高一課程跟不上怎么辦

很多家長(zhǎng)應(yīng)該都發(fā)現(xiàn)了，孩子進(jìn)入高中之后，知識(shí)難度跟初中相比高了不少。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)感覺(jué)很吃力，付出了很大的努力，但還是有些跟不上課程進(jìn)度，高一課程跟不上怎么辦好呢？

高一課程跟不上怎么辦

1、改變心態(tài)

引導(dǎo)孩子每節(jié)課后多去想學(xué)會(huì)了什么，而不是一味的去想這里不會(huì)那里也不會(huì)。比如，可以講每節(jié)課的任務(wù)分化，每一節(jié)課中，孩子首先要關(guān)注的是自己學(xué)會(huì)了哪些，將這些知識(shí)鞏固吃透，這就是這節(jié)課最大的收獲，這節(jié)課就很成功了。

因?yàn)橐还?jié)課45分鐘，能集中精力聽的時(shí)間是有限的，對(duì)沒(méi)有學(xué)會(huì)的地方，可以在做練習(xí)題的過(guò)程中慢慢掌握，要知道一口吃不成胖子，學(xué)知識(shí)也是慢慢積累的過(guò)程。每一天午休或晚上睡覺(jué)前利用幾分鐘回顧一下半天或者一天都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，只要孩子能堅(jiān)持下倆，一段時(shí)間后就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)了非常多的東西，這對(duì)增強(qiáng)自信也有幫助。

2、提前預(yù)習(xí)

有些孩子在高一的時(shí)候跟不上是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的適應(yīng)環(huán)境，上課的時(shí)候跟不上老師講課的進(jìn)度，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)影響他們自身的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么我們作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子上高一跟不上怎么辦呢？

孩子上高一跟不上怎么辦

1、與老師溝通：與孩子的班主任或各科老師進(jìn)行溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，以便有針對(duì)性地提供幫助和指導(dǎo)。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固等，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)與孩子交流，了解他們的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

4、鼓勵(lì)孩子參加學(xué)習(xí)小組或輔導(dǎo)班：參加學(xué)習(xí)小組或輔導(dǎo)班可以幫助孩子與其他同學(xué)互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高學(xué)習(xí)水平。

高一是很重要的時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)候孩子打好了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，之后的學(xué)習(xí)都會(huì)非常輕松。但是事情都是有兩面性的，很多學(xué)生都容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)緊張、跟不上的情況。這是不可避免的，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)九門學(xué)科，學(xué)習(xí)時(shí)間完全不夠用。那么高一孩子跟不上怎么辦呢？

高一孩子跟不上怎么辦

1、養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念

很多高中生聽過(guò)這么一句話：時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。這句話充分說(shuō)明了時(shí)間的重要性。高一學(xué)生要養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，合理安排時(shí)間。

對(duì)于所有學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間對(duì)大家都是公平的。我們不能延長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)度，就要努力延長(zhǎng)時(shí)間的寬度。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到最多的知識(shí)點(diǎn)，努力提高學(xué)習(xí)效率。

2、提高各方面能力

在孩子感到迷茫的時(shí)候，我們要鼓勵(lì)孩子，看到希望，不能灰心，不能泄氣。幫助孩子梳理學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，分析問(wèn)題的原因，找準(zhǔn)方法，對(duì)癥下藥。

兒子讀高一成績(jī)跟不上怎么辦

首先，家長(zhǎng)必須要清楚孩子在學(xué)習(xí)下是不是真的下了功夫，是不是在持之以恒的學(xué)習(xí)。要知道中學(xué)生學(xué)習(xí)是靠知識(shí)積累，一步一步才提高的，沒(méi)有點(diǎn)滴的知識(shí)積累是根本談不上成績(jī)提高的。就像我們英語(yǔ)學(xué)科，天天都在嘴上說(shuō)努力學(xué)習(xí)，但實(shí)際上連單詞都不背，再聰明的人也是無(wú)濟(jì)于事。

其次，必須要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切在任何情況下都適用，如果學(xué)習(xí)沒(méi)有太多，他即便是坐在書房里也是消耗時(shí)間，學(xué)習(xí)絕對(duì)是低效的，家長(zhǎng)必須要通過(guò)各種方法讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己生存所需，高中生是完全可以意識(shí)到這一點(diǎn)的。

最后，有些孩子天生就不是學(xué)習(xí)的料，這一點(diǎn)家長(zhǎng)必須要承認(rèn)。作為老師這樣的學(xué)生我見過(guò)很多很多，他平時(shí)學(xué)習(xí)也非常努力，態(tài)度也很端正，但是就是找不到學(xué)不好的原因是什么？這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該考慮孩子是不是學(xué)習(xí)的料了，所謂的學(xué)習(xí)方法無(wú)論怎樣調(diào)整也是無(wú)濟(jì)于事的。對(duì)于這樣的學(xué)生家長(zhǎng)主要還是應(yīng)該從孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)出發(fā)，比如培養(yǎng)孩子的一個(gè)藝術(shù)專長(zhǎng)，體育專長(zhǎng)等。

所以，我認(rèn)為家長(zhǎng)不要再想著如何找到最有效的方法去教育孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不是每個(gè)孩子都適應(yīng)所謂的最有效的方法，唯一靠譜的還是家長(zhǎng)自己認(rèn)真的分析孩子，找到原因，對(duì)癥下藥，對(duì)孩子既要有期待，但也不能脫離現(xiàn)實(shí)過(guò)高的期待。

孩子跟不上課程怎么辦？作為家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，少點(diǎn)責(zé)怪，孩子嗎，不可能面面強(qiáng)悍，他們需要的是父母老師的關(guān)愛(ài)而不是責(zé)怪。

孩子跟不上課程怎么辦

1、調(diào)整好孩子學(xué)習(xí)心態(tài)

孩子在新的學(xué)期跟不上課程進(jìn)度，很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)沒(méi)有調(diào)整好造成的，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子完成心態(tài)的調(diào)整，讓孩子以積極的態(tài)度去面對(duì)新學(xué)期。

家長(zhǎng)可以在孩子開學(xué)的前幾天，減少孩子游戲的時(shí)間，為孩子準(zhǔn)備好新學(xué)期的物品，增強(qiáng)家中的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子知道假期即將結(jié)束，新的學(xué)習(xí)即將開始。

2、幫助孩子完成舊知識(shí)復(fù)習(xí)

高中的知識(shí)容量大，連貫性強(qiáng)。如果一節(jié)張沒(méi)學(xué)好，就會(huì)影響后續(xù)學(xué)習(xí)。希望孩子跟上老師的節(jié)奏，盡力完成老師的布置的任務(wù)，勤思考，多練習(xí)，找到適合自己的方法，一定會(huì)好的。

高中跟不上課的孩子怎么辦

1、做好預(yù)習(xí)工作

為了課堂上跟上老師的上課節(jié)奏，孩子要做好預(yù)習(xí)工作。做好預(yù)習(xí)是非常重要的，很多學(xué)生正是因?yàn)椴活A(yù)習(xí)，沒(méi)有提前了解新課知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致跟不上老師的上課節(jié)奏。預(yù)習(xí)的時(shí)候，要做到四到，即“耳道、眼到、口到、心到”。真正把預(yù)習(xí)做到位，了解到新課的知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)的效果就發(fā)揮出來(lái)了。

2、有不懂得問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師

到了高中之后，老師一節(jié)課要講很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不同的學(xué)生對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)掌握程度是不同的，當(dāng)有些知識(shí)點(diǎn)不理解時(shí)，同學(xué)們要及時(shí)問(wèn)老師，爭(zhēng)取做到“當(dāng)堂清”。高中老師是非常喜歡學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的，不喜歡學(xué)生不懂裝懂。因?yàn)椴还苁裁磿r(shí)候，學(xué)生不懂裝懂害的都是自己。

可以給孩子進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，如果條件允許的情況下，可以報(bào)一些網(wǎng)絡(luò)上比較知名的專業(yè)老師進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，或者家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，主要是是針對(duì)于孩子的天性進(jìn)行教學(xué)，以免孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大的抗拒，可能只是沒(méi)有找到孩子的興趣點(diǎn)。

孩子上學(xué)跟不上怎么辦

找出原因，對(duì)癥下藥。常見的問(wèn)題有這樣一些：主觀厭學(xué)、學(xué)習(xí)過(guò)程缺乏專注、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、理解能力不夠、記憶能力不強(qiáng)等。

解決的方法要有針對(duì)性和技巧，比如結(jié)合孩子的主要興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)解決厭學(xué)問(wèn)題，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，還可利用小學(xué)生的好勝心和要強(qiáng)心理進(jìn)行鼓勵(lì)等。學(xué)習(xí)習(xí)慣往往與生活習(xí)慣有關(guān)，可以償試指導(dǎo)孩子自己處理一些生活中的小事，發(fā)展孩子處理問(wèn)題的條理性能力。

在學(xué)習(xí)能力方面，指導(dǎo)孩子把復(fù)雜問(wèn)題分解開來(lái)去解決，讓孩子在理解的基礎(chǔ)上記憶，啟發(fā)孩子多角度、多層面地對(duì)簡(jiǎn)單事件現(xiàn)象，說(shuō)出較深刻的、多維度的道理等。

家長(zhǎng)要重視跟老師的溝通交流，要密切關(guān)注孩子的日常，在教導(dǎo)孩子的過(guò)程中，要有耐心、細(xì)心、巧心。教育孩子是個(gè)非常磨人的艱難工程，但只要持之以恒、盡力親為，終會(huì)有所收獲、有所回報(bào)。