初一就不想讀書(shū)家長(zhǎng)該怎么辦

作為一名初一就不想上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)一定要正確耐心引導(dǎo)孩子，告訴他學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性，不能對(duì)孩子強(qiáng)制，而是耐心。

初一就不想讀書(shū)家長(zhǎng)該怎么辦

初一孩子不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷?duì)新的環(huán)境和規(guī)則還不適應(yīng)，或者是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣或存在學(xué)習(xí)障礙。

家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，理解他們的困難，幫助他們解決問(wèn)題。可以嘗試跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，以及是否存在其他問(wèn)題和需求。

除了適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，還可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，讓孩子有明確的目標(biāo)和追求，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

在家庭教育方面，父母可以陪伴孩子一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)、做作業(yè)，增強(qiáng)親子關(guān)系和教育效果。

家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們參加有意義的活動(dòng)并提供心理上的支持。可以嘗試跟孩子一起去旅游或者參觀博物館，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。同時(shí)，建議在家里創(chuàng)建安靜、整潔、有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

初二學(xué)生不想讀書(shū)了家長(zhǎng)該怎么辦

1、制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，守住最低分?jǐn)?shù)線

初中不比小學(xué)，小學(xué)升初中免試就近入學(xué)，而初中升高中則需要通過(guò)中考，在現(xiàn)在的中考制度下，中考的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，所以家長(zhǎng)在初中三年首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差的不像樣子。

2、暗中觀察，合理疏導(dǎo)

在孩子的成長(zhǎng)中，給予他充分的尊重，勤溝通，談心，多一些指導(dǎo)和建議，少一些責(zé)罵。當(dāng)孩子走過(guò)青春的迷茫，回首往事的時(shí)候，一定會(huì)感謝家長(zhǎng)當(dāng)初不橫加干涉之恩。

有些小孩進(jìn)入初一之后依舊采用小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方式，但是初中的知識(shí)密度和難度都上升了許多，如果學(xué)生不能及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)方法，那么很有可能就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的情況，甚至有些孩子破罐子破摔，變得不像讀書(shū)。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

小孩初一就不想讀書(shū)怎么辦

1、初一的孩子正處在青春逆反期，孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒也非常常見(jiàn)，但家長(zhǎng)要反思，為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況，是不是跟自己的教育方式有關(guān)。初中的學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)完全不一樣，家長(zhǎng)教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變，初中生的心智發(fā)育還未完全成熟，但家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，也要懂得把握分寸。

2、初中生有獨(dú)立完成想法缺沒(méi)有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，家長(zhǎng)要多給孩子溝通多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來(lái)疏導(dǎo)，給孩子自信心,鼓勵(lì)孩子。

3、找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹(shù)立孩子的自信心。如果孩子開(kāi)始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

4、使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好。組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動(dòng)、比賽，組織科研小組開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進(jìn)行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。

有很多孩子在剛進(jìn)入初中階段的時(shí)候，不能及時(shí)的適應(yīng)初中新的環(huán)境，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，以至于孩子的自尊心慢慢的就會(huì)下降，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，那么對(duì)于初一就不想讀書(shū)怎么辦呢？

初一就不想讀書(shū)怎么辦

1、找出不想上學(xué)的種種原因

初一剛升入初中，一般的孩子都是會(huì)對(duì)新的環(huán)境及學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的，初一新生在這個(gè)年紀(jì)是一個(gè)最青春的階段，對(duì)任何新鮮的事物都會(huì)出現(xiàn)好奇的想法。產(chǎn)生不想上學(xué)的心理是不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了一些別的原因，比如：早戀、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等一些其他的客觀因素。這個(gè)時(shí)候就非常需要家長(zhǎng)及老師早日找出一個(gè)真正的原因，正確的引導(dǎo)學(xué)生。

2、教育理念的不一致

夫妻兩人的教育理念嚴(yán)重不一致會(huì)導(dǎo)致初一學(xué)生厭學(xué)，比如爸爸要成績(jī)而媽媽要學(xué)習(xí)能力，再比如爸爸從不關(guān)心初一學(xué)生學(xué)習(xí)只有媽媽操心等，都會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)認(rèn)知層面產(chǎn)生混亂。還有，家長(zhǎng)在應(yīng)用某些教育方法時(shí)，對(duì)于度的把握不到位也會(huì)引發(fā)初一學(xué)生的厭學(xué)情緒。初一是孩子初中知識(shí)的基礎(chǔ)階段，父母要慎之又慎，統(tǒng)一教育理念。

隨著學(xué)習(xí)科目的增加，不少初二學(xué)生感受到了壓力，開(kāi)始抗拒學(xué)習(xí)，出現(xiàn)厭學(xué)心理。孩子不想讀書(shū)了，如果家長(zhǎng)偏要仔細(xì)過(guò)問(wèn)原因，并不能使他的學(xué)習(xí)回到正軌，還會(huì)讓他更加抵觸。科學(xué)的教育方式才能更好的解決問(wèn)題，畢竟孩子初二年齡還小，很好進(jìn)行引導(dǎo)。

初二就不想讀書(shū)了怎么辦

第一，在周末、節(jié)假日和寒暑假期間，讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉，通過(guò)體會(huì)工作的不易，來(lái)喚起孩子的學(xué)習(xí)熱情。初二就不想讀書(shū)了，主要是生活太過(guò)于安逸，父母的疼愛(ài)有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他們體會(huì)不到工作的辛苦，不知道社會(huì)的復(fù)雜和艱辛。

家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓由鐣?huì)實(shí)踐鍛煉，提早感受一下社會(huì)的艱苦，然他們嘗嘗社會(huì)工作的苦頭。大多數(shù)孩子都能夠在這其中學(xué)習(xí)到一些新的感受，通過(guò)這些實(shí)踐鍛煉，他們才能認(rèn)清只有讀書(shū)才是今后唯一正確的道路，如果不能完成學(xué)業(yè)，今后將只能做很辛苦的工作。

第二，進(jìn)行嚴(yán)格的家庭教育，跟孩子約法三章，通過(guò)一定的獎(jiǎng)懲措施來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，逐步降低厭學(xué)情緒。父母可以跟孩子約法三章，建立家庭制度，通過(guò)一定的獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束孩子的行為，從而提高他的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)熱情。

例如，可以跟孩子約定，每天的作息時(shí)間表，規(guī)定好哪些時(shí)間段是孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，哪些是孩子的玩耍時(shí)間，當(dāng)孩子履行約定達(dá)到一定的目標(biāo)后可以享有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。父母一定要及時(shí)改正，以身作則，爭(zhēng)取改變孩子的學(xué)習(xí)面貌。

有些家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己13歲的男孩子，已經(jīng)逐漸沉迷游戲當(dāng)中，并且還有不想讀書(shū)的想法。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要做的就是了解孩子的身心特點(diǎn)，然后根據(jù)具體的情況，才能找到合適的解決方法，讓孩子重新愛(ài)上讀書(shū)。

13歲男孩沉迷游戲不想讀書(shū)該怎么辦

1、家長(zhǎng)要言傳身教

身體力行的給孩子做一個(gè)好的示范，家長(zhǎng)首先要嚴(yán)格要求自己，少看手機(jī)、電視，給孩子營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有電子產(chǎn)品的環(huán)境。同時(shí)，靜下心來(lái)多看一看書(shū)，通過(guò)一段時(shí)間的耳濡目染，孩子肯定會(huì)有所改觀的。

對(duì)于13歲男孩沉迷游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要更加的耐心、更加的溫柔。要給予孩子充分的支持與鼓勵(lì)，并且讓孩子感受到你們是很理解他，并且樂(lè)意跟他統(tǒng)一戰(zhàn)線的。然后把孩子當(dāng)成朋友來(lái)相處，放下家長(zhǎng)的威嚴(yán)，讓孩子能切身的感受到你對(duì)他的尊重，這樣才利于他們敞開(kāi)心扉。

2、讓孩子發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

進(jìn)入初一之后會(huì)新增幾門(mén)新的課程，這也意味著孩子要在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)，這對(duì)孩子的抗壓能力和學(xué)習(xí)效率都是一種挑戰(zhàn)，再加上難以適應(yīng)新的環(huán)境，有些承受能力比較差的孩子會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)不想上學(xué)了，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

初一孩子說(shuō)不想上學(xué)了家長(zhǎng)該怎么辦

大部分家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)不想讀書(shū)的一瞬間就要開(kāi)始生氣了，但其實(shí)這種做法一點(diǎn)用處都沒(méi)有，即便是孩子能因?yàn)槟愕呐鹑ド蠈W(xué)，但是在學(xué)校里面他也不會(huì)好好讀書(shū)的，因?yàn)樗睦镞€是沒(méi)有接受學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是先分析原因，看孩子為什么不愿意去上學(xué)！

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

要減輕學(xué)習(xí)的壓力，有些孩子之所以出現(xiàn)厭學(xué)，是由于學(xué)業(yè)非常繁重引起的，由于學(xué)業(yè)壓力比較大就出現(xiàn)心情的煩躁，從而出現(xiàn)厭學(xué)。家長(zhǎng)或者老師要適當(dāng)?shù)臏p少作業(yè)量，給孩子放松的機(jī)會(huì)，這樣厭學(xué)情緒逐漸就會(huì)得到改善。

找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹(shù)立孩子的自信心。如果孩子開(kāi)始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。