)腦筋，遇到問題就問別人，沒有答案就略過，不論是孩子做作業(yè)還是生活中都是這樣，面對(duì)較難解決的問題，從來都是不想思考，把問題丟開，那么，10歲孩子不愛動(dòng)腦筋怎么辦呢？

10歲孩子不愛動(dòng)腦筋怎么辦

孩子從學(xué)校回家后，家長(zhǎng)可要求孩子回想、講述學(xué)校老師上課的內(nèi)容，重溫當(dāng)天所作所為。如果孩子回答不出來也不能呵斥，應(yīng)耐心引導(dǎo)、鼓勵(lì)。通過愉快的交流方式，增強(qiáng)孩子的記憶力，鍛煉孩子的表達(dá)能力，同時(shí)鞏固老師傳授的知識(shí)。

孩子不愛動(dòng)腦思考，父母需要找到孩子喜歡的形式，比如，孩子喜歡聽故事，父母就可以利用孩子的喜好，讓孩子邊聽故事，邊潛移默化的影響孩子思維，讓孩子學(xué)會(huì)思考。

父母還可以開展家庭趣味競(jìng)賽活動(dòng)，以有思考內(nèi)涵的題目作為競(jìng)賽內(nèi)容，從而激發(fā)孩子的積極性，讓孩子主動(dòng)參與進(jìn)來，在參與的過程中自主動(dòng)腦思考，感受到思考的樂趣和力量。

當(dāng)一些難度較大的問題孩子回答不上來時(shí)，父母和老師應(yīng)及時(shí)調(diào)整所提問題深度，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。

很多孩子都是喜歡直接看答案或者抄作業(yè)，而不喜歡動(dòng)腦筋思考，這是正常的現(xiàn)象。但是也有很多家長(zhǎng)會(huì)為此時(shí)煩惱，不知道孩子上學(xué)不動(dòng)腦筋怎么辦。其實(shí)孩子上學(xué)不動(dòng)腦筋我們家長(zhǎng)是可以慢慢對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)的，久而久之孩子就養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。

孩子上學(xué)不動(dòng)腦筋怎么辦

1.家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子多做益智類游戲

現(xiàn)在有很多益智類的游戲，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些動(dòng)腦筋的環(huán)境，比如可以領(lǐng)著孩子做一些數(shù)學(xué)類游戲，猜謎語，歇后語，等等，讓孩子跟著我們一起動(dòng)腦筋。

2.將部分學(xué)習(xí)融入到生活小事中

在很多日常小事當(dāng)中，其實(shí)家長(zhǎng)們都可以對(duì)孩子加以引導(dǎo)，這樣就能夠幫孩子更好的養(yǎng)成好習(xí)慣。