一年級孩子粗心是怎么回事

一年級的孩子剛開始了真正的學習生涯，還沒有掌握好的學習習慣，往往會出現(xiàn)粗心的問題，家長不要去責罵孩子，想要孩子改掉這個毛病，首先要知道一年級孩子粗心是怎么回事，然后對癥下藥。

一年級孩子粗心是怎么回事

一年級孩子粗心，可能是因為閱讀理解能力太差。在語文基礎(chǔ)練習中，有一些選擇題是需要仔細閱讀并理解的。粗心的同學常見的錯誤就是把題目理解錯誤，明明是選擇不對的那一項，有的同學直接勾選正確的選項。在數(shù)學題中也會因為閱讀理解能力太差，而理解錯題目的意思。

比如單位的換算，明明是米，最后看錯為厘米，結(jié)果和正確答案相差十萬八千里。因為閱讀理解能力太差，所以很多時候的粗心問題，實際上就是因為沒有讀懂和理解題目的意思。

家長們往往認為孩子寫錯數(shù)學單位、選錯語文選項就是因為粗心，如果是閱讀理解的問題得不到提高，那么在學習過程中，這種情況會隨著學習難度的增大，越來越明顯。比如有的數(shù)學應(yīng)用題，光題目說明就有三四行，你看不懂理解不了，自然就不會解題。

一年級孩子粗心，要提高孩子閱讀理解能力，就是語文學習的重點。我們在讀一篇文章、一本書的時候，一定要引導孩子們常識提煉中心思想、關(guān)鍵詞、練習理解和表達。只有這樣，才能在作業(yè)中避免粗心的問題。

一年級的孩子剛進入新的環(huán)境，容易出現(xiàn)對新環(huán)境不適應(yīng)的癥狀。對周圍的環(huán)境和同學老師都比較好奇或者恐懼，導致上課無法注意力集中。

一年級孩子上課走神發(fā)呆怎么回事

一年級孩子上課總發(fā)呆，證明孩子純粹沒聽進課去，我分析有兩個原因。一是角色沒轉(zhuǎn)換過來，還沒明白一年級和幼兒園有什么區(qū)別，不知道一年級應(yīng)該干什么，正襟危坐的教學環(huán)境讓孩子茫然又沒興趣，只能老老實實實坐著任由思想去天馬行空地玩了，發(fā)呆是他的思想沉浸在他自已的世界里了。

二是孩子前期內(nèi)容沒弄明白，后期便徹底不知所以然了，只能是老師講老師的，我想我的，因為正常情況下人的思維不會出現(xiàn)“空白″，不懂老師講的，走不進課堂和老師的學習環(huán)境，只能任性放飛自己的思想了。

家長要及時和孩子溝通，了解什么原因讓孩子總發(fā)呆，再對癥下藥，引導和教育孩子盡快步入正規(guī)學習中！

解決一年級孩子注意力不集中的方法

很多一年級的孩子還沒有適應(yīng)考試，因此在測試的過程中總是漏洞百出，其中最普遍的錯誤原因就是粗心大意，這樣的習慣不止不應(yīng)該出現(xiàn)在考試中，也要在生活中去盡力的改正，作為家長也要時刻監(jiān)督孩子，幫助孩子養(yǎng)成認真的習慣。

一年級孩子考試粗心怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自查習慣。為了降低孩子考試粗心馬虎的發(fā)生幾率，家長要從孩子上一年級起就引導其養(yǎng)成自查的習慣，也就是說，孩子必須自己檢查已做題目的準確率。為了幫助孩子更加有效地發(fā)現(xiàn)錯誤，家長要手把手教孩子如何進行自查，尤其要提醒孩子先審題再檢查結(jié)果的準確性。

2、引導孩子注意認真審題。一年級孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題。引導孩子注意認真審題，尤其要做到這三點：家長要提醒孩子做題不用心急；引導孩子在關(guān)鍵的字詞上做記號；要引導孩子分析題意，找到題目需要考查的知識點，再用與之匹配的知識點進行作答。

3、引導孩子建立做事目標。一年級孩子往往缺少做事目標的意識，而目標感的建立，必須要由家長來引導孩子找到，每一件事，什么時間做，需要結(jié)合生活作息時間表定格下來。當孩子在規(guī)定的時間知道做什么事，算是初步建立起目標感了。

4、每天讓孩子堅持看書。剛開始讀的很慢，慢慢的越來越快。看書可以不但可以豐富孩子的內(nèi)在涵養(yǎng)，還可以提高孩子的專注力，讓她逐行指讀，不漏行，就像做試卷不漏題一樣。

一些家長會抱怨自己的孩子上課完全不聽老師講課，到家之后考察學習的內(nèi)容也是一問三不知，這種情況往往是因為在孩子小的時候，家長沒有注意對孩子學習習慣的培養(yǎng)，以至于到來一年級之后孩子依舊過于貪玩所導致的。

一年級孩子上課完全不聽是怎么回事

首先孩子不聽講是因為專注力不夠，集中不了注意力聽老師講課，還有一種情況是精神力不足的時候走神尋樂。

其次有可能是因為孩子不感興趣，一面方面是孩子對于老師所講的內(nèi)容不感興趣，孩子覺得課堂內(nèi)容是枯燥的，自然就不會去認真聽講；另一方面有可能是孩子對于老師有一定的意見，不愿意聽老師講課，這也是孩子上課完全不停的原因之一。

在上課的過程中，自己的注意力無法集中，而且理解能力也相對比較差，孩子自我控制能力相對來說并不是很足，執(zhí)行的能力相對而言比較差，這樣的孩子也缺乏一定的自信，非常逃避訓練。

一年級孩子上課完全不聽怎么辦

很多孩子在輔導孩子做作業(yè)的時候，都會發(fā)孩子粗心馬虎的問題，有時候孩子會因為看錯加減符號做錯題，有時候甚至會漏題，這種情況在孩子身上都會經(jīng)常出現(xiàn)，那么一年級孩子粗心馬虎怎么改善呢？

一年級孩子粗心馬虎怎么改善

一年級孩子粗心馬虎，一般的都是因為不熟練引起的，一年級小朋友做題錯的核心是不熟練沒經(jīng)驗。就是做題少。很多孩子口算速度又快又準，可一落筆就差強人意，這就是書寫不熟練造成的。孩子注意力時間短，很可能寫寫數(shù)字就忘了自己要寫什么了。要想做題準，還得多練習。

所謂沒經(jīng)驗，就是孩子還不知道老師在出題時如何設(shè)陷阱，答題時如何審題，做卷紙怎樣掌控時間?？傊?，孩子沒有考試、答卷、做題經(jīng)驗，不明白老師為什么留作業(yè)；為什么要做計算，甚至有些孩子對考試分數(shù)無感，對考試結(jié)果不關(guān)心。

說來說去，主要還是孩子小。但孩子小并不能成為粗心馬虎的理由。家長要耐心對待一年級小朋友，從小養(yǎng)成認真審題、仔細答題、規(guī)范書寫的習慣。對于一年級孩子粗心馬虎，家長要弄懂是確實不會，還是另有原因，然后再有的放矢的加以提高。

對待一年級小朋友，不要給他帶著粗心馬虎的標簽，更不要粗暴指責孩子不理想的成績。沒有學前的習慣養(yǎng)成，那就從一年級抓起，不放棄、多鼓勵、講方法，好孩子離不開好家長。

粗心大意是很多孩子都會出現(xiàn)的一種情況，不僅僅只是一年級的孩子會出現(xiàn)這樣的問題，很多孩子到了高年級依然會因為粗心大意的問題，錯失很多的分數(shù)，那么一年級孩子總是粗心大意怎么辦呢？

一年級孩子總是粗心大意怎么辦

引導孩子注意認真審題

一年級孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題，因為類似的題目平時做得比較多，孩子就會把以前用過的方法直接套用過來，如果方法不適用，做出來的結(jié)果就會出錯。

其實，并不是孩子不會做題，而是把題目的意思理解錯了，當家長把題意告訴孩子以后，孩子立馬就能說出正確答案，所以，家長通常會認為這是孩子的粗心大意所致，不把這個問題當回事。其實，孩子出錯的根本問題在于沒有養(yǎng)成認真審題的習慣，如果不加以重視，孩子就會一直采取這種方式審題，一旦養(yǎng)成習慣，今后想要改變會非常困難。

千萬不要打罵教育

小學一年級的孩子，在學習的過程中出現(xiàn)粗心馬虎的情況是很常見的一件事，這個時候的孩子剛開始有學習的意識，對于自己會做的題，也可能會丟了分數(shù)，那么一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦呢？

一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦

分析粗心原因。一年級的小朋友普遍存在做題粗心的問題，我們只有先分析一年級孩子做題粗心馬虎的原因，再找辦法解決。首先和年齡相關(guān)，年齡比較小，注意力集中的時間比較短。再者是小學一年級，是小朋友剛開始上學，開始做題。從前在幼兒園，即使會學習一些科學文化知識，數(shù)學語文什么的。但是也不會像小學這樣，體量比較大，上課時間比較長。一時之間，小朋友還適應(yīng)不了，也挺正常的。

要引導孩子如何才是用心。我們百姓真的是有智慧的，對孩子要求不是用腦學習，而是要求孩子用心學習。從小到大，本人都是聽著父母長輩們說用心學習，平凡樸實的語言卻蘊含深遠的智慧在里面。心是我們做事之前都要調(diào)整的，心態(tài)就是心的狀態(tài)，調(diào)整好內(nèi)心狀態(tài)才能用心學習。調(diào)整內(nèi)心的方法分為兩大類，一類是在運動中調(diào)整，一類是在靜息中調(diào)整。

一年級孩子做題粗心馬虎，要培養(yǎng)孩子認真書寫，寫作業(yè)的時候要做端正，認認真真的，也要讓他知道作業(yè)很重要，回家的第一件事請就是完成作業(yè)，其他的都要在完成作業(yè)以后才能做，讓孩子慢慢了解到作業(yè)是對一天功課的復習，是對知識的復習和運用，幫助孩子記憶的工具，這個時候家長不妨陪伴在孩子身邊，督促他和提醒他去認真完成，當然我建議陪伴的時候家長最好不出聲，書寫玩督促他檢查，督促他學會檢查，但是不參與正確性，避免孩子養(yǎng)成依賴性，讓他慢慢養(yǎng)成檢查的習慣也會讓一年級孩子改掉做題粗心馬虎的毛病。

讓學生養(yǎng)成做試卷，做作業(yè)檢查的好習慣。通常一年級的小學生，在做試卷或者是做作業(yè)的時候，都是為了應(yīng)付考試。心里完全不會想著學習是怎么回事，不過家長可是知道學生的習慣要從小就培養(yǎng)。所以家長應(yīng)該引導學生在做作業(yè)或者是試卷的時候，讓學生養(yǎng)成做檢查的習慣，這樣學生在考試的時候就能避免馬虎丟分了。