心理敏感的孩子應(yīng)該怎么引導(dǎo)

孩子~祖國的花朵，國家的未來。讓孩子們快樂成長(zhǎng)，撐握更多的知識(shí)，成為國家的棟梁。這是所有家長(zhǎng)的希望和期待。

如何能使一些敏感型的孩子也和大家一樣快樂成長(zhǎng)。適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)個(gè)人的特點(diǎn)給予相應(yīng)的方法引導(dǎo)，使其揚(yáng)長(zhǎng)避短茁壯成長(zhǎng)。

敏感型的孩子對(duì)事物比較敏感，心里比較脆弱，自尊心持別強(qiáng)，察言觀色。平常的一件無關(guān)的事自己都可以聯(lián)想到自已，給自己平靜快樂的生活添睹。解結(jié)只能引導(dǎo)，切勿打罵。打罵得其反，使而更自卑，不自信，性格變得更敏感。

敏感型的孩子也有很多優(yōu)點(diǎn)。善于現(xiàn)察，表現(xiàn)乖巧可愛，富有同情心，體貼人。可根據(jù)他們特點(diǎn)，有空出去走一走看一看。多接觸社會(huì)，多結(jié)交小朋友。根據(jù)個(gè)人的興趣參加各類琴棋書畫培訓(xùn)，從小培養(yǎng)自我修養(yǎng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，接受社會(huì)。切勿打罵，嘲笑，諷刺，威協(xié)，責(zé)備。更加耐心地引導(dǎo)。

心理敏感的孩子應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

1.家長(zhǎng)可以多創(chuàng)造一些跟同年人接觸的機(jī)會(huì)，可以帶孩子去鄰居或者朋友家串門，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，也能讓孩子從中學(xué)會(huì)與人溝通、交流。

不要強(qiáng)制，給孩子先制定時(shí)間，管控玩手機(jī)的時(shí)間段，到時(shí)間就不允許再玩；然后再慢慢地找其他孩子感興趣的事情，吸引注意力，慢慢地改變。

孩子喜歡玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)他

1、建立規(guī)定：定期討論和制定有關(guān)孩子使用手機(jī)的規(guī)定，例如在什么時(shí)間段使用、使用的應(yīng)用限制、時(shí)間限制等。孩子應(yīng)該參與制定規(guī)定。

2、激發(fā)興趣：與孩子溝通，在手機(jī)上探索有關(guān)學(xué)習(xí)、閱讀、創(chuàng)造和娛樂的應(yīng)用程序，以激發(fā)他們對(duì)手機(jī)的興趣，引導(dǎo)他們使用手機(jī)的積極方面。

3、限制使用時(shí)間：監(jiān)控孩子手機(jī)使用的時(shí)間，如在晚餐前不允許使用手機(jī)、睡覺前一小時(shí)停止使用手機(jī)等。

4、多元化活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加其他活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、繪畫、音樂等，以減少手機(jī)使用時(shí)間。

青春期女孩的身體和心理都會(huì)發(fā)生很大變化，她們需要得到家長(zhǎng)的關(guān)愛和支持，同時(shí)也需要了解自己的身體和情感上的變化。父母應(yīng)該用心傾聽女兒的想法和感受，尊重她們的選擇并引導(dǎo)她們學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)她們獨(dú)立思考的能力和自我保護(hù)的能力。

女孩子進(jìn)入青春期應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)

1、與她們情感交流，做女兒的第一個(gè)朋友，不過度干涉女孩的交友范圍，做好生理衛(wèi)生期的正確引導(dǎo)

2、要關(guān)注孩子的心事，控制好自己的情緒，不要讓更年期撞上青春期，正確引導(dǎo)孩子的異性好感，千萬不要經(jīng)常叨嘮沒完，叛逆很正常，不傷害孩子的自尊心

3、用心傾聽女兒的心聲，消除母女溝通的障礙，給她點(diǎn)私密的空間，無論怎樣交流，溝通，做媽媽的要真誠，千萬不能敷衍。

4、女兒要富養(yǎng)，培養(yǎng)她對(duì)各種誘惑的抵制力，端正女孩對(duì)外表的看法，培養(yǎng)她的修養(yǎng)，也不一定強(qiáng)迫她做淑女

孩子到了青春叛逆期，生理上的變化讓他們變得心情煩躁、暴躁易怒，這個(gè)時(shí)期的孩子非常需要溫暖和認(rèn)可，所以和叛逆期的孩子溝通一定要態(tài)度溫和，多聆聽他們的心聲，多肯定他們鼓勵(lì)他們，這樣孩子就會(huì)愿意和父母溝通。

孩子逆反心理應(yīng)該怎么溝通

1、尊重孩子平等對(duì)待

父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過多的不必要的限制，讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。不要用高壓手段或恐嚇威脅。逆反心理的發(fā)生，正是出于孩子對(duì)父母的不滿或憤怒。壓服和威脅雖然一時(shí)可以使逆反心理和反抗行為減少，但卻增加了孩子的內(nèi)心的憤怒，助長(zhǎng)了潛在的矛盾。

2,、站在孩子的角度看問題

父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問題、考慮問題、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。

孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)要對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)期的孩子通常會(huì)比較固執(zhí)，他們開始反抗家長(zhǎng)的束縛，不想讓家長(zhǎng)管著自己等等，作為家長(zhǎng)只有了解了青春期的孩子，才好引導(dǎo)他們。

孩子進(jìn)入青春期應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)

孩子進(jìn)入青春期后，迷茫和困惑往往也會(huì)隨之而來。這一階段中，幫助孩子樹立明確的人生目標(biāo)和自身規(guī)劃，對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。

通常孩子的為自己制定的目標(biāo)都有與興趣愛好息息相關(guān)，家長(zhǎng)們不妨適當(dāng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處，給予他們發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。新東方在線老師指出，在青春期階段，家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行溝通，留心觀察孩子的興趣和愛好，并為他們提供相對(duì)便利的條件。

同時(shí)家長(zhǎng)也可以利用日常生活的機(jī)會(huì)去啟發(fā)孩子，與他們探討未來理想與發(fā)展。在此期間，家長(zhǎng)可以從近期目標(biāo)開始，引導(dǎo)孩子對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行思考和努力，并鼓勵(lì)孩子從每一步做起，幫助他們體會(huì)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的成就感。

孩子進(jìn)入青春期是孩子從童年期向成熟期發(fā)展的過渡階段，他的認(rèn)知水平，思維方式和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)仍然處于半成熟的狀態(tài)。

每個(gè)孩子都有叛逆的時(shí)候，總是想根據(jù)自己的內(nèi)心去做自己想做的事情，我們?cè)撊绾喂芙膛涯娴暮⒆幽兀?/p>

關(guān)于孩子逆反心理我們應(yīng)該怎么處理

1、不要和孩子對(duì)著干

這是家長(zhǎng)面對(duì)孩子特別叛逆不聽話首先要遵守的原則之一。孩子特別叛逆不聽話，說明孩子的叛逆心理非常嚴(yán)重，會(huì)有極強(qiáng)的好斗性，對(duì)父母的強(qiáng)硬干涉非常反感和厭煩。一旦父母強(qiáng)硬管教孩子，和孩子對(duì)著干，不管父母說的對(duì)錯(cuò)，孩子在叛逆心理作用下，都會(huì)與父母對(duì)著干，父母越強(qiáng)硬孩子反抗越激烈，叛逆行為越嚴(yán)重，甚至造成嚴(yán)重的后果。有的時(shí)候孩子叛逆行為是可以自行糾正的，反而在父母的強(qiáng)烈干涉下變的更加嚴(yán)重，最終固化在孩子身上，變的難以糾正。最好的辦法就是，父母給孩子擺事實(shí)講道理或者旁敲側(cè)擊的向孩子提出意見，讓孩自己知道自己的錯(cuò)誤，從而改正。

2、減少?zèng)_突，順應(yīng)孩子，體驗(yàn)犯錯(cuò)。

孩子特別叛逆不聽話的時(shí)候，孩子是聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的金玉良言的，只會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)的想法陳舊了是不對(duì)的。叛逆期的孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)強(qiáng)烈，具有強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)精神，喜歡按照自己的想法去做事情。有句話叫“不撞南墻不回頭”，很適合叛逆期的孩子。家長(zhǎng)不如在確定孩子的行為產(chǎn)生的后果比較輕的情況下，順應(yīng)孩子，放手讓孩子去嘗試，讓孩子吃點(diǎn)苦頭。孩子受到教訓(xùn)，就會(huì)知道事情的對(duì)錯(cuò)，會(huì)自動(dòng)改正自己的行為。

厭學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種負(fù)面情緒表現(xiàn)。心理教育專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在即將開學(xué)時(shí)和開學(xué)初期，孩子表現(xiàn)出的厭學(xué)情緒最為明顯。厭學(xué)不但直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且危害他們的身心健康。

高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、改進(jìn)環(huán)境，愉悅心境。

要改動(dòng)厭學(xué)學(xué)生對(duì)日子的情緒、對(duì)學(xué)習(xí)的知道，首要就有必要要改進(jìn)他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需求社會(huì)、家庭、校園之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)心、教師的注重、同學(xué)的友愛都有利于營建一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的空氣，消除厭學(xué)學(xué)生被扔掉、被輕視的感覺，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，然后活躍、自動(dòng)、愉快地開端新環(huán)境中的日子、學(xué)習(xí)。

2、培育愛好，建立決心。

愛好是最好的教師。厭學(xué)學(xué)生對(duì)自我價(jià)值有了新的知道后，隨即就要開端自我實(shí)踐，這種測(cè)驗(yàn)成果的好壞是他們能否我完全改動(dòng)自己的要害。要盡量發(fā)明環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培育愛好，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和興趣感，并逐漸養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而建立決心、堅(jiān)定信念，完全矯治厭學(xué)的心理障礙。