怎么改掉孩子做題馬虎的毛病

孩子常常在做題的時候就會出現錯誤，因此也就被老師說孩子做題馬虎了。而我們家長此時該做的就是給予正確引導，找到具體原因，然后再鍛煉孩子審題能力，讓其能夠做到認真看題，也就能更好的避免馬虎情況的出現。

老師說孩子做題馬虎家長怎么回復

謝謝老師的關注，我平時太忙了，現在對孩子了解的不多，孩子主要是哪里比較粗心啊？您給我說說，我一定配合您積極的把孩子教育好。有您這樣負責人的老師是他的福氣，非常感謝您！

當然，還是希望老師能夠多關注一下孩子，孩子出現的問題，我們也是會予以配合的，希望我們能夠共同教育好孩子。

孩子做題馬虎家長怎么處理

1、讓孩子仔細看題

我們都知道認真是學習中最重要的因素，如果孩子學習上不重視，心理上就會存在馬虎大意的習慣，那么在做題時自然就會效率較低，而且得不到理想的成績；所以說，我們需要從根源上解決孩子粗心大意的問題，那樣才能更好的提升學習成績。那么孩子做題馬虎怎么辦呢？

孩子做題馬虎怎么辦

1、正視孩子的問題

針對孩子做題馬虎的情況，家長要用正確的心態看待孩子的粗心問題；如果孩子的粗心是由于沒有正確有效的學習方法而造成的，那么家長要在孩子的教育上替孩子拿主意。

其次，粗心問題不只是孩子有，很多家長也有，只是被忽略了。孩子的粗心之所以如此被重視，就是因為家長和老師太關注孩子了，而且這些問題又經常體現在學習上，所以孩子的粗心問題顯得尤為突出，所以家長要擺正心態。

2、準備一個錯題本

在孩子的學習過程中，孩子會暴露很多的問題，比如做題馬虎大意，有的孩子不是不會做，而是因為自己的粗心馬虎大意，導致孩子失去了很多的分數，那么孩子馬虎大意的毛病怎么改呢？

孩子馬虎大意的毛病怎么改

1、孩子馬虎大意，家長要引導孩子建立做事目標。兒童往往缺少做事目標的意識，而目標感的建立，必須要由家長來引導孩子找到，每一件事，什么時間做，需要結合生活作息時間表定格下來。當孩子在規定的時間知道做什么事，算是初步建立起目標感了。

2、孩子馬虎大意，家長要培養孩子自己檢查的習慣。當然不能恐嚇，逼著孩子自己檢查。父母可以變換想法，讓孩子當老師，給自己判作業，引起孩子興趣，接著進行下去，看他能不能發現問題。

3、孩子馬虎大意，家長要幫助孩子養成良好的學習習慣。學習習慣對孩子是是受用終身的。我們要幫助孩子養成良好的學習習慣，特別要讓她們仔細觀察。學習了生字，要讓孩子自己觀察，看看生字哪些地方容易出錯。要讓孩子與容易混淆的字區別，發現它們的異同點。

我們還可以專門訓練孩子的觀察力，讓孩子觀察我們身邊事物有什么特點，有什么變化。

小學一年級的孩子，在學習的過程中出現粗心馬虎的情況是很常見的一件事，這個時候的孩子剛開始有學習的意識，對于自己會做的題，也可能會丟了分數，那么一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦呢？

一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦

分析粗心原因。一年級的小朋友普遍存在做題粗心的問題，我們只有先分析一年級孩子做題粗心馬虎的原因，再找辦法解決。首先和年齡相關，年齡比較小，注意力集中的時間比較短。再者是小學一年級，是小朋友剛開始上學，開始做題。從前在幼兒園，即使會學習一些科學文化知識，數學語文什么的。但是也不會像小學這樣，體量比較大，上課時間比較長。一時之間，小朋友還適應不了，也挺正常的。

要引導孩子如何才是用心。我們百姓真的是有智慧的，對孩子要求不是用腦學習，而是要求孩子用心學習。從小到大，本人都是聽著父母長輩們說用心學習，平凡樸實的語言卻蘊含深遠的智慧在里面。心是我們做事之前都要調整的，心態就是心的狀態，調整好內心狀態才能用心學習。調整內心的方法分為兩大類，一類是在運動中調整，一類是在靜息中調整。

一年級孩子做題粗心馬虎，要培養孩子認真書寫，寫作業的時候要做端正，認認真真的，也要讓他知道作業很重要，回家的第一件事請就是完成作業，其他的都要在完成作業以后才能做，讓孩子慢慢了解到作業是對一天功課的復習，是對知識的復習和運用，幫助孩子記憶的工具，這個時候家長不妨陪伴在孩子身邊，督促他和提醒他去認真完成，當然我建議陪伴的時候家長最好不出聲，書寫玩督促他檢查，督促他學會檢查，但是不參與正確性，避免孩子養成依賴性，讓他慢慢養成檢查的習慣也會讓一年級孩子改掉做題粗心馬虎的毛病。

讓學生養成做試卷，做作業檢查的好習慣。通常一年級的小學生，在做試卷或者是做作業的時候，都是為了應付考試。心里完全不會想著學習是怎么回事，不過家長可是知道學生的習慣要從小就培養。所以家長應該引導學生在做作業或者是試卷的時候，讓學生養成做檢查的習慣，這樣學生在考試的時候就能避免馬虎丟分了。

說到粗心馬虎，就會立刻聯想到孩子的學習，很多孩子在做題的時候粗心，做完之后也不會去檢查，導致不該做錯的題都做錯了，那么怎么讓孩子改掉粗心馬虎的辦法有哪些呢？

怎么讓孩子改掉粗心馬虎的辦法

幫助孩子了解自己粗心馬虎原因

面對孩子的粗心問題，想要讓孩子改掉粗心馬虎，與其批評責罵，不如跟孩子一起分析其粗心的真正原因在哪里，幫助孩子找到癥結所在。

比如孩子經常數學粗心做錯題，那么父母就需要與孩子一起認真分析做錯的原因，如果孩子是因為審題不仔細原因造成的，那么作為父母我們就要告訴孩子下次審題時慢點，必要時可以用筆圈圈畫畫，有意識的改進，從而克服孩子做數學題的粗心毛病。

不要讓粗心馬虎成為犯錯的借口

孩子做題馬虎不認真是非常常見的，很多孩子都是因為在考試時不認真馬虎而做錯題，導致本來能考八九十分的，結果只能勉強及格，那么，孩子做題馬虎不認真怎么辦呢？

孩子做題馬虎不認真怎么辦

當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助于克服孩子做題馬虎不認真的毛病。

心理學家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒U型曲線關系。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

有些教師和家長總怕孩子做錯題，一天天堅持給孩子做檢查，無形中養成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯了再改。教師和家長應讓孩子自己檢查，鍛煉其能力，克服馬虎的毛病。

不管是考試或平時的練習，都應該有意識地堅持高標準、嚴格要求、做事講究條理，做完之后要認真核對、驗算、檢查。如果長期這樣，就會“習慣成自然”，孩子做題馬虎不認真的毛病也會慢慢改掉。

三年級是孩子小學的分水嶺，三年級的時候不僅在語文和數學方面的課程進行了加深，并且又增加了一門英語科目，很多孩子因為做題馬虎，錯失分數，那么三年級孩子做題馬虎粗心怎么辦呢？

三年級孩子做題馬虎粗心怎么辦

立規矩，養習慣。三年級的孩子仍然是培養學習習慣的重要階段。在家里的時候，家長要有意識的讓孩子明白一些學習相關的習慣。比如盡可能先寫作業再玩，寫完作業再吃晚飯。讓孩子知道，學習是自己每天最重要的事情之一。

多鼓勵，勤提醒。三年級的孩子，自主意識并不是很強，學習上往往比較被動。甚至出現旺季完成學習任務的情況。孩子每天從早到晚在學校好幾個小時，回到家里以后，當然想放松休息一下。家長要多鼓勵孩子，提醒孩子完成作業才能定定心心的去玩。

三年級孩子做題馬虎粗心，開始做作業時不能讓孩子心猿意馬。比如孩子想看完一段電視節目再做作業，可是家長偏不讓看。這時如果孩子很有情緒，做作業就不容易做好。如果孩子在做作業時有其它更強烈的要求，不妨先滿足一下。

做作業的環境要整潔一些，不要有過多的分散注意力的東西，如孩子喜歡看的卡通畫冊，滿墻的明星酷照，這些會讓孩子分散注意力。有時候做作業卡了殼，孩子的心思就容易溜號了。