一年級孩子讀書很差怎么辦

小學(xué)一年級正是打基礎(chǔ)的時候，但是由于這個時候孩子還不懂得學(xué)習(xí)的重要性，孩子正處于貪玩的階段，就導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績并不是很好，但作為家長就會感到非常的焦慮，那么對于一年級孩子讀書很差怎么辦呢？

一年級孩子讀書很差怎么辦

1、理解孩子

才一年級的小朋友，剛剛從天真爛漫的幼兒園畢業(yè)。到了一個新的陌生環(huán)境，新的學(xué)習(xí)氛圍，肯定是有些不適應(yīng)的。加上學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，每天還要完成不同的家庭作業(yè)，心里肯定是有所抗拒的。加上每天回到家里，完成了課堂作業(yè)，還要完成家長布置的作業(yè)，真的是很累的。

家長下班也想回到家里放松一下，孩子也是如此，每天逼著孩子不停地學(xué)，孩子心里抗拒，也很難學(xué)以致用的。所以，還是不要把暫時的跟不上，看的那么嚴(yán)重。成年人到一個陌生環(huán)境都要有一段適應(yīng)過程，何況是孩子。

2、教會孩子預(yù)習(xí)方法

有些家長平時忙于工作，缺少了對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這就導(dǎo)致有些孩子剛上一年級的時候不愛讀書，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，情節(jié)嚴(yán)重的還有可能出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，這樣對之后的學(xué)習(xí)是十分不利的。作為家長應(yīng)該知道，怎樣讓孩子愛上讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

剛上一年級的孩子不愛讀書怎么辦

一個人讀書是孤獨的，所以這個時候家長更應(yīng)該好好的陪伴孩子，讓孩子覺得自己在讀書的時候也是有同伴的，這樣可以讓孩子在讀書的時候更加有欲望。

對于孩子而言讀書的氛圍是十分重要的，如果不能在一個良好的讀書氣氛中讀書就會導(dǎo)致孩子難以專心念書。所以建議大家在生活中多加注意孩子的讀書的氣氛，讓孩子在一個安靜的氣氛中讀書。

父母是孩子的第一任老師，父母的行為和習(xí)慣都會無形中影響到孩子。要想孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，首先父母要將手機放下，然后有時間就開始閱讀，讓閱讀成為自己的習(xí)慣，這樣孩子才會從模仿閱讀變成將讀書當(dāng)成習(xí)慣。

剛上一年級的學(xué)生內(nèi)部語言發(fā)展尚未完善，注意力不穩(wěn)定，所以要依靠朗讀時大聲的言語來組織思維和依靠生動的音調(diào)來理解所讀的東西，使自己對教材的注意力保持穩(wěn)定，從而才能把書面文字的感知和它的含義聯(lián)系起來。

有很多一年級的孩子由于沒有離開過熟悉的家庭環(huán)境，在孩子進(jìn)入一個新的環(huán)境讀書的時候，就會感到非常的不適應(yīng)，甚至?xí)霈F(xiàn)哭鬧的情況，那么作為父母，對于一年級孩子一讀書就哭怎么辦呢？

一年級孩子一讀書就哭怎么辦

1、培養(yǎng)濃厚的讀書興趣

孩子在讀書的時候一個濃厚的讀書氣氛是十分重要的，俗話說得好“興趣是最好的老師”。只有有興趣才能讓孩子對于讀書有欲望，繼而幫助孩子擁有更加好的讀書氣氛。因此建議大家在生活中注意孩子的個人情緒，讓孩子好好讀書的時候不妨讓孩子在一個自己感興趣的領(lǐng)域讀書，這樣才能幫助到孩子讀書得更加好。

2、快樂學(xué)習(xí)不可少

快樂的學(xué)習(xí)方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實際，把書本上的知識有機地與生活實際緊密結(jié)合起來，千萬不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長引導(dǎo)孩子參加動腦、動口、動手的游戲娛樂課、制作、實驗課，達(dá)到老師、家長、孩子共同地創(chuàng)造性地運用課本教材的好效果。

一年級是小學(xué)和初中的銜接階段，家長為了能夠讓孩子快速的適應(yīng)小學(xué)生活，在暑假的時候給孩子去報補習(xí)班，但是在開學(xué)以后，孩子仍然學(xué)習(xí)特別吃力，那么對于孩子一年級讀書特別吃力怎么辦呢？

孩子一年級讀書特別吃力怎么辦

1、給與孩子充足的愛與尊重

因為孩子的做不到可能就是感統(tǒng)發(fā)展不足造成的，千萬別用錯誤的方式去批評孩子‘強迫孩子，甚至打罵孩子。相反，感統(tǒng)發(fā)展不足的孩子需要更寬松有愛的成長環(huán)境，讓他們成長沒有負(fù)擔(dān)，才能勇于去嘗試，不會過分擔(dān)心做不好怎么辦？被批評怎么辦？因為沒有壓力，可以更多的勇氣去挑戰(zhàn)，失敗也是一種體驗。

2、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定

因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

一年級孩子剛正式開始小學(xué)的學(xué)習(xí)，這個時候有讀書不認(rèn)字的問題是一種很正常的現(xiàn)象，家長不需要過分著急。用我們本身的經(jīng)驗告誡孩子、引導(dǎo)孩子即可，但是這個過程可能有些漫長，家長需要付出更多的耐心，那么一年級孩子讀書不認(rèn)字怎么辦呢？

一年級孩子讀書不認(rèn)字怎么辦

1、教孩子識字的時候要讓孩子動筆

好記性不如爛筆頭，這是我們常說的一句話。我們在教孩子認(rèn)字的時候，一般都是教孩子讀幾遍，解釋一下意思，然后就過去了，這樣教孩子，孩子一般只能在當(dāng)時記住，過不了多久就忘了，有時孩子也會在這個生字第二次出現(xiàn)的時候又不認(rèn)識了。所以，教孩子認(rèn)字的時候，可以讓孩子把拼音標(biāo)上，或者單獨用個本把這個字寫出來，這樣做就是加深了一次記憶。

2、引導(dǎo)一年級孩子多閱讀

讀的越多，見到的不同的字就越多，而一個自在不同的文章或書籍中體現(xiàn)出來，讓孩子看到的頻率就越快，就更容易掌握越多的生字。只是憑借課堂上的生字學(xué)習(xí)，是完全無法滿足孩子現(xiàn)有的閱讀量和識字要求的。如果從小有培養(yǎng)起很好的親子閱讀的習(xí)慣的孩子，大量認(rèn)字應(yīng)該不是一件特別復(fù)雜的事情。隨著閱讀量的累計，識字量也自然慢慢加大。

一年級的孩子對于讀書可能還沒有較明確的概念，若是家長再因為忙碌而忽視孩子，孩子很有可能會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，這就需要做家長的提前做好孩子的工作，逐漸引起孩子的興趣，那么當(dāng)一年級的孩子不肯去讀書怎么辦呢？

一年級的孩子不肯去讀書怎么辦

1、耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

家長不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對知識點和題目的熟悉程度。

當(dāng)然，家長給一年級孩子輔導(dǎo)功課時要保持耐心，因為孩子的語言理解能力不夠，往往要聽家長反復(fù)講解好幾遍才能聽懂，而且家長要盡量用孩子能夠理解的語言進(jìn)行講解，并與老師的教法保持一致，這樣做才能達(dá)到事半功倍的輔導(dǎo)效果。

2、讓孩子能夠快樂學(xué)習(xí)

家長都希望自己的孩子能有一個好的未來，而改變孩子命運的捷徑就是讀書，讀書使人進(jìn)步，但有的孩子卻不喜歡讀書和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子的成績非常的差，那么對于一年級孩子不喜歡讀書怎么辦呢？

一年級孩子不喜歡讀書怎么辦 

1、培養(yǎng)濃厚的讀書興趣

孩子在讀書的時候一個濃厚的讀書氣氛是十分重要的，俗話說得好“興趣是最好的老師”。只有有興趣才能讓孩子對于讀書有欲望，繼而幫助孩子擁有更加好的讀書氣氛。因此建議大家在生活中注意孩子的個人情緒，讓孩子好好讀書的時候不妨讓孩子在一個自己感興趣的領(lǐng)域讀書，這樣才能幫助到孩子讀書得更加好。

2、快樂學(xué)習(xí)不可少

快樂的學(xué)習(xí)方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實際，把書本上的知識有機地與生活實際緊密結(jié)合起來，千萬不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長引導(dǎo)孩子參加動腦、動口、動手的游戲娛樂課、制作、實驗課，達(dá)到老師、家長、孩子共同地創(chuàng)造性地運用課本教材的好效果。