高中生不給手機(jī)就不讀書了該妥協(xié)嗎

其實(shí)孩子就像是一本書，他們所懂的知識(shí)也將會(huì)是越來越多，尤其是高中生，他們還有可能會(huì)因?yàn)椴荒芡媸謾C(jī)，就以不讀書的理由來威脅家長。那對(duì)于這個(gè)問題，家長也需要慎重對(duì)待，這樣才能真正的教育好孩子，讓其不會(huì)再沉迷于網(wǎng)絡(luò)其中。

高中生不給手機(jī)就不讀書了該妥協(xié)嗎

高中生不給手機(jī)就不讀書了不該妥協(xié)。對(duì)于這種情況，家長就需要把命令的語氣改為商量的口吻去跟孩子溝通，讓孩子學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)接受。有些時(shí)候孩子知道錯(cuò)了但就是死要面子，故意和家長鬧、和家長對(duì)立，給孩子一點(diǎn)時(shí)間，疏導(dǎo)溝通一下。

如果家長和高中生站在對(duì)立面，無法溝通。家長又不給孩子手機(jī)，結(jié)果也就是孩子直接落下了課程，荒廢了學(xué)業(yè)；而我們的目的就是讓孩子好好學(xué)習(xí)，長大了有所作為有所貢獻(xiàn)。俗話說得好：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。我們就要去采取合適的方式，要是孩子再做出什么過激行為就更加得不償失了。

高中生不給手機(jī)就不讀書怎么辦

1、家長改變認(rèn)知思維，控制自己焦慮的情緒

手機(jī)現(xiàn)在是人手必備的一個(gè)工具了，所以很多孩子也希望擁有屬于自己的手機(jī)。但是學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，很多家長不支持孩子擁有自己的手機(jī)的。這時(shí)候孩子就會(huì)有“歪點(diǎn)子”：不給買手機(jī)他就不讀書。孩子這樣的問題愁壞了家長，那么孩子不買手機(jī)就不讀書怎么辦呢？

孩子不買手機(jī)就不讀書怎么辦

1、家長要讓孩子知道你在關(guān)心他

媽媽擔(dān)心手機(jī)會(huì)讓你產(chǎn)生依賴，致使你不想讀書、不想出外玩耍、不想運(yùn)動(dòng)、不想跟人交流，只想沉迷在手機(jī)的世界中。

所以媽媽一想到你自制力可能還需要媽媽的幫助，而媽媽還沒有盡到幫助你的義務(wù)，我就會(huì)覺得很傷心。孩子，媽媽愛你，愛孩子但要有邊界。

2、用心觀察孩子的行為

生活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，每個(gè)人的肩上都承擔(dān)著一定的責(zé)任，對(duì)于小孩子來說，當(dāng)前他們的主要任務(wù)就是要好好的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自我。但是信息時(shí)代的到來讓很多學(xué)生變得沉迷游戲，很多家長在看到孩子不讀書天天玩手機(jī)的時(shí)候也非常的著急，卻又不知道該怎么辦才好。

小孩不讀書天天玩手機(jī)怎么辦

1、由于孩子的自控能力都不是很好，所以玩起手機(jī)來也是無休止的，面對(duì)這樣的孩子家長可以和孩子做好約定，每天玩手機(jī)的時(shí)間要有限制性，而且在控制孩子玩手機(jī)的時(shí)候要把引導(dǎo)和強(qiáng)制一起實(shí)施。

2、家長是孩子的第一任老師，也是對(duì)孩子影響最大的老師，家長的一舉一動(dòng)，都會(huì)被孩子看到，模仿和學(xué)習(xí)，所以，我們家長一定要做好榜樣力量，下班不要一回家就玩手機(jī)，家庭有矛盾不要暴力解決，要和諧溝通……做好榜樣力量，是給孩子最好的教育！

3、家長需要“對(duì)事不對(duì)人”，通過事實(shí)擺明，讓孩子知道那些事情是可以做的，那么事情是家里不允許做的，對(duì)錯(cuò)需要讓孩子明確了解。需要注意一點(diǎn)的是，長不要過分去翻以前的舊賬，也不要過分的強(qiáng)調(diào)自己當(dāng)下的感受，而是要跟孩子商討，制定好相應(yīng)的約束規(guī)則。

4、家長多陪孩子一起讀書，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到她感興趣的，有益于身心健康的文體活動(dòng)上去。比如下圍棋啊，打羽毛球啊。這些活動(dòng)，家長和孩子都可以參與進(jìn)來，互動(dòng)性很強(qiáng)。

孩子的叛逆問題讓不少的家長為之感到頭疼，一些處在叛逆期的孩子甚至產(chǎn)生了厭學(xué)不讀書的現(xiàn)象，有些家長多次勸阻，卻沒有得到很好的反饋，一些家長心灰意冷，甚至萌生了放棄的想法。

高中兒子叛逆不讀書放棄可以嗎

千萬不能放棄。高一厭學(xué)應(yīng)該有幾點(diǎn)原因，一是初中基礎(chǔ)太差，高中知識(shí)難度無法入門；二是青春期年齡導(dǎo)致心態(tài)變化；三是個(gè)別學(xué)生玩成熟，想體現(xiàn)個(gè)性，引起家長關(guān)注。父母得起到關(guān)鍵作用，關(guān)心上既要有陪伴，又要會(huì)酌情講好人生道理。認(rèn)知上不能低于兒女的認(rèn)知，又不能高天不切實(shí)際。

高中兒子叛逆不讀書怎么辦

1、高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。家長可以和孩子找到共同的愛好，在與孩子共同追求熱愛的事物時(shí)，是最容易打開孩子心扉的時(shí)刻。

2、很多家長對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)，最關(guān)心只關(guān)心的只有孩子的成績。孩子成績下滑就又吵又罵的，甚至采取一些處罰措施，給孩子巨大的心理壓力，甚至導(dǎo)致厭學(xué)情況的發(fā)生。家長要改變這樣的做法，不要因?yàn)橐淮纬煽兊暮脡亩?zé)罵懲罰孩子，平時(shí)孩子在校園的學(xué)習(xí)壓力就很大，孩子回家要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

孩子玩手機(jī)已經(jīng)成為了非常常見的現(xiàn)象，當(dāng)每天下班之后，看見低頭玩手機(jī)的孩子，很多家長都會(huì)感到特別的生氣，會(huì)去呵斥自己的孩子，非但并沒有能夠解決這一問題，甚至還有的孩子成績直線下降。

孩子玩手機(jī)不讀書怎么辦

1、良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、多抽空陪伴孩子。很多孩子之所以玩手機(jī)不讀書，其實(shí)就是缺乏家長的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長的陪伴是解決這個(gè)問題最好的方式！

3、幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。家長在空余時(shí)間給孩子安排一些家務(wù)亦或是和孩子做游戲等等一系列的活動(dòng)，滿足孩子的合理想法，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移過來，盡量避免手機(jī)出現(xiàn)在孩子的視線里。

4、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于孩子玩手機(jī)不讀書，家長可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長也要和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

現(xiàn)在的孩子看手機(jī)的次數(shù)是越來越多，甚至是不可自拔的程度的，往往就會(huì)有因?yàn)槭謾C(jī)忽視讀書，家長剛開始的說教或許有用，但那不變的態(tài)度最終還會(huì)讓孩子無動(dòng)于衷，那么孩子只顧玩手機(jī)不讀書怎么辦呢？

孩子只顧玩手機(jī)不讀書怎么辦

1、給孩子制造一個(gè)讀書環(huán)境

孩子在很小的時(shí)候，就讓他們有一個(gè)濃郁的讀書氛圍，對(duì)于日后養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)然，這不是說裝修好房子，而是讓孩子在小的時(shí)候，就看見書，就觸摸到書。這也就是我們常說的書香門第，從這里出來的人通常都是很優(yōu)秀的。

2、父母多陪伴孩子

平時(shí)，父母忙于工作，沒有時(shí)間陪伴孩子，孩子就一點(diǎn)一點(diǎn)地沉迷于手機(jī)。如果父母多陪陪孩子，想做什么就做什么，感受到父母的愛，孩子就愿意放開手機(jī)了。

現(xiàn)在的青少年很少是喜歡讀書的，往往會(huì)沉迷于手機(jī)，若是家長強(qiáng)制拿走孩子的手機(jī)，那孩子不僅不會(huì)去讀書，還會(huì)有自暴自棄的想法，我們需要慎重對(duì)待沉迷手機(jī)的孩子，所以青少年沉迷手機(jī)不讀書怎么辦呢？

青少年沉迷手機(jī)不讀書怎么辦

1、挖掘孩子的閃光點(diǎn)

從現(xiàn)在開始，停止一切對(duì)孩子負(fù)面消極的評(píng)價(jià)，并且重新解讀、詮釋、重構(gòu)孩子當(dāng)前的行為，將消極行為轉(zhuǎn)化為積極行為，發(fā)現(xiàn)并挖掘孩子的閃光點(diǎn)，重新幫助孩子建立新的自我認(rèn)同、自我評(píng)價(jià)以及自我意象。

這樣就能讓孩子不再去沉迷于手機(jī)，也很有可能會(huì)因此愛上讀書，從書中得到不一樣的樂趣。

2、引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)